Titre : À la plage Na plaży Script

[Texte]
Semaine 7 Podcast 13
Titre : À la plage
Na plaży
Script :
Personnages
Dialogue
1.
Nali
Paco! Regarde! Zobacz! Jak tutaj jest pięknie,
jest le soleil, le sable... słońce, piasek...
2.
Paco
Mówiłem, że ci się spodoba! Pogramy w piłkę?
3.
Nali
Nie, dziękuję, mam ochotę się opalać. Czy
wziąłeś mój krem do opalania? La crème?
i parasol? Le parasol?
4.
Paco
Zapomniałem, przepraszam. Spieszyłem się...
5.
Nali
Co?! Zapomniałeś?! Jak ja teraz wyjdę na
słońce? Oh ... le soleil...
6.
Paco
Pobawmy się proszę! Allons jouer! Zobacz jak
jest pięknie!
7.
Nali
No dobrze, trochę zabawy mi nie zaszkodzi.
8.
Mots à apprendre
le soleil, le sable
la crème,
le parasol
Chanson
9.
Nali
Oh! Je suis fatiguée. Idę poleżeć na słońcu.
10.
Paco
(30 min.później ) Nali, jesteś cała czerwona!
11.
Nali
Ouh là là! J'ai chaud! Jest mi gorąco! Quoi?! Je
suis rouge?! Je suis rouge?!
12.
Paco
Oui! Tu es rouge! Chodźmy stąd szybko!
Ouh là là, j’ai chaud
1
[Texte]
Activités :
Compréhension globale :
Faire écouter l'enregistrement intégralement jusqu’à la chanson. Déballage oral sur la
compréhension globale dans le but de répondre aux questions suivantes:
- Où se déroule l’action de ce dialogue?
- Combien y a-t-il de personnages?
- Quel temps fait-il?
- Que demande Nali?
- Qu'est-ce qu'ils font?
On demandera aux élèves de justifier leurs assertions en indiquant ce qu'il convient
d'écouter et en attirant l'attention sur le contexte de l'enregistrement (ambiance sonore,
voix, mots transparents ...). Une seconde écoute est proposée pour valider les hypothèses.
Exploitation didactique :
Mettre en place une nouvelle écoute en ciblant particulièrement certains éléments :
Par exemple : lever le bras ou se lever lorsqu'on entend les mots : le soleil, le sable, la crème,
le parasol, et l'expression « j'ai chaud ».
Questionner les élèves : « Qu'est-ce que tu fais à la plage? »
Chanson :
« Voici les vacances d’été, nous allons nous amuser
Du soleil, des châteaux de sable : Ce sera très agréable
J’ai pris mon maillot, mes lunettes, et mes sandalettes
mon épuisette et ma serviette : Je suis enfin prête
Papa, maman, allons tous à la plage !
Cherchons, cherchons, cherchons les crabes, les coquillages
Voici les vacances d’été, nous allons nous amuser
Du soleil, des châteaux de sable : Ce sera très agréable »
Comme cette chanson est difficile, on ne l’apprendra pas par cœur mais on pourra l’utiliser
pour des activités de discrimination, on demandera par exemple aux enfants de lever la main
lorsqu’ils entendent les mots suivants : le soleil, le sable, le maillot, les lunettes, le papa, la
maman, la plage.
Les élèves sont encouragés à reprendre les mots de la chanson (Du soleil, des châteaux de
sable, mon maillot, mes lunettes, Papa, maman, allons tous à la plage ! ). Expliquer les mots
de la chanson.
Les acquis de la séance :
- L'élève est capable de repérer les mots du texte : le soleil, le sable, la crème, le parasol
- Il sait également répondre à la question : qu’est-ce que tu fais à la plage? Je joue dans
l'eau, je cherche, je nage, je fais des châteaux de sable
- Il peut reprendre certains mots et expressions de la chanson.
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