Annual Report 2007

Colleges Ontario took significant strides in 2007 toward a
stronger, more robust college sector. We look back on some
important achievements: a successful marketing campaign that
contributed to healthier enrolments; new resources for colleges;
heightened awareness of the vital role colleges will play in
addressing skill shortages; and a new mandate for the association
that will enhance our ability to pursue our advocacy goals,
working with industry, government and other partners.
This report highlights just some of the innovative activities
and accomplishments from 2007.
Annual Report
2007
Coalition established to raise awareness of skills shortage
“Get a Real Job” campaign helped boost enrolment
Colleges Ontario played a central role in establishing a coalition
With college enrolments relatively flat over the past several years,
of industry, labour and education groups that is working to
the colleges’ new marketing working group spearheaded a direct-
address the skills shortage. The coalition – called Ontario’s
marketing campaign during the summer of 2007 aimed at
Workforce Shortage Coalition – represents more than 100,000
converting more college applicants into registrations. The “Get a
employers and millions of employees. As a first step in its advocacy
Real Job” campaign, which was developed with the Toronto firm,
campaign, the coalition released a Conference Board of Canada
Youthography, featured a series of emails and web-based videos
report in September that quantifies the magnitude of the skills
targeting more than 40,000 applicants for the 2007 fall term. The
shortage problem – it forecasts a shortage of more than 360,000
campaign is credited with helping generate a 2007 enrolment
skilled workers in Ontario by 2025. The coalition also met with key
increase of six per cent across the system. The campaign was the
deputy ministers in the government and established a website to
first phase of a multi-year marketing strategy aimed at changing
help highlight the skills shortage issue. The efforts of the coalition
public perceptions and attitudes toward colleges.
were acknowledged in the government’s December economic
statement, which included a commitment to provide skills training
to greater numbers of people. The coalition’s work will continue to
be a key advocacy initiative in 2008.
In addition to the direct-marketing campaign, work was started on
a broader campaign to change public perceptions about colleges.
A consultant, Michael Skea, analyzed the vast quantity of research
on perceptions of colleges, and helped the colleges select a firm,
Smith Roberts, to create the systemwide campaign. The broader
marketing campaign will be launched in 2008.
Ottawa responds to need for greater investment
Annual conference attracts 400
The federal government’s spring budget included new funding of
$100 million for colleges and universities for 2007-08, a pledge for
an additional $800 million for postsecondary education in Canada
in 2008-09, and a commitment to increase labour market funding
by $500 million in 2008-09.
The 2007 Colleges Ontario conference, held Feb. 18 and 19 in
Toronto, attracted about 400 delegates and guests. With a theme
of Building Ontario’s Workforce for the 21st Century, the conference featured keynote addresses from Anne Golden, president
and CEO of the Conference Board of Canada, Hon. Frank Iacobucci,
chair of the Higher Education Quality Council of Ontario, and Chris
Humphries, director general, City and Guilds of London Institute.
Other highlights of the conference included the 2007 Colleges
Ontario Awards, which honoured a number of individuals who
have made outstanding contributions to the success of Ontario’s
Ontario’s share of the $800 million this year is more than $300
million, and it is essential that the McGuinty government actually
transfers these new dollars to postsecondary education in the
2008 Ontario Budget.
Reaching Higher plan gets results
After many years of under-funding, the Ontario government’s
Reaching Higher plan enabled colleges to make positive advances
in improving access, quality and accountability. The increased
funding for colleges under the plan has produced concrete
results in several areas, including new access and outreach
initiatives, improved student services, new or renovated facilities,
and new or redeveloped programs. These improvements have
contributed to an increase in graduation rates and higher
satisfaction ratings from students, graduates and employers.
New logo, newsletter launched
Colleges Ontario used the annual conference to formally unveil its
new name and brand identity. The new brand is supported by a
variety of products, including a newly named and redesigned
newsletter, College Voice, and the ongoing development of the
Colleges Ontario website.
colleges, and the annual Premier’s Awards celebration.
