L`estime de soi des jeunes 16-25 ans

L’estime de soi
des jeunes 16-25 ans
Bibliographie sélective – avril 2015
Afin de connaître la localisation des outils d’intervention dans
nos antennes ainsi que leur disponibilité en prêt, merci de
prendre contact avec le-la documentaliste de l’antenne de
votre département. Les coordonnées de nos centres de
ressources figurent en page 4.
Les liens vers les sites Internet ont été vérifiés le 10 avril
2015.
L’Estime de Soi, un passeport pour la vie
G. Duclos, Editions Hôpital Sainte-Justine, 2010, 248 p.
Sommaire
Estime de soi à l'adolescence : revue de la littérature
M-S. Guillon, M-A. Croq, Neuropsychiatrie de l'Enfance et de
l'Adolescence, n°52, 2004, pp.30-36
http://www.em-consulte.com/article/20358/article/estimede-soi-a-l-adolescence-revue-de-la-litterat
L’estime de soi des jeunes
Renforcer l’estime de soi des jeunes
Une sélection d’outils d’intervention
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L’estime de soi des jeunes
Image de soi chez les jeunes, éléments pour un état de la
question
J-C. Richez, Injep, Dossier documentaire sur la jeunesse, n°13,
mai 2005, 6 p.
http://www.injep.fr/IMG/pdf/jeunes.im.soi.JCR.mai05.pdf
L’estime de Soi des adolescents
G. Duclos, D. Laporte, J. Ross, Editions Hôpital Sainte-Justine,
2002, 96 p.
L’estime de soi globale et physique à l’adolescence
F. Fourchard, A. Courtinat-Camps, Neuropsychiatrie de
l’Enfance et de l’Adolescence, Vol.61, n°6, 2013, pp. 333-394
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00981035/document
L'estime de soi. S'aimer pour mieux vivre avec les autres
C. André, F. Lelord, Odile Jacob, 1999, 288 p.
L'estime de soi au quotidien
Grands dossiers des sciences humaines, n° 32, septembre
2013, pp. 66-71
http://www.scienceshumaines.com/l-estime-de-soi-auquotidien_fr_31239.html
Renforcer l’estime de soi des jeunes
Adolescents, se raconter sur Internet
Francetv-éducation, 2013
http://education.francetv.fr/psychologie/article/adolescentsse-raconter-sur-internet
La psychologie positive
R. Shankland, Dunod, 2012, 156 p.
L’importance des conditions de l’estime de soi à
l’adolescence pour le bien-être psychologique des jeunes et
le rôle du soutien social perçu
G. Dupras, thèse de doctorat en psychologie, Université du
Québec Montréal, janvier 2012, 208 p.
http://www.archipel.uqam.ca/4642/1/D2264.pdf
L'accomplissement de soi
P. Hullebroeck, Eduquer, n° 80, mars 2011, pp. 18-36
http://ligue-enseignement.be/assets/Eduquer-801.pdf
Développer les compétences psychosociales chez les enfants
et les jeunes.
Inpes, La Santé en action, n° 431, mars 2015, pp. 10-40
http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-action-431.pdf
Promouvoir les compétences psychosociales chez les
enfants et les jeunes
Inpes, 9èmes Journées de la Prévention, 3 juin 2014
http://www.inpes.sante.fr/jp/cr/2014/s2.asp
Développer les compétences psychosociales des jeunes.
Dossier documentaire
Cirdd Alsace, Janvier 2014, 6 p.
25 techniques d’animation pour promouvoir la santé
Douiller A., Editions le Coudrier, 2012, 191 p.
La médiation par les pairs. Un projet éducatif
Non-Violence Actualité, n°331, 2013, 22 p.
Promotion de la santé. Intervenir auprès des jeunes
Cahiers du pôle Bourgogne, n° 3, décembre 2013, pp. 2-16
L’estime de soi
Association Panda de l’Estrie (Québec), 2011, 14 p.
https://tdahbe.files.wordpress.com/2013/09/estime-desoi.pdf
Bibliographie sélective – Centres de ressources de l’Ireps Aquitaine – Avril 2015
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Estime de soi, confiance en soi, épanouissement, santé,
réussite, des leviers communs ?
C. Roehrig-Saoudi, Priorités santé, n° 30, janvier 2011, pp. 1415
http://www.crespaca.org//_depot_arkcms_crespaca/_depot_arko/articles/12
5/consulter-le-document_doc.pdf
Jeunes en insertion : La santé en question
Inpes, La Santé de l'homme, n° 399, 2009, pp. 13-40
http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-homme-399.pdf
Renforcer l'estime de soi des jeunes... une démarche
d'éducation pour la santé à promouvoir ?
