L`Île de Black Mor

PENETRER dans un espace
indique à l’aide d’une flèche les
mouvements de caméra.
Quel est l’élément qui fait le lien entre ces
différents plans ?
Ecoute la bande-son. Qu’entends-tu ?
Le point de vue adopté
Observe ces deux plans. Quelle différence constates-tu ?Le plan suivant s’intercale entre les deux. Que suggère-t-il au
spectateur ? Ecoute la bande-son. Qu’entends-tu ?
Quel est le son off qui a attiré l’attention du kid ? Quel est le plan choisi ?
A
B
C
Lequel de ces plans vient s’intercaler
entre les photogrammes A et B ?
D
E
F
Comment la chronologie du récit est-elle suggérée de la vignette A à la vignette F ?
Le montage repose sur un champ/ contre-champ (E & F). De quoi s’agit-il ?
LE REVE A PORTEE DE MAIN
Compare ces deux plans. Que révèlentils des pensées du Kid ? Que suggèrentils au spectateur ? Observe la lumière.
Que remarques-tu ?
Quel est l’angle de prise de vue
choisi ? Quelle signification peut-il
avoir ?
INTRODUIRE DES PERSONNAGES
A
B
C
Quels sont les personnages introduits dans cette
séquence. Quels rôle vont-ils jouer dans la suite de
l’intrigue ?
La mise en scène du plan C révèle ce qui va arriver
aux gardes-côtes ? Pourquoi ?
Pourquoi l’ image D annonce-t-elle la suite des
événements ?
Que voit-on sur le mur ? A quel moment
retrouverons-nous ce détail ?
D
LE MONTAGE PARALLELE
A quel moment se déroulent les actions ci-dessus ?
Comment peut-on définir « le montage parallèle ?
Quel est l’intérêt de son usage dans le récit ?
Expression écrite
Raconter les aventures de Petit Moine (comment elle est arrivée au monastère…)
La vie du Kid à l’orphelinat.
La biographie de Black Mor (récit ou texte documentaire)
L’attaque d’un navire par les naufrageurs
La suite de aventures du Kid et de Petit Moine.
Sur le web et ailleurs
L'Ile de Black Mor de Jean François Laguionie aux Editions Albin Michel
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Histoire > 6e > La civilisation grecque en Méditerranée 5e > L’Europe à la découverte du monde : les grands
voyages maritimes (les zones de piraterie aux XVIIe et XVIIIe siècles avec étude de cartes).
Français > 6e > Étude de la piraterie à travers Homère. L’Iliade et Odyssée, et Virgile, L’Énéide. 5e-4e > Récits de
voyages liés aux grandes découvertes (la légende des pirates et leur véritable histoire, avec connaissance de
quelques grands noms de la piraterie). Maîtrise de la langue (distinction entre les différents termes associés à la
piraterie). Étude de romans (consacrés à la piraterie).
http://www.la-fabrique.com/sarl/accueil.php?v=HTML
http://www.pirates-corsaires.com/definitions.htm
http://www.mandragore2.net/dico/lexique1/lexique1.php
L’ ÎLE DE BLACK MOR
Comparer des synopsis
A : 1803, sur les côtes des Cornouailles. Un gamin de 15 ans, le Kid, réussit à
s’échapper de l’orphelinat où il vit comme un bagnard. Il ne connaît pas son vrai nom et
a pour seule richesse la carte d’une île au trésor, tombée du livre de Black Mor, un
célèbre pirate auquel il aimerait tant ressembler.
En compagnie de deux pilleurs d’épaves, Mac Gregor et La Ficelle, le Kid s’empare du
bateau des garde-côtes et part à la recherche de son île au trésor, à l’autre bout de
l’océan Atlantique. Mais rien ne se passe comme dans les livres de pirates. En quête de
son identité, le Kid est plus fragile qu’on ne le croit et bien des aventures l’attendent
avant d’arriver à l’île de Black Mor.
B : Un sombre orphelinat sur les côtes de Cornouailles, un directeur tyrannique, et un
enfant qui rêve de voyages sur les mers des quatre coins du monde. Une nuit d’orage,
tout se précipite : l’évasion... et la carte d’un trésor emmène le Kid sur les traces du
mythique pirate Black Mor….
C : Cap sur l’Île de Black Mor : nous sommes en 1803 suR les Côtes de Cornouailles, le
Kid, jeune garçon de 15 ans s’évade d’un orphelinat .Subjugué par la vie du célèbre
pirate Black Mor, il vole un bateau et part en quête d’un trésor... mais rien ne se passe
jamais vraiment comme dans les livres... et bien des aventures attendent l’adolescent
avant de toucher terre !
D : Le Kid, 15 ans, vit comme un bagnard dans son orphelinat près de l'Océan. Seul
plaisir de ses journées, les lectures des aventures du célèbre pirate Black Mor.
Convoqué dans le bureau du directeur, une lettre lui a été adressée. Il préfère en profiter
pour s'évader. Recueilli par MacGregor et La Ficelle, Le Kid va réussir à voler le bateau
des gardes-côtes pour partir à la recherche du trésor de Black Mor.