Ontario College Application Service
New websites improve customer service
Searching for programs made easier
The Ontario College Application Service (OCAS) introduced two
The new online program finder was developed to create a
new websites in 2007 to better serve customers. The new ontari-
tool which displays college programs correctly, and enables
colleges.ca was designed for applicants and includes a program
applicants to more easily find programs that are relevant to their
search tool enabling them to create a wish list of programs, and to
interests. Applicants can search for programs by college, category,
select programs for side-by-side comparison.
start date, duration, language of instruction, credential and status
All material related to high schools, colleges, government and
researchers has been moved to a new site, ocas.ca, which functions
as a business-to-business site. Here, high schools can access
as to whether the program is open, closed or wait-listed.
Applicants’ wish list choices can be transferred directly into the
online application when they are ready to apply.
information about the college application process to assist their
students. The college data warehouse is housed on this site.
College System Data Warehouse
Based on consultations with college and ministry staff on their
needs from the data warehouse, OCAS designed a series of new
pre-built reports which address many common college and ministry inquiries to the data warehouse. Data will be much easier to
access with the new reports, which have some adjustable parameters that give colleges the ability to create their own comparator
groups. The new data warehouse will also include a dashboard of
college-specific and system-level information for quick review. In
2008, OCAS will be able to send data warehouse reports to college
users via email on an individually tailored schedule that best suits
the users’ needs.
Ontario College Quality Assurance Service
The Ontario College Quality Assurance Service (OCQAS) is the
oversight body for the colleges’ self-regulatory system that was
developed and implemented in 2002. The OCQAS operates two
quality assurance and improvement mechanisms: the Credentials
Validation Service (CVS) at the program level, and the Program
Quality Assurance Process Audit (PQAPA) at the institutional level.
The OCQAS is responsible to an arm’s-length management board
for policy, and to the secretariat of Colleges Ontario for its day-today operations.
CVS activity levels reflect program development and renewal
The CVS continues to process proposals for new programs and
modifications of existing programs in an efficient and effective
manner. Since its inception, the CVS has processed an average of
180 proposals per year, the majority of which are related to new
program development. This speaks to the high level of program
development and renewal that is happening throughout the
college system in Ontario. The CVS continues to provide both
English-language and French-language services to the college
system. The provision of services in French to our French-language
colleges is an area that continues to grow and develop.
Ongoing liaison meetings with the staff of the colleges unit at the
Ministry of Training, Colleges and Universities are required as a way
of identifying and solving issues that arise as we work together to
validate and seek funding approval for programs of instruction
approved by the college boards.
Quality Assurance Audit process approved by Presidents
A full report on the Program Quality Assurance Process Audit
(PQAPA) pilot project and the recommendation for full implementation was presented to the Committee of Presidents by the
management board in January 2007. Approval was subsequently
granted for full implementation of the audit process.
The following results of pilot project were achieved and reported:
»» Dr. William Massy, an internationally recognized external
reviewer, confirmed that the PQAPA model reflects global best
practices and is well suited to the needs of the Ontario college
system at this time
»» The evaluation by Dr. Massy yielded suggestions and recommendations for quality improvement, some of which will be
implemented immediately and others that require longer-term
consideration by the management board.
A schedule of audits has been developed and will see five colleges
undergoing the academic audit each year, on a five-year cycle.
This means that by the end of the 2009-2010 academic year, all 24
colleges will have undergone an academic audit and the cycle will
begin again.
The executive summaries from the audit reports, along with the
full implementation schedule, are available on the OCQAS website
(www.ocqas.org).
CON*NECT
In 2007, CON*NECT Strategic Alliances (CON*NECT) continued to identify and establish “win-win” partnerships between colleges and business,
industry and government, and to promote the colleges’ significant contributions to workforce development.