Rhône Echo Santé, n°35, octobre 2007, 8 p.
http://www.adesr.asso.fr/PDF/RES_35.pdf
S'affirmer sans agresser : estime de soi et prévention de la
violence
Non-Violence Actualité, 2007, 112 p.
Promouvoir la santé des jeunes
La Santé de l'Homme, n°384, 2006, pp.13-39
http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-homme-384.pdf
Estime de soi et prise de risque : de quoi parle-t-on ?
C. Ferron, La Santé de l'Homme, n°384, 2006, pp.19-23
http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-homme-384.pdf
Une sélection d’outils d’intervention
Décortiquons-nous ! Modes corporelles d’ici et d’ailleurs
Cultures et Santé asbl, 2014
Ce kit d’animation invite à créer un espace de réflexion,
d’échange, de discussion et de co-construction de savoirs à
propos des normes corporelles. Créé pour un public de
jeunes adultes et d’adultes, il favorise la participation de
chacun aux moyens de divers supports : cartes de jeu,
diapositives, jeux de rôle… Il met en lumière le caractère
relatif, construit et évolutif des normes relatives au corps et à
la beauté. Trois modules composent l’outil : Canons de
beauté !, La beauté a du sens et Corps stéréotypés.
Sociab'quizz : les habiletés sociales en questions
E. Aubert, F. Pourre, Valorémis, 2013
Ce jeu de plateau s’adresse à des adolescents de 11 à 17 ans
qui présentent des difficultés dans le domaine des relations
sociales. Initialement conçu pour un usage thérapeutique, il
peut être utilisé auprès d’adolescents ne présentant pas de
troubles spécifiques. L’objectif principal est l’acquisition et le
renforcement de ses habiletés sociales dans leur dimension
cognitive, émotionnelle et comportementale.
Image des corps. Corps en mouvement, corps en parole,
corps en création. Guide pour l’animateur et fiches
d’activités
Ireps Languedoc-Roussillon, 2013
L'outil s'adresse aux professionnels travaillant avec des
groupes de jeunes de 12 à 25 ans. Il permet de développer la
capacité des jeunes à analyser la pression sociale à laquelle ils
sont soumis concernant leur image corporelle. Différents
niveaux d'activité sont proposés : des ateliers corporels "
mise en corps ", des ateliers de réflexion " mise en sens ", des
ateliers créatifs " mise en imaginaire ".
Et toi, t'en penses quoi ? Débats entre ados
Mutualité chrétienne (Bruxelles), 2013
Ce kit d’intervention permet de mener des débats avec les
jeunes de 14 à 18 ans sur des sujets d'actualité qui
concernent la santé et le bien-être. L'objectif est de rendre
les jeunes, acteurs de leur santé globale en favorisant une
bonne estime d'eux-mêmes, en permettant de développer
leur esprit critique, d'alimenter leurs réflexions personnelles
et la prise de recul. La technique d’animation utilisée est le
"frasbee", qui incite aux échanges, sur la base de phrases
lancées comme des frisbees entre les participants. Les
thèmes abordés sont : Alcool - Boissons énergétiques et
énergisantes - Consommation durable - Drogues et addictions
- Eau et sodas - Fastfood - Light - Régimes - Se bouger - Stress
- Tabac - Vie relationnelle et affective - Décoder les médias Réseaux sociaux. Pour chaque thème un livret reprend
succinctement les objectifs, des mots clés, un peu de théorie,
et des ressources pour aller plus loin ainsi que des cartes
proposant entre 5 et 10 "frasbees" pour lancer le débat.
http://www.et-toi.be/
Photo Tchatche : jeunes addictions, un autre regard
ARML (Union régionale des Missions locales) Nord-Pas-deCalais, 2013, 52 photographies couleur + livret
Ce photo-expression permet de travailler et d'échanger avec
un groupe de jeunes sur leurs représentations de la santé, les
addictions, leur consommation, leurs choix, la relation à
l'autre, l'estime de soi. Différentes thématiques sont
illustrées par les photographies : l'accessibilité des produits,
la vie sociale, les aspects financiers, le regard des autres, le
regard sur soi, le bien-être, la convivialité, l'effet de groupe,
les aides et solutions, la gestion de la consommation.
Le mur invisible
URHAJ (Union régionale pour l'habitat des jeunes) Bretagne,
2012, dvd 60 min. + livret 43 p.
