mode emploi Tlxab

TELEXAB© manuel pratique
Gnosia Juin 2015
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Présentation :
TELEXAB© est un test d’évaluation du lexique élaboré chez l’adulte.
Ce test s’adresse prioritairement aux sujets avec une atteinte lexicale légère (épreuves
d’antonymes et synonymes) mais aussi des patients avec un déficit prononcé pour
l’épreuve d’évocation sur définition..
La normalisation a été effectuée par des orthophonistes et étudiantes en orthophonie
auprès de 115 sujets témoins. Un rapide test auditif leur a préalablement été présenté
pour exclure un déficit auditif qui empêcherait la passation.
Pour tenter d’obtenir la meilleure fiabilité inter-juge et intra-juge possible nous avons
standardisé la passation des épreuves.
Le test comporte trois épreuves ; évocation sur définition, évocation de synonymes,
évocation d’antonymes. Ainsi pour l’épreuve de définition la moyenne des scores de
référence est de 14,12/15 avec un écart-type de 1,32 permet d’éviter un effet plancher et
reste accessible à un large éventail de sujets. L’épreuve de synonyme et celle d’antonyme
permettront d’éviter un effet plafond . Pour les synonymes le score moyen est de 24,44/30
avec un écart-type de 3,46, tandis que pour les antonymes la moyenne est de 22,26/30
avec une déviation standard de 4,36 Il faut relever qu’aucun de nos 115 témoins n’a
obtenu la note maximale de 30/30 pour les antonymes.
A l’issue de la cotation le calcul des moyennes et du z-score du patient (sa déviation à la
norme en nombre d’écart-types) sont automatiques : les résultats sont consultables à
l’écran et un rapport sous forme de 4 tableaux est éditable. Nous proposons une cotation
quantitative (normative) qui situe le sujet par rapport à la moyenne des 115 témoins, avec
en sus une cotation qui isole le paramètre de niveau de scolarité initiale (3 niveau ont été
distingués) d’une part, et la classe d’âge d’autre part. Quand nous comparons les
performances du patient à un groupe de référence plus restreint selon l’âge ou le niveau
d’éducation, nous utilisons la notion d’intervalle de confiance, à l’extérieur duquel les
résultats du sujet seront considérés comme déviant.
Enfin nous proposons une cotation qualitative qui analyse la typologie des réponses et
erreurs produites par le sujet.
Installation du logiciel
Il faut être connecté à Internet avec un débit satisfaisant lors de l’installation et de la
validation de la clé de licence.
Il est nécessaire de disposer sur votre ordinateur du logiciel gratuit «adobe air» : suivre ce
lien
Ensuite vous pourrez télécharger «Telexab.air» depuis le lien reçu ( Le logiciel contient
des vidéos, le téléchargement initial est long.) puis l’installer.
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Si malgré l’installation d’Adobe Air votre ordinateur n’arrive pas à lire le fichier Telexab il
faut faire un clic avec le bouton droit de la souris, cliquer sur «ouvrir avec» et dans le
menu qui se déroule choisir «Adobe Air».
Nous déconseillons la passation avec un casque audio. Vous pourrez profiter des videos
d’explication pour adapter le volume sonore à votre patient.
Passation
Les questions sont présentées sous forme de vidéos, par une jeune femme à qui nous
avons délibérément demandé d’employer un ton neutre sans exagérer l’articulation ou
l’intonation de parties des mots dits.
Il ne faut pas intervenir, répéter ou expliciter les consignes, mais il peut être utile de
réconforter le patient en lui rappelant que l’épreuve est difficile et que même vous avez du
mal,..
Pour chaque épreuve nous avons une présentation de la consigne, un item de
démonstration et un item d’essai non coté.
Nous vous conseillons vivement d’effectuer une passation sur vous-même pour vous
familiariser avec le matériel.
Pour chaque item, le chrono se déclenche à la fin de la vidéo de consigne. A la première
réponse du patient vous devez cliquer sur « réponse ». Le patient peut donner plusieurs
réponses. Vous devez porter manuellement les réponses sur la feuille de notation
téléchargeable sur notre site.
Si le patient déclare ne pas pouvoir répondre vous devez cliquer sur le bouton «nonréponse» : la cotation de la première réponse sera en «non-réponse».
Vous pouvez cliquer sur « réécouter » pour réécouter l’item ; le temps de réponse ne sera
pas alors compté pour le calcul du temps moyen de réponse et la cotation de la première
réponse sera en «non-réponse».
Si le patient dépasse 30 secondes sans répondre, l’application passe à la question
suivante. La cotation de la première réponse sera en «non-réponse» et un temps de 30
secondes sera pris en compte pour le calcul du temps moyen de réponse.
