Compréhension orale

Kategória 2C – Celoštátne kolo Olympiády vo francúzskom jazyku 2009/2010
Olympiade nationale : 2C (francophones et lycées bilingues)
I/ Compréhension orale
Feuille du professeur
Elle s`appelait Mathilde, elle avait trente ans et si elle m`avait épaté, elle n`avait aucun
mérite : son père et ses deux frères travaillaient pour la compagnie Shell. Elle connaissait tout
ce jargon par coeur. Elle avait habité tous les pays pétroliers du monde, fréquenté cinquante
écoles et appris des milliers de gros mots dans toutes les langues. Elle ne pouvait pas dire où
elle vivait exactement. Elle ne possédait rien. Que des souvenirs. Que des amis. Elle aimait
son travail. Traduire des pensées et jongler avec les mots.
En ce moment, elle était à Hongkong car il suffisait de tendre la main pour trouver du travail.
Elle aimait cette ville où les gratte-ciel poussent en une nuit et où l`on peut dîner dans un
bouge un peu louche en marchant cinquante mètres de plus. Elle aimait l`énergie de cette
ville.
Elle avait passé quelques années en France quand elle était enfant et y revenait de temps en
temps pour voir ses cousins. Un jour elle achèterait une maison là-bas. N`importe quoi
n`importe où. Du moment qu`il y avait des vaches et une cheminée. En même temps qu`elle
disait cela, elle riait, elle avait peur des vaches !
Elle me volait des cigarettes et répondait à toutes mes questions en commençant par lever les
yeux au ciel. Elle m`en posait certaines mais je les chassais, je voulais l`entendre, elle, je
voulais entendre le son de sa voix, son petit accent, ses expressions incertaines ou démodées.
Je n`en perdais pas une miette. Je voulais m`imprégner d`elle, de son visage. Déjà j`adorais
son cou, ses mains, la forme de ses ongles, son front un peu bombé, son petit nez adorable, ses
grains de beauté, ses yeux graves... J`étais complètement gaga. Elle me fascinait... J`aurais
voulu que le monde s`arrête de tourner.
Que cette nuit ne finisse jamais. Je ne voulais plus la quitter.
(Anna Gavalda, Je l’aimais)
Kategória 2C – Celoštátne kolo Olympiády vo francúzskom jazyku 2009/2010
Olympiade nationale : 2C (francophones et lycées bilingues)
I/ Compréhension orale
Répondez en choisissant la réponse correcte :
1 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 10 points
1. Mathilde travaillait
dans une maison d’édition
dans une ferme
pour une compagnie pétrolière
2. Elle avait
2 soeurs
2 frères
était fille unique
3. Sa façon de s`exprimer était
précise
vulgaire
démodée
4. Elle possédait
une maison à la campagne
rien
un bouge
5. Mathilde avait peur
des gratte-ciel
des vaches
des cheminées
6. En ce moment, elle était
en Chine
en France
en Hongrie
7. Elle répondait à toutes les questions
strictement
avec de l`humour
sérieusement
8. L`interlocuteur
répondait à toutes ses questions
refusait de lui répondre
ne la laissait pas parler
9. Il était en train de
tomber amoureux
vouloir devenir son collègue
voler ses cigarettes
10. Mathilde visitait la France
une fois par année
jamais
de temps en temps
Feuille du professeur
Kategória 2C – Celoštátne kolo Olympiády vo francúzskom jazyku 2009/2010
Olympiade nationale : 2C (francophones et lycées bilingues)
II/ Compréhension écrite
Feuille du professeur
Maximum 10 points
Lisez le texte et dans le tableau ci-dessous mettez V si c´est vrai ou F si c´est faux :
1 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 10 points.
La gastronomie
Il semble bien que les traditions se perdent. Le rythme de la vie quotidienne ne laisse pas
assez de temps pour se consacrer régulièrement à l`art culinaire. Un Français sur quatre ne
rentre pas à la maison pendant la journée et les repas rapides au comptoir d`un café, devant
une baraque à frites ou pizzas, dans un snack, un restaupouce (fast-food) ou même dans les
cantines d`entreprises n`ont rien de gastronomiques. Le soir, après une journée de travail, le
courage et la force manquent souvent pour se lancer dans les préparations de haute cuisine qui
exigent attention et temps. Il est plus commode de passer au supermarché qui offre des parts
de repas individuelles, des portions prédécoupées, préemballées, précuites, des bouillons et
potages instantanés, une série complète de plats surgelés cuisinés parfois par des grands
cuisiniers. Alors la cuisine le soir est préparée en une demi-heure et la famille est au complet
à 20 heures devant la télévision. Comme à regret, pris de remords, le dimanche est le jour de
festin. Le repas de midi du dimanche doit compenser toutes les négligences gastronomiques
de la semaine. Pour les jeunes de la famille, ce repas est une hantise car beaucoup trop lourd,
trop riche et il faut plusieurs heures pour récupérer.