Ce film en 13 séquences, tournées avec des jeunes vivants
dans les résidences du réseau, aborde le bien-être,
l’alcoolisation, la polyconsommation, les relations hommesfemmes, le regard des autres. Le livret pédagogique offre des
apports théoriques ainsi que des propositions de différentes
techniques d'animation et des pistes d’intervention.
Photolangage sur l’activité physique
Réseau Santé Diabète (Bruxelles), 2012
Ce support photo-expression, constitué de 49 photographies
en N/B, vise à faciliter la parole des participants qui sont
invités à partager leurs connaissances, attitudes, valeurs,
pratiques et expériences vis-à-vis de l’activité physique, du
bien-être et de la santé en général.
La beauté à tout prix
Fédération des Centres Pluralistes de Planning Familial
(Belgique), 2011
Ce dvd propose, au travers de courts métrages « La pub
dévoile ses dessous » et « Corps de rêve », une série de pistes
d’information destinées à susciter le questionnement du
public sur ses propres représentations. Il permet d’engager le
débat sur la question de l’image de la beauté et du corps
Bibliographie sélective – Centres de ressources de l’Ireps Aquitaine – Avril 2015
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véhiculée dans les médias. Utilisable par les professionnels
auprès d’un public d’adultes ou d’adolescents.
Cet autre que moi. Le documentaire. Un regard sur
l'adolescence
Association Je.tu.il..., 2011
Ce dvd est construit autour des témoignages de jeunes filles
et de jeunes garçons qui parlent de sujets comme : le
sentiment amoureux, les représentations de son propre sexe
comme de l’autre sexe, la force du groupe, le regard de
l’autre, le poids de la rumeur, la quête d’identité, la première
fois, l’estime de soi, la relations aux adultes, mais aussi la
perception qu’ils ont des propos tenus par les médias à leur
sujet.
Belfédar. Coopérer ou mourir...de rire!
Université de Paix asbl (Belgique), 2011
Ce jeu coopératif permet de développer des compétences
utiles pour prévenir la violence et gérer positivement les
conflits à travers des exercices ayant pour but de : mieux se
connaitre et mieux connaitre les autres, développer l'estime
de soi, favoriser l'expression créative, l'expression et la
gestion des émotions, l'écoute, la coopération.
D’autres outils et jeux coopératifs sont disponibles dans nos
centres de ressources.
Corps, communication et violence à l’adolescence.
Apprendre à penser sa sexualité à l’adolescence. Construire
des repères en groupe
C. Belisle, Chronique sociale, 2009
Ce support
de 48 photographies permet d’aborder
l’éducation affective, relationnelle et sexuelle des adolescents
et jeunes adultes. Le photolangage® met en œuvre une
méthode de travail de groupe centrée sur la participation du
public, une démarche qui facilite l’échange sur certaines
questions telles que la transformation du corps, la confiance
en soi, la relation dans le couple ou au sein d’un groupe… Un
livret méthodologique propose des pistes d’animation.
Estime de soi et santé
Fribourg REPER (Suisse), 2009, 56 p.
Ce dossier pédagogique donne des pistes pour créer un
climat de classe qui favorise : - la connaissance et le respect
de soi et des autres - la reconnaissance des talents et valeurs
de chacun.
http://www.reper-fr.ch/wp-content/uploads/2011/11/56Estime-de-soi-LQ.pdf
Au-delà des apparences. Les clés de l’estime de soi
Fonds de l’Estime de Soi Dove, 2008, kit d’intervention, dvd
L'objectif de ce kit est d'aider les jeunes à comprendre et
gérer leur apparence physique, notamment en ce qui
concerne le poids et la ligne, en proposant une définition plus
large et plus tolérante de la beauté. Il peut être utilisé avec
des jeunes de 11 à 17 ans. Le kit propose 6 fiches
d'information + 8 fiches d'activités pour travailler sur les
images véhiculées par les médias, le jeu de la beauté, le
pouvoir des mots, etc. Le dvd " Comment on fabrique la
Beauté ? » permet aux jeunes de prendre conscience de la
réalité qui se cache derrière les mannequins.
Art Langage : Bien-être, mal-être
C. Olivo, V. Hedouin, CRES Languedoc-Roussillon, 2008
Ce photo-expression utilise 41 reproductions d'œuvres
d'art (peintures, sculptures…) pour favoriser l'expression
des représentations de jeunes ados et d'adultes dans le
cadre d'actions de prévention du mal-être. L’outil permet
de s'exprimer et d'échanger, aide à prendre conscience de
ses ressources personnelles et permet d'initier une
réflexion sur les pistes que chacun peut développer pour
son bien-être.