A tout moment vous pouvez mettre fin à la passation en cliquant en haut à gauche sur le
bouton « quitter le test ». ATTENTION dans ce cas les données de la passation ne sont
pas sauvegardées.
A la fin d’une épreuve vous pouvez sortir de l’application ou passer à une autre épreuve.
Je vous recommande de cliquer alors en bas sur le bouton de sauvegarde, même si une
sauvegarde automatique s’opère normalement.
Cotation
Nous avons tenté de simplifier le plus possible cette étape habituellement très
chronophage. D’expérience pour 30 réponses il faut moins de cinq minutes,..
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l’originalité de notre cotation tient à ce que nous avons considéré deux types de bonnes
réponses.
Tout d’abord nous considérons les réponses académiques, celles qui peuvent être
obtenues en consultant des bases lexicographiques comme les dictionnaires du CRISCO
(Centre de Recherche Inter-langues sur la Signification en Contexte) et de SENSAGENT.
Le dictionnaire des synonymes du CRISCO contient environ 49 000 entrées et 396 000
relations synonymiques basées au départ sur les données regroupées de sept
dictionnaires classiques (Manguin et al., 2004). SENSAGENT permet d’accéder aux
informations issues des données de différents dictionnaires du français et du Littré.
Parallèlement considérant que la langue est vivante et que son usage à l’oral ne peut être
décrit dans des bases lexicales de l’écrit nous avons valorisé des réponses d’usage.
Nous avons ainsi accepté parmi les réponses des sujets témoins qui nous semblait
plausibles, les réponses qui se trouvaient être des synonymes pour SENSAGENT ou
CRISCO des réponses acceptables. Par exemple, dans l’épreuve Antonymes, pour l’item
« médire » : « louer » est une réponse académique et « encenser », « louanger » sont des
réponses d’usage, soit des synonymes de « louer ».
Enfin, pour certaines réponses des témoins qui nous paraissaient acceptables sans
toutefois être des synonymes des bonnes réponses nous avons interrogé un jury de 20
orthophonistes et retenu 8 nouveaux mots.
En ce qui concerne les erreurs nous cotons automatiquement en « non-réponse » les nonréponses, fort logiquement, mais aussi les items où le temps de 30 secondes est dépassé
et les réécoutes (très rares chez nos témoins). Dans ces deux derniers cas, si le patient
donne une réponse, elle sera notée en seconde réponse sur la feuille de notation et
comptée en cumul de réponse dans nos tableaux de résultats.
Les réponses erronées font l’objet d’une cotation qualitative en six catégories :
1. changement de catégorie grammaticale > le patient donne un verbe alors qu’on
attend un substantif
2. circonlocution > le patient produit une périphrase
3. oubli de consigne > le patient donne un synonyme pour un antonyme (ou l’inverse)
4. erreur sémantique > le mot produit n’entretient pas un lien sémantique satisfaisant
ou direct avec la cible (il donne « arrêté » ou « consommable » comme antonyme
de durable).
5. néologisme > le patient invente un mot (« indurable » comme antonyme de
durable).
6. phonologie > transformation phonologique de la réponse attendue (« aguessif »
comme antonyme d’agressif). Il faut noter que ni nos sujets témoins ni les sujets
avec une DTA ou MCI n’ont produit d’erreur phonologique.
Dans l’interface de saisie des réponses vous disposez d’une liste déroulante où se
trouvent les réponses : vous n’aurez donc qu’à choisir dans cette liste la réponse produite
par votre patient. La cotation qualitative juste (académique ou d’usage) ou dans les six
catégories d’erreur est déjà enregistrée.
Si la réponse de votre patient n’est pas dans la liste, vous devrez choisir « réponse non
listée » et qualifier la réponse (nécessairement erronée).
Les listes de réponses justes et fausses sont donc susceptibles d’évoluer dans le temps.
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Résultats
Une fois les réponses saisies vous accédez aux résultats de votre patients.
Le premier tableau est quantitatif, il
situe votre patient parmi la norme
obtenue avec nos 115 sujets de
référence, selon les premières
réponses justes, les non-réponses et le
temps moyen de réponse. Nous
donnons la moyenne et l’écart-type en
référence et le z-score (nombre
d’écart-types sous ou au-dessus de la
norme).
Le second tableau est qualitatif, il reprend toutes les
catégories de réponses fournies par votre patient
avec la moyenne des sujets de référence.
Le troisième tableau permet de situer le
patient parmi les sujets
de même niveau d’éducation
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Enfin le dernier tableau permet de comparer le sujet à son groupe de référence pour la tranche d’âge.
Les résultats peuvent être considérés à l’écran et il est possible de les exporter au format pdf.