TITRE DE L`ŒUVRE : Angela DATE DE CREATION : 2010

Professeur(s) proposant l’œuvre. Mme Meneau
Date / période à laquelle l’œuvre a été étudiée. : Décembre / janvier
AUTEUR : Yannick Noah
TITRE DE L’ŒUVRE : Angela
DATE DE CREATION : 2010
Type d’œuvre (support artistique) : Œuvre musicale - chanson
Problématique abordée : Comment l'artiste s’engage t’il dans son art ?
Lien internet vers la photo de l’œuvre.
CE QUE LES ELEVES ONT RESSENTI.
Ressenti propre à chaque élève : travail individuel réalisé lors de la découverte de l'œuvre
(caractère de la musique, ce qu'évoque cette musique, ce à quoi elle fait penser) puis à l'issu
du travail de l'œuvre (travail individuel : exprimer un avis, un sentiment sur l'œuvre en
argumentant)
CE QUE LES ELEVES ONT VU.
(Description de l’œuvre : description basique de ce qui est représenté, éléments mis en valeur,
manière de les mettre en valeur, etc.)
Description de l'œuvre :
1) Analyse du texte : Hommage à Angela Davis, référence à différentes personnalités
américaines et certains événements
2) Contexte historique : chronologie d’événements importants de l’histoire noire
américaine, ségrégation, mouvements qui ont combattu la ségrégation, jusqu’à
l’élection de B.Obama.
3) Analyse musicale
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La formation : soliste (homme) – chœur mixte – accompagnement instrumental
(guitares électriques, percussions, synthétiseur)
Le caractère, le tempo (moderato) – la nuance (piano aux couplets, forte pour le
refrain).
Identification de la forme en couplets – refrain
Ecriture musicale : écriture monodique pour les couplets (seul le soliste chante),
polyphonique pour le refrain (chœur + soliste dont plusieurs mélodies en même temps)
Métissage musical : variété française avec différentes influences telles que le reggae
dans l’accompagnement (rythmique), le gospel (partie du chœur et chœur/soliste à la
fin), musique africaine par la diversité des percussions
CE QUE LES ELEVES ONT APPRIS.
(Recherches complémentaires concernant le contexte, le mouvement artistique, etc.)
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Biographie de l’artiste Y Noah
Biographie d’Angela Davis
CE QUE LES ELEVES ONT COMPRIS.
(Interprétation de l’œuvre : sens, message, pourquoi certains éléments sont mis en valeur ou
pas, réflexion sur la problématique)
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La chanson évoque une période historique de la communauté noire américaine
(successions d’événements) cf. couplets
Œuvre engagée (définition)
La ségrégation (définition)
La chanson dénonce la ségrégation, le racisme et dans une mesure plus large les
inégalités et injustices.
Pourquoi interpréter une chanson engagée : dénoncer, exprimer un avis personnel,
défendre une cause, sensibiliser la société, inviter la société à réfléchir, faire évoluer
les mentalités.
Refrain : message d’espoir, invitation à la solidarité.
PISTES DE RECHERCHE COMPLEMENTAIRES A SUIVRE.
ŒUVRE(S) DE COMPARAISON PROPOSEE(S) A L’ETUDE.
Rosa, chanson de Pascal Obispo (2006)
Comparaison musicale :
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Le texte : référence à Rosa Parks et Nelson Mandela, texte plus poétique, rimes,
Analyse musicale :
- œuvre vocale (soliste) avec accompagnement instrumental (piano – batterie –
synthétiseur)
- caractère : doux, calme, moins rythmé
- tempo : lento
- nuance surtout piano
- forme couplets – refrain
- écriture : monodique
- variété française
-Problématique
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œuvre reliée à la problématique : œuvre engagée, dénonciation des inégalités.