2nde 2015 2016 projet 1 web tv

FICHE PROJET 1 / CLASSE DE SECONDE
Titre : Analyse filmique
Intervenant(s) : Claudie Hélou-Le Dréau
Salle : N309
Objectifs du projet : Participer au Festival International du Film Court de Brest et être capable de
rendre compte des films visionnés. Lieu du festival, Le Quartz de Brest.
Production envisagée : Écrire des petits articles critiques sur les films visionnés, sur l'ambiance
du festival, qui paraîtront sur le site des Webtrotteurs du Lycée Vauban.
Organisation : Les élèves s'inscrivent pour le projet 1.
Dimensions citoyennes du projet : Faire profiter les autres élèves et les lecteurs du site de sa
propre expérience, s'ouvrir aux autres cultures, donner envie de s'intéresser à un événement de
dimension internationale.
Dimensions artistiques et culturelles du projet : Découverte du film court, enrichissement de la
culture cinématographique de l’élève, enrichissement de la culture artistique par la découverte
des différentes techniques liées à l'élaboration des films courts.
Trois compétences évaluables :
X
X
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FICHE PROJET 1 / CLASSE DE SECONDE
Titre : Initiation à l'aéronautique
Intervenant(s) : Richard Naël
Salle : H2 110
Trois compétences évaluables :
X
Objectifs du projet : Préparer durant deux ans, des élèves de 2nde au BIA. Cette formation
permet aux lauréats de bénéficier d'une bourse afin de passer leur brevet de pilote. Elle peut
leur être utile s'ils souhaitent postuler dans des écoles liées aux activités aéronautiques. En fin
de première, les élèves passeront leur examen du BIA et effectueront un vol (gratuit) de 20mn
en tant que pilote encadré par un instructeur de l'Aéroclub du Finistère. En fin de seconde,
seuls les élèves motivés qui auront fait preuve d’un investissement satisfaisant auront la
possibilité de poursuivre la formation en classe de première.
Production envisagée : La visite de l’aéroclub et de la station météorologique de Guipavas en
fin de seconde. Un défi en fin d’année pour vérifier la maîtrise des connaissances de base de
l’aéronautique, les Lauréats effectueront un vol sur simulateur professionnel.
Organisation : Les élèves s'inscrivent pour le projet 1 et le projet 4.
Dimensions citoyennes du projet : Les femmes de l'histoire de l'aéronautique, les pilotes et le
handicap, le respect des règles de bonne conduite dans les espaces aériens...
Dimensions artistiques et culturelles du projet : Les technologies des aéronefs, l'histoire de
l'air et de l'espace, les dimensions esthétiques des performances de la Patrouille Acrobatique
Française.
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FICHE PROJET 1 / CLASSE DE SECONDE
Titre : Carte et boussole
Intervenant(s) : Véronique HUITRIC
Salle : N 310
Trois compétences évaluables :
X
X
Objectifs du projet : Apprendre à s'orienter à partir d'outils traditionnels, mémoriser des
informations, découvrir la cité scolaire, le vallon du stangalar…
Analyser un parcours effectué et les difficultés rencontrées, mettre en évidence les qualités et
compétences nécessaires pour bien s'orienter.
Participer au réseau Géo Caching.
Production envisagée : Création d’un jeu de pistes avec des énigmes codées, création d'une
série de caches et les mettre en ligne sur le site Geo Caching.
Organisation : Les élèves s'inscrivent pour le projet 1.
Dimensions citoyennes du projet : Sensibiliser et responsabiliser les élèves à l'usage des
réseaux sociaux. Le contenu des énigmes est un moyen de sensibiliser les élèves aux valeurs
citoyennes.
Dimensions artistiques et culturelles du projet : Enrichissement de la culture technologique
et scientifique de l’élève, enrichissement de la culture artistique par la découverte puis la
création de caches.
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FICHE PROJET 1 / CLASSE DE SECONDE
Titre : Effets du réchauffement climatique sur le linéaire côtier breton
Intervenant : Brigitte Priol
Salle : salle informatique du CDI
Trois compétences évaluables :
X
X
Objectifs du projet : Participer au collectif Vauban en vue de la conférence sur le climat qui se
tiendra à Paris en décembre.
Production envisagée : Un dossier qui sera mis en ligne sur le site du lycée.
Organisation : Les élèves s'inscrivent pour le projet 1.
Dimensions citoyennes du projet : Réfléchir sur l'évolution climatique au niveau local.
Remarques : Visite à l'aéroport de Guipavas du centre météorologique.
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FICHE PROJET 1 / CLASSE DE SECONDE
Titre : Danse Hip-Hop
Intervenant(s) : Rémi Cléac'h
Salle : gymnase Tissot
Trois compétences évaluables :
X
Objectifs du projet :
Découvrir et mettre en œuvre des processus de création de la danse hip-hop.
Accepter de se montrer, maîtriser ses attitudes devant un auditoire.
Production envisagée :
Présentation d’une prestation (éventuellement lors d'un festival)
Organisation : Les élèves s'inscrivent pour le projet 1.
Dimensions citoyennes du projet :
Créer, travailler et montrer une chorégraphie collective.
Accepter des critiques constructives, respecter les productions des autres.
Concevoir les acteurs/danseur comme un ensemble avec des ressources différentes. Utiliser
ces ressources pour créer et concevoir un projet commun.
