Universite ete 2016 - Programme de la formation

Transcription

Universite ete 2016 - Programme de la formation
Alliance Française
de Chicago
Lycée Français
de Chicago
Service culturel du Consulat
général de France à Chicago
Le séminaire de français de Chicago # 7
_______________________________________________________________
La systématisation, un apprentissage durable des savoirs
favorisant la communication authentique
Chicago, 23-25 juin 2016
Le Service culturel du Consulat général de France à Chicago, en partenariat avec le Lycée
Français de Chicago et l’Alliance Française de Chicago, organise une formation intensive pour
les professeurs américains de français (K – 12 ; universités) du Midwest afin de les aider à
diversifier leurs supports pédagogiques et leurs techniques d’animation.
Comment faire pour que les apprenants retiennent durablement ce qui leur est transmis en
classe et utilisent ce savoir spontanément dans le cadre d’une communication authentique ?
Cette question porte sur ce que l’on appelle la systématisation. Cette formation a pour objectif de
vous faire découvrir cette étape fondamentale et indispensable dans une classe de français langue
étrangère.
On pourrait même dire que la systématisation se trouve au cœur de l’unité pédagogique, puisque
c’est une étape qui va permettre aux apprenants de mémoriser à long terme, d’automatiser l’usage
des éléments langagiers (actes de parole, grammaire, lexique, etc.) au point de pouvoir les
réemployer plus tard avec spontanéité, dans le cadre d’une communication authentique.
Au cours de la formation, vous explorerez ce qu’est une systématisation comme il se doit, c’est-àdire une activité située à un moment très précis du cours, sans temps de réflexion,
multisensorielle, s’ancrant profondément dans la mémoire et faisant intervenir le corps, le rire, le
jeu, l’imagination, le théâtre.
La formation s’attachera à vous donner des outils pratiques et à vous permettre de créer des
systématisations faciles à mettre en place, en fonction de vos propres nécessités concrètes. L’idée
centrale : vous armer pour que vous soyez capables de concevoir un cours plus dynamique et plus
efficace.
1
Le séminaire
Le Séminaire de français, c’est :
-
3 jours de formation intensive de 6h, soit 18h au total
une formation entièrement en français, en immersion totale
1 moment de convivialité : dîner-buffet de fin de stage (option payante)
1 visite guidée de l’Art Institute le jeudi soir (option payante)
La formation aura lieu au Lycée Français de Chicago
1929 W Wilson Ave
Chicago, IL 60640
Tel. : 773-665-0066
Tous les stagiaires recevront une attestation de l’Ambassade de France aux Etats-Unis. Les
stagiaires enseignant dans une école de Chicago Public School recevront par ailleurs des crédits
de formation (CPDUs).
PS : L’option dîner-buffet de fin de stage et/ou la visite de l’Art Institute seront annulés si le
nombre de participants est inférieur à 12. Votre chèque vous sera rendu.
Modalités d’inscription
Le séminaire est ouvert à tous les professeurs américains de français. Le nombre de places est
limité à 25.
Frais d’inscription : GRATUIT
OPTION : Visite de l’Art Institute et Dîner-buffet de fin de stage : 35$
Remplir le formulaire d’inscription et l’adresser à
Avec un chèque de 35$ à l’ordre de Noureddine TAYAZIME si vous prenez l’option de la
visite de l’Art Institute et le dîner-buffet
Avant le 10 juin 2016
Consulat général de France
Service de coopération et d’action culturelle
Le séminaire de français de Chicago
205 North Michigan avenue, suite 3710
Chicago IL 60601
Pour toute demande d’informations supplémentaires :
[email protected]
[email protected]
2
La formatrice
Angela Silva a été enseignante de Français Langue Étrangère pendant 24
ans, dont 23 au CCC-IFAL, à Mexico. Elle a une licence en Didactique du
français délivrée par la SEP et diverses spécialisations en psychothérapie.
Elle a été formatrice dans des domaines tels que le jeu et le théâtre en
classe de langue, la psychopédagogie, la discipline en classe,
l’enseignement aux adolescents et l’habilitation des examinateurs DELFDALF.
3

Documents pareils