EVALUATION : ETUDIER UNE AFFICHE DE FILM

EVALUATION : ETUDIER UNE AFFICHE DE FILM
EVALUATION : étude de l'affiche du film Psychose-19601-Fais une rapide présentation de cette affiche
2-Prouve en utilisant les éléments d'analyse vus en classe que :
•
Norman et Marion sont les personnages principaux du film.
• Psychose est un film angoissant.
• Le contraste est un mot clé pour l'étude de cette affiche.
Vous pouvez évidemment faire part d'autres remarques ! Celles-ci, si elles sont argumentées, seront valorisées !
Compétences évaluées : C5 et C1
C5- La culture humaniste
E
P
I-Avoir des connaissances et des repères/3-Relevant de la culture artistique
II-Situer dans le temps, l’espace, les civilisations /1-Situer es œuvres artistiques
III-Lire et pratiquer différents langages /1-Lire et employer différents langages
III-3-Connaître et pratiquer diverses formes d’expression à visée artistique.
IV-Faire preuve de sensibilité, d’esprit critique, de curiosité /IV-2-Être sensible aux enjeux esthétiques d’une œuvre artistique.
IV- 3-Être capable de porter un regard critique sur une œuvre.
C1-Ecrire-III- Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données. /2-Répondre au sujet
II-Écrire lisiblement un texte en respectant l’orthographe et la grammaire. /3-Construire des phrases correctes
EVALUATION : étude de l'affiche du film Psychose-19601-Fais une rapide présentation de cette affiche
2-Prouve en utilisant les éléments d'analyse vus en classe que :
•
Norman et Marion sont les personnages principaux du film.
• Psychose est un film angoissant.
• Le contraste est un mot clé pour l'étude de cette affiche.
Vous pouvez évidemment faire part d'autres remarques ! Celles-ci, si elles sont argumentées, seront valorisées !
E
Compétences évaluées : C5 et C1
C5- La culture humaniste
I-Avoir des connaissances et des repères/3-Relevant de la culture artistique
II-Situer dans le temps, l’espace, les civilisations /1-Situer es œuvres artistiques
III-Lire et pratiquer différents langages /1-Lire et employer différents langages
III-3-Connaître et pratiquer diverses formes d’expression à visée artistique.
IV-Faire preuve de sensibilité, d’esprit critique, de curiosité /IV-2-Être sensible aux enjeux esthétiques d’une œuvre artistique.
IV- 3-Être capable de porter un regard critique sur une œuvre.
C1-Ecrire-III- Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données. /2-Répondre au sujet
II-Écrire lisiblement un texte en respectant l’orthographe et la grammaire. /3-Construire des phrases correctes
P
Correction
Le film Psychose a été réalisé par Alfred Hitchcock en 1960. Cette affiche se compose de
quatre parties. On a l'impression qu'il s'agit de quatre morceaux d'affiches déchirés et collés. Sur
ce document seuls sont représentés des personnages, contrairement à certaines autres affiches
étudiées en classe. On voit à deux reprise Marion et Norman Bates.
La partie gauche de l'affiche est la plus importante, elle occupe en effet plus de la moitié
de l'affiche et c'est dans cet espace que figurent le titre du film et le nom du réalisateur,
éléments mis en valeur puisqu'écrits en blanc sur fond noir. On remarque d'ailleurs que le titre,
dont le sens est déjà très fort (Psychose : (pathologie) maladie mentale dont le sujet n'a pas
conscience, caractérisée par des troubles profonds de la personnalité /angoisse, panique
collective) semble avoir été lacéré nous indiquant par là que nous allons voir un film angoissant,
violent. Le plan rapproché de Marion souligne la terreur qui se lit dans ses yeux et de voir par la
même occasion que ses mains sont crispées. Une lumière venant de droite nous permet de
constater l'état de panique dans lequel elle se trouve. On peut aussi remarquer qu 'elle nous
regarde, interpelant ainsi le spectateur.
Par ailleurs, le personnage de Norman dans la partie inférieure gauche est lui aussi mis en
valeur : la lumière blanche qui l'éclaire contraste avec l'arrière plan sombre. Il semble lui aussi
inquiet : il fronce les sourcils en regardant quelque chose qui est dans le hors-champ, rendant ainsi
la source de son angoisse inquiétante pour le spectateur ; il met une main sur sa bouche retenant
un hurlement et enfin tend sa main gauche comme pour se protéger, là encore le spectateur est
pris à parti puisque la main, vue en gros plan, est dirigée vers lui.
La partie droite de l'affiche est riche d'enseignements. Le spectateur comprend en effet
que Marion est un personnage principal du film, elle occupe à elle seule presque toute la seconde
moitié de l'affiche, de plus la lumière est dirigée sur elle. Cette partie de l'affiche contraste avec
celle de gauche.En effet, Marion est cette fois calme mais néanmoins comme surprise dans son
intimité, elle regarde elle aussi quelque chose qui est dans le hors champ. L'arrière plan n'est plus
noir. On insiste beaucoup sur la féminité de Marion, elle est vue en plan américain assise sur un
drap rose, couleur associée à la femme, surtout à cette époque, et la lumière souligne la blancheur
de ses sous vêtements. Cette couleur, symbole de l'innocence, amène le spectateur à pense que ce
sera elle la victime du film. On peut aussi noter que seul le nom de son personnage est écrit en
rouge (évoquant ainsi le sang) dans la liste des noms des acteurs à droite. Le spectateur peut aussi
supposer qu'il y aura une relation de séduction entre elle et Norman présenté torse nu en plan
américain dans la partie supérieure droite de l'affiche.