Dimensions artistiques et culturelles du projet :
Enrichissement de la culture artistique : Code et procédure de la dance Hip-hop
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FICHE PROJET 1 / CLASSE DE SECONDE
Titre : Image métallique
Intervenant(s) : Patrick Pélissard
Salle : H97
Trois compétences évaluables :
X
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Objectifs du projet : À partir d’une image, réaliser le programme qui permettra de la découper
sur une tôle en acier.
Production envisagée : Chaque élève apporte une image et repart avec sa découpe.
Organisation : Les élèves s'inscrivent pour le projet 1.
Dimensions citoyennes du projet : Sensibiliser et responsabiliser les élèves vis-à-vis au droit à
l’image.
Dimensions artistiques et culturelles du projet : Enrichissement de la culture technologique
et scientifique de l’élève.
X
FICHE PROJET 1 / CLASSE DE SECONDE
Titre : Impression 3D
Intervenant(s) : Christophe Mauban
Salle : H2 05
Objectifs du projet : Concevoir et réaliser une coque de téléphone.
Production envisagée : Impression 3D d'une coque de téléphone et finition (peinture).
Organisation : Les élèves s'inscrivent pour le projet 1. Réservé aux élèves qui ne suivent pas
l'enseignement d'exploration CIT.
Dimensions citoyennes du projet : Mise en œuvre concrète des compétences de créativité.
Enrichissement de la culture technologique . Sensibilisation à la conception 3D pour des non
techniciens.
Dimensions artistiques et culturelles du projet : Mise en œuvre concrète des compétences de
créativité. Enrichissement de la culture technologique . Sensibilisation à la conception 3D pour
des non techniciens.
Trois compétences évaluables :
X
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FICHE PROJET 1 / CLASSE DE SECONDE
Titre : Réalisation d’un court métrage d'animation
Intervenante : Francésa BREHONNET
Salle : X102
Objectifs du projet : Découvrir les différents styles d'animation possibles au travers de courtsmétrages et tester différentes techniques : sable, pâte à modeler, objets animés, papier
découpé, pixilation, dessin animé... Acquérir les techniques de prise de vues et de montage
vidéo nécessaires à la réalisation d'un film. À l'issue des séances de préparation au lycée, les
élèves assisteront au Festival Européen du Film Court de Brest au Quartz.
Production envisagée : les films réalisés par les élèves seront en ligne sur le compte Vimeo
des Web-trotteurs et sur le site du lycée.
Organisation : Les élèves s'inscrivent pour le projet 1.
Dimensions citoyennes du projet :
Dimensions artistiques et culturelles du projet :
Trois compétences évaluables :
X
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FICHE PROJET 1 / CLASSE DE SECONDE
Titre : Fabrication et utilisation d’un sténopé
Intervenant : Vanessa Fabulet
Salle : Bat N 2ème étage + labo photo
Trois compétences évaluables :
X
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Objectifs du projet : Etudier la formation d’une image à travers un système optique. Créer et
utiliser un sténopé (le plus simple des appareils photo !). Améliorer les photos obtenues en
tenant compte de divers paramètres. Obtenir des photos en positif.
Production envisagée : Création d’un sténopé
Dimensions citoyennes du projet : Sensibiliser les élèves à l’utilisation des produits chimiques,
aux règles de sécurité et au recyclage de ces produits.
Dimensions artistiques et culturelles du projet : Enrichissement de la culture artistique par la
prise de photos et traitement de ces photos.
Remarques : Dans ce projet, on commence par voir quelques notions d’optique pour
comprendre la formation d’une image, puis les élèves réalisent, par 2 ou 3, un sténopé (en
ayant fait une recherche au préalable) et l’utilisent pour faire des photos. On peut envisager
une petite expo des meilleures photos !
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FICHE PROJET 1 / CLASSE DE SECONDE
Titre : Théâtre
Intervenantes : Zohra Senouci et Sophie Lamidel
Salle : amphithéâtre
Objectifs du projet : Ce parcours permet une approche diversifiée du théâtre à travers la
pratique d'exercices autour du corps, du mouvement, de l'occupation de l'espace, de
l'improvisation mais aussi un travail sur la langue et les textes (apprendre des textes, écrire
des saynètes).
Production envisagée : Une représentation.
Organisation : Les élèves s'inscrivent pour le projet 1.
Dimensions citoyennes du projet : Développer le vivre-ensemble, porter un regard critique
sur les autres et le monde.
Dimensions artistiques et culturelles du projet : Développer la créativité, renforcer le sens
esthétique.
Trois compétences évaluables :
X
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FICHE PROJET 1 / CLASSE DE SECONDE
Titre : Web trotteurs - Web TV
Intervenant : Marc Le Gall
Salle : X116
Trois compétences évaluables :
X
Objectifs du projet : Animer une Web-TV sur le festival du film court de Brest
http://www.flimcourt.fr
Production envisagée : Animer une Web-TV et une page Facebook avec des interviews de
réalisateurs, des reportages … pendant la semaine du festival du film court de Brest du 10 au
15 novembre 2015.
Organisation : Les élèves s'inscrivent pour le projet 1.
Dimensions citoyennes du projet :
Sensibiliser et responsabiliser les élèves à la diffusion de contenus sur internet.
Dimensions artistiques et culturelles du projet : formation aux techniques d’interviews, de
prise de son, de cadrage et de montage vidéo ; enrichissement de la culture artistique à
travers les rencontres autour du cinéma et plus particulièrement du film court.
Remarques : Chaque élève participera à une journée sur le festival, la préparation des futurs
Web-Trotteurs se fera dans le cadre de l’AP au lycée Vauban.
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