TacTIC

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Allonz-y! Partageons nos TIC!
N° d'édition 0102-03
Vendredi, 5 avril 2002
Saviez-vous que…
Raccord réseau
… toutes les salles de classe des campus Gabrielle-Roy et Félix-Leclerc sont raccordées au
réseau? Cela signifie que vous pouvez y brancher un poste multimédia (ordinateur et projecteur) pour faire des présentations, pour démontrer le fonctionnement de logiciels ou pour naviguer dans Internet. Vous pouvez réserver ces
postes montés sur un chariot à l’audio-visuel à
Gabrielle-Roy, à la bibliothèque à Félix-Leclerc
ou par Internet à l’adresse :
http://www.coll-outao.qc.ca/audiovisuel.htm
Salle de classe multimédia
… le comité goTIC (comité des utilisateurs de
l’informatique) a recommandé au comité directeur des TIC l’installation d’un ensemble multimédia fixe composé d’un projecteur et d’un
ordinateur dans une salle de classe pour les
campus de GR, FL et Reboul. Ainsi, les professeurs qui utilisent constamment cette technologie pourront y donner leurs cours et ne pas à
avoir à trimballer un chariot… On peut penser
que si la demande se révèle forte, le Collège
augmentera alors le nombre de ces classes…
Nouveaux services de BleuManitou
… le Collège procédera très bientôt à
l’expérimentation de la remise des horaires des
professeurs et des listes de classe par
l’entremise du portail BleuManitou. Vous serez
invité à essayer ces nouveaux services que l’on
prévoit déployer pour la rentrée d’août 2002.
Rappel
N’oubliez pas de remplir et de remettre le questionnaire d’évaluation du service de remise des
résultats scolaires de BleuManitou. L’entreprise
qui a développé ce produit semble très ouverte
à nos commentaires! TacTIC publiera dans son
prochain numéro les résultats de ce sondage.
Maths et TIC
Cela fait déjà plusieurs années que des professeurs de mathématiques se sont mis aux TIC…
L’utilisation de la calculatrice a mené bien vite
à des logiciels comme Excel ou Mathcad.
Les chiffriers offrent suffisamment de fonctions
statistiques pour résoudre les problèmes rencontrés dans les cours de Méthodes quantitatives en Sciences de la nature. Mathcad permet
de résoudre facilement les équations différentielles que l’on rencontre dans le cours de Modèles mathématiques en Génie électrique.
Ces deux exemples illustrent que l’ordinateur
est un des outils à la disposition des professeurs
qui veulent prendre le chemin TIC pour permettre à leurs étudiants d’atteindre certaines compétences.
Et n’oublions pas la chimie !
ChimieQuiz
MM. Pierre Dupont et Alain Farhi ont implanté
à l’hiver 2001 ChimieQuiz dans quelques cours
de chimie. ChimieQuiz est une banque de questions disponible dans Internet qui permet aux
étudiants de s’autoévaluer ou de réviser la matière avant un examen. En répondant à un questionnaire par semaine, ils peuvent se situer dans
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leur apprentissage et les professeurs détectent
immédiatement les étudiants en difficulté.
La majorité des étudiants apprécient cet outil
TIC et souhaitent le retrouver dans leurs autres
cours ! Les professeurs, eux, adorent que les
tests soient corrigés automatiquement par ordinateur !
Vous trouverez le site Chimie-quiz à l’adresse :
www.coll-outao.qc.ca/chimie-quiz
WebCT
M. Paul-André Bégin a quant à lui utilisé
WebCT (Web Course Tools) dans ses cours de
l’automne 2001 et l’hiver 2002. Les étudiants
ont accès à des documents, à un forum de discussion et à des tests. Ils travaillent en groupe
pour élaborer des présentations. Tout cela dans
Internet !
Utilisation de l’ordinateur
dans l’enseignement
Un peu de vocabulaire ! On peut utiliser
l’ordinateur à différents niveaux dans
l’enseignement. Tentons d’en clarifier les termes :
Enseignement d’un outil
informatique
On enseigne l’utilisation d’un logiciel (tableur,
texteur, logiciel de dessin, etc.) un peu comme
on montre l’utilisation d’une calculatrice.
L’ordinateur n’est qu’une grosse calculatrice,
mais très performante et polyvalente. La stratégie pédagogique est peu modifiée par
l’utilisation de l’ordinateur, car seuls les outils
utilisés sont différents.
Enseignement en utilisant les TIC
La stratégie pédagogique est modifiée par
l’utilisation des technologies de communication
et de l’information. On utilise les courriels et
les forums de discussion pour communiquer
d’une façon organisée et planifiée. On utilise
les pages Web pour trouver ou organiser
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l’information. Les stratégies d’accès à
l’information et d’interaction sont grandement
modifiées.
Enseignement assisté par ordinateur (EAO)
On ajoute à l’utilisation des TIC, une stratégie
pédagogique où l’ordinateur gère une partie de
la transmission de l’information, de l’évaluation
(formative ou sommative) et des interactions
entre les différents intervenants (apprenants et
formateur). On peut faire appel à des tutoriels, à
des tests informatisés, à des présentations, etc.
Dans ce type de cours, la présence du formateur
peut être très grande ou très limitée. Les études
démontrent toutefois qu’il est préférable que le
formateur soit très présent auprès des apprenants. Ses interventions sont alors plus dirigées
vers des activités de plus haut niveau que la
transmission de connaissances et de
l’évaluation simple de celle-ci. Un environnement, du type de WebCT, permet d’implanter
plus facilement l’EAO.
On réalise à la lecture de ces définitions que
nous avons longtemps confondu Services informatiques et APO (Applications pédagogiques de l’ordinateur)… non?
Inscription à la diffusion du
bulletin par courriel
Vous pouvez vous inscrire à la diffusion de ce
bulletin par courriel en vous rendant sur le site :
http://nouvelles.coll-outao.qc.ca
Vous trouverez les instructions (avec illustrations) pour compléter votre inscription sur la
page :
http://www.colloutao.qc.ca/tactic/aide_inscription.htm
N'oubliez pas d'avertir le préposé au courrier interne !
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