E : En 1803, dans la sombre Cornouaille, Kid, un gamin de quinze ans, s'échappe de
la corderie où il vit comme un bagnard. Il ne sait pas son nom, mais il a en main la
carte d'une île qui provient du livre de Black Mor, le fameux pirate ... Lui aussi, il aura
son bateau et son équipage, et il trouvera le repaire du pirate, à l'autre bout de
l'Océan Atlantique! Hélas, rien ne se passe comme dans le livre. Ses compagnons de
misère n'ont aucune expérience, et il doit affronter bien des aventures. Mais pour Kid,
tout a changé. Si ce voyage est une épreuve, il en relèvera le défi jusqu'au bout pour
affronter ce père qui l'avait abandonné.
LE CADRE DU RECIT
Quels sont les 3 synopsis qui précisent le cadre spatio-temporel du récit ? ACE
Où vit le héros au début de son aventure ? l’un des textes utilise un autre terme pour
définir le lieu. Lequel ? E (corderie)
L’adjectif épithète « sombre » est utilisé à deux reprises. Quels sont les noms qu’il
détermine ? BE
Qu’est-ce qu’un bagnard ? Quels sont les 3 textes qui contiennent ce terme ? ADE
Le verbe « s’échapper » est souvent remplacé par un autre verbe. Lequel ? s’évader
CD. + NOM EVASION (B)
Que suggèrent ces différents éléments au lecteur ? (milieu hostile, univers carcéral pour
le héros)
LE HEROS
Quelles informations recueillons-nous à son sujet ?
Son nom LE KID ABCDE (il ne connaît pas son vrai nom/ AE)
Son âge 15 ANS ACDE
Il rêve de voyages au quatre coins du monde B
Passionné par les lectures des aventures du célèbre Pirate Black Mor (D) ; Quel mot est
utilisé dans le texte C pour évoquer la fascination exercée par le pirate ? SUBJUGUE C
LA QUETE DU HEROS
Que recherche-t-il ? Il part à la recherche de l’île au trésor. AE. Mais il est aussi à la
recherche de son identité. A
Quels sont les objets utiles dans sa quête ? carte tombée du livre de Black Mor. AB
Le bateau volé CD et une lettre qui lui est adressée D
Qui sont Mc Gregor et La Ficelle ?
Quel est le personnage qui apparaît d’emblée comme un obstacle ? le directeur B
Qui affronte-t-il ? E son père
Quel est le personnage dont ne parle absolument pas ?
Par quelles phrases les différents synopsis entretiennent-ils le suspense ?
LES PERSONNAGES
………………
…………
………………
…………….
………………..
ATTRIBUE AUX PERSONNAGES LES ELEMENTS SUIVANTS :
Naufrageur âgé de 60 ans ne parle pas  l ’
auteur du récit de la vie du pirate Assurance

Ne sait pas lire
ingénuité
 pilleur d’épaves
insouciance
 détermination
 mythomane

