Semaine 4 Podcast 7 Titre : Paris c`est chouette! Paryż jest fajny

Semaine 4 Podcast 7
Titre : Paris c’est chouette!
Paryż jest fajny!
Script :
Personnages
1.
Dialogue
Chanson
2.
Paco
Voilà Paris, chouette, non?
3.
Nali
Co to znaczy „chouette”.
4.
Paco
(mówi szybko) Fajnie, ekstra, odlotowo,
cudownie i….
5.
Nali
Oj, przestań, już rozumiem.
6.
Paco
7.
Nali
8.
Paco
Wygląda jak twoja siostra (śmieje się)
9.
Nali
Przestań, przecież ona jest z żelaza i waży 11 tyś.
ton jak 11 dużych słoni i jest wysoka jak 500piętrowy wieżowiec. Chodźmy na górę,
zobaczymy panoramę Paryża.
10.
Paco
Oh, non, je suis fatigué.
11.
Nali
Je suis fatigué? Co to znaczy?
12.
Paco
Zmęczony. JE SUIS FA-TI-GUE! Lepiej jutro.
13.
Nali
Oh super, c’est chouette. Jutro znowu będziemy
mieli dobre humory i dużo siły na zwiedzanie.
14.
Mots à
apprendre
Oh, là, là, jaka wielka żyrafa! Quelle grande
girafe! Wygląda jak Twoja siostra.
La girafe? Przecież to wieża Eiffel’a. Sławna la
tour Eiffel.
chouette
grande
C’est la tour
Eiffel.
Oh, non, je
suis fatigué.
Chanson
1
Activités :
Compréhension globale
Faire écouter l’enregistrement pour permettre aux enfants de
répondre aux questions suivantes :
- Où se déroule la scène du dialogue?
- Combien de personnes participent au dialogue?
- Qui sont ces personnes ?
- Dans quelle ville se passe la scène ?
- De quel monument célèbre parle-t-on dans le dialogue ?
Recueillir les propositions des enfants pour s’assurer que tous ont
compris le texte.
Exploitation didactique
Support didactique : un dessin de la Tour Eiffel
Permettre aux enfants d’observer la Tour Eiffel et de pouvoir la décrire (Réponses possibles :
elle est belle, elle est grande, elle est chouette...). « Belle » n’étant pas encore connu,
donner ce mot si les élèves utilisent le polonais.
Mettre en place une nouvelle écoute en demandant aux enfants d’exprimer leurs émotions à
l’aide de gestes pédagogiques.
La Tour Eiffel, elle est chouette (avec le pouce en haut)
Je suis fatigué(e) (avec le pouce en bas)
Coloriage : faire colorier la tour Eiffel avec les couleurs de leur choix
Finir par l’écoute de la chanson.
Les acquis de la séance
Les élèves reconnaissent la Tour Eiffel et savent la nommer en français.
Les élèves savent que la tour Eiffel se trouve à Paris. Ils savent utiliser les mots nouveaux :
chouette, grande, oh non, je suis fatigué.
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