Compte rendu journée DDL du mercredi 25 janvier

MINI-LIVRE, GRANDE HISTOIRE
Gaëlle Abraham et Frédéric Gauci,
FRANCAS du Var
Durée :
1 heure
Public concerné :
Cycle 3, adaptable au cycle 2
Matériel requis :
Jeu de société « scroubable » - Le plateau de jeu agrandi (1mx1
m)
Copie des cartes de jeu (agrandie)
Feuilles de papier A4
Ciseaux
Colle
Pré-requis :
Être familiarisé au genre (ici lecture de BD)
Objectif :
Construire une histoire « cohérente ».
Page 1
SECHEPEE Valerie, CE1 - EEPU ZUNINO 2
Description de l’activité :
En 2 temps
Temps 1 : Activité collective autour d’un jeu de société
Le jeu est organisé en 4 équipes autour d’un grand plateau de jeu ; 7
cartes jeu sont distribuées aux joueurs. Les cartes jeu correspondent à
des vignettes de BD issues de 4 BD différentes (personnages ;
contexte ; lieux….sont différents) ; Le but est de construire un strip avec
le plus grand nombre de vignettes possible (7 vignettes à disposition) ;
puis l’insérer sur le plateau de jeu en prenant en compte la cohérence
avec les autres strips déjà placés.
Temps 2 : Activité individuelle de création d’un mini –livre
Chaque participant est invité à construire un livre vierge dans une feuille
de papier (8 pages).
Il doit ensuite réaliser une histoire cohérente à l’aide des vignettes mises
à disposition (même ensemble de vignettes que pour l’activité
collective) ; les coller sur le livre vierge ; inscrire un titre sur la première
de couverture.
Commentaire :
Ce jeu s’adresse à des adultes. La cohérence des strips proposés est
parfois tirée par les cheveux.
Son adaptation pour des élèves de CE1 doit s’appuyer sur des BD du
niveau d’âge et proposer un beaucoup plus grand nombre de vignettes
pour facilité la mise en cohérence.
Il faut préciser que la cohérence des lieux n’est pas possible dans le jeu ;
ce que nous insistons habituellement à leur faire respecter.
Page 2
SECHEPEE Valerie, CE1 - EEPU ZUNINO 2
MINI-LIVRE, GRANDE HISTOIRE
Gaëlle Abraham et Frédéric Gauci,
FRANCAS du Var
A partir d’un recueil d’histoires,
de contes plus ou moins connus,
il s’agira de créer de nouvelles histoires
à partir d’une technique d’animation collective ludique
et de les présenter dans un livre fabriqué
par les participants eux-mêmes.
- Public :
Cycle 3, adaptable pour les C2
- Objectif visé :
- Inventer une histoire à partir de 4 images avec bulles (issues de la bande
dessinée).
- Matériel :
1er temps :
Jeu du Scroubabble ou inventer d’autres cartes images dessinées
Plateau de jeu
2éme temps : Pour fabriquer un mini-livre
Feuilles A4
Ciseaux
Colle
Feutres
crayons
- Description de l’activité :
1er temps :
Jouer au « Scroubabble » en atelier : 4 équipes de 2,3 élèves ayant 6 à 7
images (à varier selon l’âge et le niveau) différentes.
- Le but est d’inventer une histoire continue à l’aide des images de chaque
groupe.
- Chaque groupe pose le nombre d’images qu’il désire.
- Les images sont positionnées comme le jeu du scrabble.
- Chaque fois, un responsable raconte l’histoire inventée en posant les
images
- On termine ou continue l’histoire des autres groupes, à sa convenance et
en fonction des cartes que l’on a.
Page 1
BERNOLLIN Christelle ; OLIVERO Alexia EMPU Elsa Triolet
2éme temps : Fabriquer un mini livre
En atelier, chaque groupe dispose d’un nombre important d’images (les
mêmes que dans le jeu du scroubabble), il doit en sélectionner 6 pour créer
un mini-livre avec et inventer une histoire.
Le texte est écrit sur le mini livre.
Page 2
BERNOLLIN Christelle ; OLIVERO Alexia EMPU Elsa Triolet