Inconscience
en proie au découragement
 farouche
 Gallois
sait lire unijambiste  l’homme de
confiance de Black Mor 
clairvoyance misogyne  redoutable Il suivra
comme un fantôme la route de La Fortune
 Bavard

cupide
 provoquera le départ du Kid

QUI EST-CE ?
C’est le seul personnage
de l’histoire vraiment
antipathique. Il rappelle
certains personnages
de Charles Dickens.
Homme de main du directeur, géant
par sa taille mais un peu idiot, bien
qu’habile au fouet. Ce personnage est
effrayant
comme un monstre sans conscience
ou une machine, car aucun sentiment
ne semble l’effleurer.
Pour Le Kid, ce sera un véritable coup
de foudre. Il le dérobera sous le nez
des garde-côtes.
C’est la mascotte de La Fortune. Il
prendra le parti des voleurs de bateau
et participera activement à toutes
leurs aventures. Son rôle s’avèrera
essentiel, puisque c’est grâce à lui
que Le Kid découvrira le secret de
Black Mor
Agé d’une vingtaine d’années,
il tient son surnom de son
extrême minceur et de sa
longue chevelure claire. Fidèle
compagnon de Mac Gregor, il est
pour
sa part peu bavard. Très adroit de
ses
mains et surtout habile lanceur de
couteau, on peut tout lui demander.
Sorte de Pierrot lunaire un peu
inquiétant,
il donne l’impression de ne pas
pouvoir supporter la solitude.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
Les épreuves du KID
Replace-les dans l’ordre chronologique.
L’équipage de La Fortune essuie un orage,
puis aborde un vaisseau portugais pour
s’apercevoir qu’il transporte des esclaves
capturés au Soudan
nouvelle vision du vaisseau fantôme
lumineux. Des canons apparaissent et font
feu. La Fortune réussit à passer.
B le vol de La fortune
À court de vivres, l’équipage accoste sur
une île où un monastère vient d’être
pillé.
l’évasion
Il pénètre dans la cheminée du volcan
Près de la tombe de Black Mor, le garçon
trouve un passage qui le mène au trésor de
son père
Tombé à l’eau, il monte sur une barque et
s’y endort. La barque chavire. Le Kid est
sorti de l’eau par deux pilleurs d’épaves
Eruption volcanique : le Kid embarque avec
Petit Moine sur une pirogue. Ils
reprennent La Fortune à leurs trois excompagnons et leur proposent un marché :
ils les mèneront au trésor s’ils les
accompagnent jusqu’au bout de leur quête.
La Ficelle et Mac Gregor (qui a trouvé le
manuscrit de la carte) abandonnent Petit
moine et le kid sur l’île qui s’avère être
l’île de Black Mor.
De retour en Cornouailles, Le Kid jaillit
dans le bureau du directeur en traversant
la fenêtre. Le Directeur sort un revolver
et le blesse au bras.
Il affronte les oiseaux
Une évolution symbolique : la palette des couleurs : Que constates-tu
dans le choix des couleurs
et de la lumière ?
Avant l’évasion
Après la découverte de
« son trésor »
Figure 1
Les apparitions de Black
Mor
Le cauchemar du Kid
Quelle signification peut-on donner à
chaque élément du cauchemar ?
Figure 2
Voici les propos qu’adresse
Le Kid à Black Mor.
Il n’y a plus rien qui me retiens ici, si ce
n’est ces fichus parents…Mais j’y
arriverai un jour. Et moi aussi j’aurai un
bateau aussi rapide que le tien…
T’es là ? je ne pensais plus te voir. T’as
vu, j’ai un beau bateau, hein ? pourquoi
tu me regardes comme ça ? Ouais, je
sais, j’ai encore de la route à faire pour
Figure 3
être à ta hauteur. C’est ça que tu veux
dire ? Mais la première fois que tu as
pris la mer, t’étais pas encore le
fameux Black Mor, pas vrai ? il a bien
fallu que tu apprennes toi aussi. T’en
fais pas pour moi, va…je sais où je
vais…et
Figure 4 je te réserve quelques
surprises…
Figure 5
Pourquoi tu me suis partout ?pour te
moquer de moi , hein…C’est ça ? T’as
bien raison…je me suis fait piégé par
une fille…par mon équipage. J’ai plus
de bateau. Laisse-moi, va. De toute
façon, j’y arriverai pas. C’est pas la
peine. Va-t-en…Va-t-en, j’te dis !
Face au portrait de Black Mor
Pourquoi n’est-il pas venu me
chercher ?
Non , c’est pas vrai, il ne voulait pas
me voir…Il m’a envoyé à l’autre bout
de la mer pour être sûr d’avoir bien
largué les amarres avant que j’arrive,
hein ? C’est ça ?