Les Français, soucieux de leur corps, de leur santé, désirent manger léger. Séduits par les
recommandations des diététiciens, nutritionnistes et autres gourous du bien-être, ils adoptent
les repas légers, font un régime, condamnent le pain, la pomme de terre, les pâtes, les
féculents. Ils utilisent moins de beurre, moins d‘huile, moins de sucre alors que les produits
diététiques, biologiques ou les eaux minérales ont des propriétés magiques à leurs yeux. La
publicité accompagne et renforce ces tendances.
La cuisine familiale, quand elle existe, est devenue un compromis entre toutes ces tendances.
A coup sûr, une alimentation à tendance allégée prédomine. D`ailleurs les grands restaurants,
gardiens véritables de la tradition ont suivi cette voie. Les Français vont volontiers au
restaurant pour bien manger. Les goûts évoluent, les habitudes sociales changent, mais ce qui
est sûr, c`est que la France continue de rester le haut lieu de la gastronomie.
1. La plupart des Français rentrent chez eux pour prendre le déjeuner.
2. Le repas pris au café ou à la cantine de l’entreprise représente le comble de la gastronomie.
3. Le soir, après une journée de travail, on prend un dîner vite préparé.
4. Les enfants estiment que le déjeuner du dimanche est indigeste.
5. Au supermarché, on achète des plats surgelés, des portions prédécoupées, précuites pour
économiser le temps.
6. Les habitudes culinaires changent.
7. La cuisine légère est de plus en plus appréciée.
8. Les Français ne s`occupent pas suffisamment de leur santé.
9. La publicité a tendance à conserver les traditions en gastronomie.
10. Le pain, la pomme de terre, les pâtes et les féculents affermissent la santé.
Solution :
1
F
2
F
3
V
4
V
5
V
6
V
7
V
8
F
9
F
10
F
Kategória 2C – Celoštátne kolo Olympiády vo francúzskom jazyku 2009/2010
Olympiade nationale : 2C (francophones et lycées bilingues)
III/ Exercices de grammaire
Feuille du professeur
Maximum 10 points
1. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient :
0,5 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 5 points
Si j`avais vu ton ami, je l’ (inviter) aurais invité.
Si la porte (être) est fermée, je devrai sonner.
S`ils visitaient Paris, ils (voir) verraient la Tour Eiffel.
Elle voudrait qu`il (s`en aller) s`en aille.
Bien que Marie (être) soit intelligente elle ne sera pas reçue.
Il faut que vous (réussir) réussissiez à tout prix.
Elle a dit aux élèves qu`ils (faire) fassent attention.
Quand je suis rentré, elle (écrire) écrivait.
Je n`ai pas su que tu (partir) partirais demain.
Je crois qu`il (être) est malade.
2. Complétez les phrases en employant les mots de liaison suivants :
« même si, néanmoins, alors que, soit, ou encore, de ce fait, de même, ainsi »
0,5 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 5 points
Les Français se sentent concernés par l`écologie. Néanmoins, 96% se disent favorables au
développement des transports en commun de même qu`à la création de parkings obligatoires à
l`entrée des grandes villes. Alors que plus de la moitié restent hostiles à la circulation alternée
les jours de forte pollution même si les véhicules sont responsables de 60% des émissions de
monoxyde et de dioxyde de carbone. De ce fait, les Français préfèrent accuser soit les
industries soit les politiques ou encore les scientifiques de ne pas avoir suffisamment protégé
la nature. Ils n` ont ainsi pas tous encore le réflexe, à l`échelon individuel, de participer à cet
effort, même si ils se déclarent concernés par la sauvegarde de l`environnement.
Kategória 2C – Celoštátne kolo Olympiády vo francúzskom jazyku 2009/2010
Olympiade nationale : 2C (francophones et lycées bilingues)
IV/ Vocabulaire
Feuille du professeur
Maximum 10 points
1. Reformulez ces phrases en remplaçant « il y a » par un verbe plus précis :
0,5 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 5 points
Sur le banc, il y avait trois enfants, serrés les uns contre les autres.