Développer les compétences sociales des adolescents par
des ateliers de parole
E. Tartar-Goddet, Retz, 2007, 191 p.
L’auteur propose des outils de travail (démarche
pédagogique d'un atelier de parole, 100 exercices) pour
développer les savoirs être et les savoir-faire des adolescents.
Il s'agit pour eux d'assimiler les compétences nécessaires
pour vivre avec et parmi les autres, de se responsabiliser, et
de respecter les pratiques de la vie en société
8ème dimension : y'a du jeu dans les pensées
D. Marcelli, N. Catheline, Valorémis, 2006
Conçu par une équipe de soignants, ce jeu de plateau est
destiné à favoriser l'expression, la communication, la
réflexion, les représentations des adolescents. Il s'adresse
aux jeunes de 14 à 20 ans, dont des jeunes en difficulté ou
déscolarisés. A l'aide de questions qui portent sur des sujets
de la vie quotidienne qui les touchent tout particulièrement,
il invite les jeunes à communiquer en groupe, à prendre la
parole, à faire des choix, à les argumenter, les justifier, les
défendre.
Développer les compétences psychosociales des jeunes :
un outil au service du formateur.
Cres Champagne-Ardenne, 2002, 67 p.
Ce guide développe et s’inspire des approches faites autour
des notions de résilience, de bientraitance et d’estime de
soi. Une partie « Connaissances » donne quelques repères
en matière d’éducation et de prévention santé. Une partie
« Fiches pédagogiques », « Fiches techniques » et une
dernière partie sur les « Fiches Application » propose des
activités à mettre en place.
http://ireps.champagneardenne.fnes.fr/_depot_site/fiche/162/162_87_doc.pdf
Pistes de vie. Pour encourager l'estime de soi et le respect
de l'autre / Collèges – Lycées
Fédération Nationale Couples et Familles (FNCF), 2005
Cette mallette a pour objectifs de favoriser l'acquisition d'une
plus grande estime de soi, d'entendre et comprendre ce qui
se passe en soi et chez les autre, se sentir mieux et mieux
communiquer, apprendre à gérer ses émotions et à tenir
compte de celle des autres, prendre sa place de sujet à part
entière...Elle contient un livret de l'intervenant, un
questionnaire d'identification et exercices d'attitudes, un jeu
de cartes sur les émotions, un jeu de photos, des dialogues
mettant en scène des situations courantes, 3 clips traitant
des agressions sexuelles à l'adolescence, des fiches pour
mettre en situation des possibilités de résolution de conflits.
Bibliographie sélective – Centres de ressources de l’Ireps Aquitaine – Avril 2015
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Les compétences sociales : l’accompagnement des jeunes en
difficulté
Crdp Champagne-Ardenne, 2000, 268 p.
Ils ont de 16 à 18 ans. Ils sortent de 4ème à dispositif
aménagé, de 3ème d’insertion, de SEGPA… et sont sans
solution ou ont des difficultés pour s’insérer socialement.
Afin de rétablir une confiance en soi, les auteurs proposent
dans cet ouvrage 60 fiches d’activités à utiliser dans un
projet d’équipe afin de développer les compétences
sociales nécessaires et exigées par le monde du travail et
regroupées en 4 domaines : l’autonomie, l’affirmation de
soi, la communication et l’adaptation à la vie de
l’entreprise.
Le sac à dos. Faire face aux défis scolaires avec confiance....
Oui mais comment ?
Direction de la Santé Publique de Montréal-Centre, Québec,
2000, classeur / guide méthodologique 272 p.
Programme destiné à outiller les élèves ou les jeunes en
rupture scolaire afin qu'ils développent une perception d'euxmêmes positive (capacité, estime de soi...), des habiletés sur
les plans cognitif (connaissances, croyances...), affectif
(expression et contrôle des émotions...) et comportemental
(respect, responsabilité..). Il vise cinq objectifs spécifiques
répartis en 19 leçons de 60 minutes chacune. Cet outil
s’adresse à un public de jeunes adolescents mais comporte
des pistes de réflexion et des idées d’activités pour les
professionnels travaillant avec un public plus âgé.
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Les trésors en éducation spécialisée : l’estime de soi
Un partage de ressources en intervention au Québec.
http://educationspecialisee.ca/estimedesoi
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Ado S@nté.org : boîte à outils pour une meilleure estime de
soi (Québec)
http://www.adosante.org/Sante_mentale/23.shtml
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Retrouvez les coordonnées de nos centres
de ressources sur notre site :
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http://www.educationsante-aquitaine.fr/index.php?act=1,2
Bibliographie sélective – Centres de ressources de l’Ireps Aquitaine – Avril 2015
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