Le FLE/S dans tous ses états : dialogues avec Louis Porcher Axe 1

4 et 5 novembre 2016
Sorbonne Nouvelle – Paris 3
46, rue Saint-Jacques, PARIS
Amphi Durkheim
Le FLE/S dans tous ses états : dialogues avec Louis Porcher
Axe 1
Grand témoin
Axe 2
Grand témoin
Axe 3
Didactique du FLE/S
Daniel COSTE, Louis Porcher, didacticien malgré lui ?
Lucile CADET-JOSEPH, Discours professionnels et rapport aux objets et aux savoirs didactiques
Laurence GARCIA, Méthodologie de l’enseignement du FLE : mille supports et un
Véronique LAURENS, Du fonctionnel à l’actionnel : continuité et innovation dans la réflexion
méthodologique pour l’enseignement du FLE/S et la formation des enseignants
Valérie LEMEUNIER, Le jeu, un outil pédagogique au service de la motivation
Emmanuelle MAITRE DE PEMBROKE, Sens et éthique du geste de l’enseignant
Marion TELLIER, Geste et communication : 27 ans après…
Philosophie, sociologie, éducation
Valérie SPAËTH, Franchir les frontières avec Louis Porcher...
Fabrice BARTHELEMY, 1986-2016 : Regard historique et interrogation prospective sur l’évolution
du champ du FLE
Nathalie BORGÉ, Esthétique et habitus en didactique des langues : dialogue entre Louis Porcher
et Pierre Bourdieu
Manuela FERREIRA PINTO, Des politiques en faveur du français : fédérer et coopérer
Chiara MOLINARI, De quoi peut-on parler dans la classe de langue ? L’héritage de Louis Porcher
Sémiotique, communication et médias
Grand témoin
François MARIET, Les médias, une infinité d'écoles parallèles : pour une épistémologie non
euclidienne de l'éducation
Indrajit BANERJEE, Communication, médias et les objectifs de développement durable
Laurence CORROY, Les apports de Louis Porcher pour penser la relation entre les médias et
l’école
Lidwien VAN DIXHOORN, De la génération zapping à la génération snapchat : l’utilisation des
médias dans un monde connecté
Synthèse
Geneviève ZARATE