→ se trouvaient, étaient assis, se serraient (les uns… )
Le lendemain, il y avait encore des braises dans les cendres de la cheminée.
→ restaient, brûlaient
Dans une quinzaine de jours, il y aura une nouvelle brasserie dans ces hangars.
→ ouvrira
Sur la chaise longue, il y avait une jeune femme blonde, les yeux fermés.
→ était allongée
Si Monsieur Lafond, notre garagiste, part à la retraite, il y aura après lui son fils.
→ son fils lui succèdera
Il y avait de grosses larmes sur les joues potelées de la fillette.
→ coulaient
Devant la ville, il y a un grand jardin arboré.
→ s`étend
Il y avait un énorme halo autour de la lune.
→ s`est formé, entourait
Il y a eu un grave accident au rond-point de l`École Normale.
→ s`est produit, a eu lieu, s`est passé. s`est déroulé
Il y a un moineau sur la plus haute branche du pommier.
→ est perché
2. Remplacez le verbe « faire » par un verbe plus adapté au contexte. Choisissez
parmi les verbes ci-dessous :
0,5 point par bonne réponse, ce qui fait un maximum de 5 points
« rédiger, composé, découvrir, cultive, égalent à, vendons, réalisé, commets, fabrique,
parcourir »
J`ai dû faire parcourir deux kilomètres pour trouver un restaurant ouvert.
Si tu persistes à vouloir changer de travail, tu fais commets une grosse erreur.
Tu ne peux pas faire rédiger cette lettre tout seul.
Il part aux États-Unis pour faire découvrir les grands parcs naturels.
Cette usine fait fabrique des meubles de cuisine.
Mozart a fait composé cette symphonie à son retour de Paris.
Ce paysan fait cultive principalement du blé et du maïs.
Désolé, Madame, nous ne faisons vendons pas cet article.
Dix hectomètres font égalent à mille mètres ou un kilomètre.
Elle a fait réalisé tout le travail qu`on lui avait confié en un temps record.
Kategória 2C – Celoštátne kolo Olympiády vo francúzskom jazyku 2009/2010
Olympiade nationale : 2C (francophones et lycées bilingues)
V/ Production écrite
Feuille du professeur
Maximum 20 points
Vous vivez en SEFERUGI, un petit pays entouré de nations puissantes. Un matin, en vous
réveillant, vous apprenez qu`un pays voisin, le GRUSSARESE, a pris le pouvoir dans votre
pays. Sur chaque porte et chaque arbre, on peut lire une affiche comme celle-ci :
ATTENTION !
De nouveaux maîtres dirigent maintenant le SEFERUGI.
Les nouvelles lois sont les suivantes :
1. Tous les habitants doivent parler la langue du GRUSSARESE.
2. Aucune fête religieuse ne doit être célébrée.
3. Tous les lieux de culte doivent rester fermés.
4. Les réunions publiques sont interdites.
5. Aucun journal ne peut paraître.
6. Tous les célibataires de 20 à 30 ans doivent épouser des ressortissants du GRUSSARESE.
7. Toutes les voitures appartiennent au nouveau gouvernement.
8. Tous les habitants seront déportés dans les camps de travail.
9. Tous les jeunes seront recrutés pour le service militaire.
Rédigez une lettre (120-150 mots) que vous ferez passer hors du pays pour expliquer
votre situation.
Kategória 2C – Celoštátne kolo Olympiády vo francúzskom jazyku 2009/2010
Olympiade nationale : 2C (francophones et lycées bilingues)
VI/ Production orale
Maximum 40 points
1. La charité, a-t-elle sa place de nos jours ?
2. La lecture sera, peut-être, remplacée par les multimédias. Etes-vous d`accord ?
3. La vie en ville, la vie à la campagne. Laquelle préférez-vous ? Pourquoi ?
4. L`internet : j`y trouve tout ! C`est vrai ?
5. Comment est-ce qu`on vit dans la société de consommation ?
6. BCBG : bon chic bon genre. Qu`est-ce que vous en pensez ?
7. Les échanges scolaires au fil des études secondaires. Quels sont les avantages ?
Kategória 2C – Celoštátne kolo Olympiády vo francúzskom jazyku 2009/2010
Olympiade nationale : 2C (francophones et lycées bilingues)
Epreuves de la catégorie 2C élaborées par : Ljuba Náhliková
Autor : Mgr. Ljuba Náhliková
Recenzent : Jacques Hoflack
Vydal : IUVENTA - Slovenský inštitút mládeže, Bratislava 2010