Séquence 4 : Un mouvement littéraire du XVIIIe siècle, les Lumières

Séquence 4 : Un mouvement littéraire du XVIIIe siècle, les Lumières.
Repérages généraux
N'annotez pas les textes : ce sont des documents complémentaires
Les lumières
Argumenter à connaître
*Argumenter c'est chercher à faire adhérer l'interlocuteur ou le destinataire du texte à sa thèse, ses idées, en avançant différents arguments.
*Chaque texte proposé ici relève du discours argumentatif. Mais certains utilisent une argumentation directe, à la thèse et aux arguments
explicites...
exemples : discours scientifique, politique, essai
-Essai : un essai est une œuvre de réflexion débattant d'un sujet donné selon le point de vue de l'auteur. Contrairement à l'étude, l'essai peut être
polémique ou partisan. C'est un genre littéraire qui se prête bien à la réflexion philosophique, mais il y a également des essais dans d'autres domaines :
essais historiques, essais scientifiques, essais politiques, etc. L'auteur d'un essai est appelé essayiste. Le terme « essai » est dérivé du latin exagium, un
poids ou appareil de mesure.
… d'autres une argumentation indirecte, qui ne donne pas la thèse et les arguments directement.
Exemple : apologue, dialogue argumentatif
-Apologue : "apologos" en grec : "récit détaillé" ; synonyme de fable, terme issu du latin récit. Il désigne un "court récit exposé sous forme allégorique,
et qui renferme un enseignement, une leçon de morale pratique". L'apologue cependant n'est pas à confondre avec le terme "apologie", qui désigne un
discours qui défend ou justifie quelqu'un ou quelque chose
•4 caractéristiques : récit (genre narratif : sous-genre), bref ("la briéveté" est ce "qu'on fort bien appeler l'âme du conte", déclare La Fontaine),
sous forme allégorique, et contenant un enseignement moral (portée didactique).
-Dialogue argumentatif :
DEUX LOCUTEURS, DEUX THESES
- En littérature : le dialogue argumentatif s'inscrit dans le théâtre, le roman, l'épistolaire...
- En philosophie : c'est le mode principal de la communication des idées chez Platon (philosophe grec du Ve siècle av. J.-C.) qui met en scène son
maître Socrate, ses disciples et ses adversaires discutant de la vérité, la beauté, l'amour ou le langage.
- Dans la vie quotidienne : le dialogue argumenté renvoie aussi à la vie de tous les jours, du petit conflit au débat politique ou judiciaire.
LES FORMES DU DIALOGUE
- Le dialogue didactique : le dialogue ressemble à une leçon de maître à élève. Dans son ouvrage Le Racisme expliqué à ma fille, Tahar Ben Jelloun
répond aux questions de sa fille de 10 ans.
- Le dialogue dialectique : les deux locuteurs sont à égalité et tentent ensemble de résoudre une difficulté commune.
- Le dialogue polémique : dans ce type de dialogue, deux points de vue s'opposent. Dans La Controverse de Valladolid, Jean-Claude Carrière
reconstitue le débat sur la question de l'humanité des Indiens (Las Casas opposé à Sepulveda).
*Pourquoi, compte tenu de la situation politique, les philosophes des Lumières choisissent-ils l'une ou l'autre démarche ?
Ils choisissent l'argumentation indirecte car ils cherchent à convaincre, à délivrer un enseignement ou à faire réfléchir, mais de manière détournée :
c'est le récit qui est chargé de mettre en scène des idées et des valeurs.
Par contre l'argumentation directe, sert à exprimer clairement son opinion et assumer les éventuelles conséquences de sa prise de position.
Quels autres intérêts peut-on trouver à employer une argumentation indirecte ?
Un texte relevant de l'argumentation indirecte est un texte dans lequel l'auteur, dans un cadre fictif, exprime son opinion ou la laisse deviner, à travers
une histoire et des personnages qu'il met en scène.
Variété des formes employées par les philosophes
• Observez les types de textes exploités ( dialogue,récit,discours,essai...). Pourquoi varier ainsi les formes littéraires ?
Varier les formes littéraires sert à confronter des opinions ( dialogues) ou d'autres moyens de donner de l'appui à son argumentation. Et il permet aussi
de s'adapter à son public.
Démarches argumentatives à connaître
*Définissez les trois verbes suivants :
Convaincre :c'est argumenter en avançant des arguments logiques.
Persuader : c'est argumenter en avançant des arguments affectifs.
Délibérer : C'est peser le pour et le contre en vue d'une décision à prendre. La délibération s'appuie sur la réflexion après argumentation.
Remplissez le tableau suivant
Type de
texte
Argumentation
directe ou
indirecte
Sous genre
argumentatif
Persuader/ Thèse défendue
Convaincre/
Délibérer
Voltaire, le Mondain ,1736
Argumentat Argumentation
if
directe
Poème
Persuader
Montesquieu, De l'esprit des lois, 1748
Explicatif
Essai
Convaincre Ce texte est une défense contre l'esclavage
Diderot, article « Paix », 1751-1782
Argumentat Directe
if
Article
Convaincre La guerre est néfaste pour le pays et les
hommes
Voltaire, De l'horrible danger … , 1765
Narratif
Explicatif
Indirecte
Pamphlet
Voltaire, article « Torture »,1769
Narratif
Indirecte
Article
Persuader
La thèse de l'auteur est l'abolition de la
torture
Diderot, Entretien d'un père avec ses
enfants, 1773
Explicatif
Narratfi
Directe
Indirecte
Théâtre
Délibérer
Deux thèses se trouvent dans ce texte : l'une
du médecin qui respecte son serment
Hippocrate et soigne sans faire de jugement
Et la thèse du docteur est qu'il faut d'abord
juger la personne pour ensuite juger bon si
il est bon de le soigner.
Directe
La thèse défendue est celle des plaisirs
qu’apportent les avancées scientifiques de
son époque.
La thèse est la défense de la lecture
Diderot, Entretien d'un... 1776
Argument- Indirecte
atif
Théâtre
Délibérer
La thèse défendue est celle de la religion
mais Diderot ne tranche pas sur cette
question de conscience morale malgré une
non croyance.
Kant, Qu'est-ce que les Lumières,1784
Explicatif Indirecte
Argumentif
Opuscule
Convaincre Kant écrit ce texte en expliquant combien il
est bénéfique à l'Homme de penser par luimême, sans préjugés.
*A travers ces différents textes, définissez les thèmes abordés par les philosophes des Lumières
Les thèmes abordés par les philosophes des lumières est très vaste à l'imagine du savoir qu'ils ont voulu réunir dans l'Encyclopédie. Aujourd'hui encore
c'est une œuvre colossale. Diderot va à travers ses textes nous inciter à réfléchir sur le thème de la religion, de la guerre, de la morale et du jugement
que l'on peut avoir. Voltaire va quant à lui aiguiser notre vision de l’Église catholique, dans son siècle, où il défend pleinement la lecture et condamne
la torture. Il va par contre argumenter sur le progrès technique, sur les plaisirs du faste et du luxe qu'ils procurent. Montesquieu va traiter de l'abolition
de l'esclavage, soit 100an avant l'abolition de l'esclavage officiellement. Kant va globaliser le thème. Il abordera plus la réflexion de l'homme et les
bénéfices d'être maître de sa pensée.