Organiser une semaine « Grandeurs et Mesure à l`école »

Transcription

Organiser une semaine « Grandeurs et Mesure à l`école »
Organiser une semaine « Grandeurs et Mesure à l’école » - Cycle 1
VOLUME
Grandeurs
Problème à résoudre
par
Comparaison directe
PS
MS
-Comparer 2 boîtes opaques
identiques visuellement mais de
masse complètement différente (la
notion lourd et léger va émerger.
Pas de désaccord possible)
Problème à résoudre
par
Comparaison indirecte
Mesure
Problème à résoudre
par
Mesure avec un étalon
Problème à résoudre
par
Mesure avec une
unité
La balance Roberval :
-observation, decription
-découverte du fonctionnement en
utilisant les 2 premières boîtes
X
-Introduire 1 boîte supplémentaire
dont la masse se rapproche de la
-pesée des 2 boîtes ayant entraîner
boîte la plus lourde. La comparaison le désaccord
entre ces boîtes entrainera des
désaccord (introduction de la
balance)
Idem PS
Idem PS
Etalon = un kapla
Problème : trouver l’équilibre de
- Essayer d’ anticiper le résultat de la balance en utilisant des kaplas
la balance
Mesurer la masse des boîtes de
depart avec des kaplas
X
X
Mesurer la masse d’objets de la
classe
Document réalisé par les enseignants inscrits au parcours fléché « organiser une semaine mathématiques à l’école » - Circonscription de Redon
GS
Idem PS
Idem PS et MS
Idem PS et MS
- Ranger les boîtes de départ de
la plus lourde à la plus légère
Possibilité de
découverte des poids
la balance
- Ranger des objets du plus lourd
au plus léger
Boîtes opaques Billes ou autres
Balance de
et identiques à placer dans les Roberval (et ses
boîtes
poids pour les
GS)
Liste de matériel nécessaire
Kaplas
Objets de la
classe
Albums sur les notions d’équilibre : Un tout petit coup de main de Ann Tompert (Ecole des Loisirs)
Bascule de Yuichi Kimura, Koshiro Hata (Didier Jeunesse)
Plouf de Philippe Corentin (Ecole des Loisirs)
Albums sur les notions de lourd/ léger : Le navet de Rascal (Ecole des Loisirs)
Le gros navet (Père Castor ou Alexis Tolstoï
Quel radis dis donc ! de Praline Gay Para (Didier Jeunesse)
Document réalisé par les enseignants inscrits au parcours fléché « organiser une semaine mathématiques à l’école » - Circonscription de Redon