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Salon EduTICE La Baladodiffusion en langue vivante Aspect Technique : échanger les productions Plusieurs solutions en fonction de vos envies et de la ressource pour donner ou récupérer les fichiers: • • • • • • pendant le cours : quelques productions par établissement numérique en ligne : etab num, pronote... par mail : envoi/réception par dépôt dans l'espace classe : établissement numérique par un site/blog personnel Envisager un poste dédié vers les assistants d'éducation dans l'établissement http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Exemples d'exploitation: avec le mp3 du professeur On peut enregistrer: • la trace écrite, • les jeux de rôle élèves modèles, • l'exposé, le poème..., • un élève pendant test écrit. En compréhension orale: • Rattrapage d'évaluation de CO, • Tâche finale différenciée, → quelques mp3 en plus pour activités en classe ou salle multimedia http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Exemples d'exploitation: les mp3 élèves Les exercices phonologiques • Accent de mots, groupe de souffle, phonologie, tongue-twister, limerics, remédiation… La compréhension orale • le programme de compréhension oral hebdomadaire, les trames de compréhension orale type... La production orale en continu • l'exposé, la lecture, la « picture of the week », la liste de mots... La production orale en interaction • l’interview, le reportage, le procès, le speed dating, la scène d'un touriste... Le podcasting : Ecoute de documents à la maison en autonomie : vocabulaire, débat, audio-books, l'actualité cinéma/musique/internationale... http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Droits d’auteurs et Administration • La convention mp3. • Les droits de “captation” des élèves. • Supports : les droits d’auteurs. http://pedagogie.lyon.iufm.fr/ticedroit/ www.educnet.education.fr/legamedia/ www.ac-orleans-tours.fr/anglais-liens/sitechansons.htm La licence Creative Commons permet de savoir ce que l'on peut faire avec un document http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Suggestions de sites • Site académique sur la baladodiffusion: missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/baladodiffusion. • Interlangue : www.audio-lingua.net • Espagnol: teresasanchez.biz/podcast/ www.audiria.com • Allemand: www.deutschlern.net/podcast german-poems.podspot.de Anglais: www.elllo.org www.audioenglish.net • Lettres : www.francparler.org/fiches/podcasts3.htm • Italien: www.edupodcast.it http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Suggestions de sites • www.elllo.org • www.podcastsinenglish.com • Audi Tube : http://anglais.tice.ac-orleans-tours.fr/php5/audio/ • www.eslpodcards.com • www.englishconversations.org • www.listen-to-english.com • pedago.overblog.org/article-6878104-6.html : site personnel d'une e-teacheuse. Les ressources libres http://search.creativecommons.org www.archive.org … pour complèter la liste : sur la plateforme Pairformance. rendez-vous http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Monter un projet Baladodiffusion Premiers pas Liseby Guy sous licence Creative Choix du Matériel • 1 Clé USB MP3 avec dictaphone ( taille sans importance : 1Go) pour l ’élève • Rechargeable (éviter les piles, et les cables) • Quelques chargeurs secteur en complément. 1 Clé USB MP3 avec dictaphone pour le prof. http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Comment ça marche? • Les boutons basiques de tout matériel de lecture et d’enregistrement : • • Rec pour enregistrer http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Equipement de la salle • 1 ordinateur dans la classe avec une carte son et vidéo performante. • Audacity ( logiciel gratuit) + encodeur Lame http://audacity.sourceforge.net/ • Convertisseur : Wav/Mp3 converter. http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Formalités administratives • Convention de prêt • Fiches de prêt • Vote au CA d’un montant en cas de dégradation du matériel • Demande d’autorisation des parents en cas de diffusion de fichiers son des élèves mineurs. http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Organisation dans l’établissement • qui gèrera les fiches de prêt : - le gestionnaire? 1 enseignant ? enseignants? ….? plusieurs • qui vérifiera des baladeurs en début et fin de période de prêt. http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Organisation dans l’établissement… • Quel accès au réseau pour faciliter le travail des élèves? - Accès aux ordinateurs du CDI pendant les récréations. - Accès à la salle multimédia pendant les récréations et les pauses déjeuner au moins deux fois par semaine. - Accès à des ordinateurs en salle d’étude. - Accès libre à des ordinateurs dans le hall . ……. http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Pour le professeur : Donner un fichier son aux élèves… Sur le réseau intranet : • aller dans le répertoire de la classe • copier/coller le fichier son dans la rubrique adéquate, généralement « sujets ». http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Pour le professeur : Donner un fichier son aux élèves… Par e-mail • Envoyer un message aux élèves en mettant le fichier en pièce jointe. NB: créer un groupe classe ( dans sa boîte mél) en début d’année permet d’envoyer à chaque fois un seul message à la liste. http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Récupérer un fichier son • Sur le réseau intranet : Aller dans le répertoire de la classe puis dans remise des copies , copier/coller les fichiers son des élèves sur votre clé. • Par e-mail : L’élève vous renvoie son fichier sur votre adresse académique généralement : pré[email protected] ou une autre adresse de votre choix. http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Organiser les fichiers d’élèves ? • Comme pour l’entête d’une copie, demander aux élèves de bien noter: - leur nom et leur classe Mais aussi - Un code pour votre discipline et - l’objet (thème) de leur fichier. - Ex : ANGviolenceCastagnet3e3.wav Ils ne doivent pas enlever l’extension (.wav, .mp3 ou .wma) du fichier car vous ne pourrez plus le lire. http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Pour l’élève : récupérer et rendre un fichier son • • • • • • Aller dans la salle multimédia ou au CDI Accéder au répertoire de sa classe Aller dans sujets Copier/ coller le fichier sur sa clé. Après le travail effectué : Renommer son fichier (discipline, thème, nom, classe,) et le « glisser » dans « remise des copies » http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm Pour l’élève : récupérer un fichier son par e-mail • Ouvrir sa boîte e-mail. • Faire un clic- droit sur le fichier joint. • L’enregistrer sous ses documents ou sur sa clé. • Après le travail effectué : • Renommer son fichier (discipline, thème, nom , classe) et le mettre en fichier joint (cliquer sur joindre/ parcourir/ sélectionner le fichier / ajouter / joindre). http://missiontice.ac-besancon.fr/languesvivantes/pages/Baladodiffusion.htm