Building college services for new Canadians
Consistent with both federal and provincial priorities, services
The CIITE project goals are particularly important, since it is
for new Canadians have been a CON*NECT priority for several
anticipated that immigrants will account for all net labour force
years. The College Integrating Immigrant to Employment (CIITE)
growth in Ontario by 2010. With Phase 2 of this successful $6.5
project is a major college initiative designed to address the needs
million initiative scheduled for completion early in 2008,
of new Canadians. This multi-faceted project, initiated in 2003 with
CON*NECT and the colleges are actively planning for Phase 3.
funding from the Ministry of Training, Colleges and Universities,
and now under the umbrella of the Ministry of Citizenship and
Immigration, is intended to improve the ability of Ontario colleges
to respond to the needs of internationally trained immigrants by:
• Providing a quicker pathway to job readiness through more
effective advisory support and the development of individual
training and education plans
• Accelerating the credential recognition process for clients by
avoiding duplication
• Supporting a faster transition to employment through effective assessment of the skills and knowledge of individuals
• Improving employment rates through bridging and
mentorships
• Improving college services by creating more culturally
sensitive college environments.
CON*NECT is also working with Colleges Ontario on another multiphased project targeted to new Canadians. Funded by Citizenship
and Immigration Canada (CIC), this project addresses occupational
specific language training. In response to a formal request from
CIC, Phase 1 involves the development of a comprehensive
inventory of occupational specific language training offered by the
Ontario colleges.
CON*NECT (continued...)
Skills Exchanges bring job seekers, employers together
Contributing to workforce policy development
During the past year, CON*NECT became involved in planning
CON*NECT continued to pursue opportunities in 2007 to
and facilitating events designed to bring together job seekers,
participate with the colleges in strategic think tanks and round-
training providers and employers. In early 2007, CON*NECT
table discussions on workforce issues and skills shortages. As a
delivered an initial series of four Skills Exchange events in Thunder
recent example, CON*NECT assisted the Work and Learning
Bay, London, Kingston and Barrie, working with Confederation,
Knowledge Centre (WLKC) with the Ontario regional round table
Fanshawe, St. Lawrence and Georgian colleges. The success of this
discussion on employer investment in workplace learning in
initial series led to the delivery of an additional three events in
Canada. In December, the first of four multi-stakeholder regional
Windsor, Sudbury and Sault Ste. Marie in June, working with St.
round tables planned by WLKC, in partnership with the Canadian
Clair, Cambrian and Sault colleges. Participating colleges benefited
Council on Learning and the Canadian Policy Research Networks,
from the opportunity to profile their contributions to local eco-
took place in Toronto. Senior college administrators gathered with
nomic development and to promote training/retraining options to
representatives from government, business, labour, universities
workers and employers. Unemployed workers were able to access
and NGOs to identify practical steps to ensure that the quantity
training/retraining and employment information and employers
and quality of workplace learning in Canada matches the needs of
were able to connect with potential employees and learn about
the economy and maximizes the potential of Canadian workers.
the training and skills development resources available in the
community.
These activities represent only some of the initiatives undertaken
by CON*NECT and the colleges to contribute to workforce development and the economic prosperity of the province. CON*NECT
remains committed to providing a convenient single point of
access to the considerable resources and talent available in
the college system. For more information, visit the CON*NECT
website: www.collegeconnect.on.ca, or call Gary Cronkwright,
chief executive officer, at 416-351-0330, ext. 238.
Statement of Financial Position
March 31, 2007, with comparative figures for 2006
2007
2006*
Assets
Current Assets
5,128,841
3,750,582
Capital Assets
128,110
144,678
5,256,951
3,895,260
Current Liabilities
4,241,284
3,050,104
Net Assets
1,015,667
845,156
Total Liabilities and Net Assets
5,256,951
3,895,260
Net assets, beginning of year
845,156
815,301
Excess of revenue over expenses
203,462
29,855
CON*NECT transfer
(32,951)
-
1,015,667
845,156
Revenue
6,012,765
6,788,042
Expenses
5,809,303
6,758,187
203,462
29,855
Total Assets
Liabilities and Net Assets
Statement of Changes in Net Assets
Year ended March 31, 2007, with comparative figures for 2006
Balance, end of year
Statement of Operations
Year ended March 31, 2007, with comparative figures for 2006
Excess of revenue over expenses
* The 2006 comparative figures include the activities and balances related to CON*NECT. The net assets of CON*NECT were rolled into a new
corporation after the close of business on March 31, 2006.
Collèges Ontario a réalisé, en 2007, d’énormes progrès dans sa
mission de solidifier davantage les assises du réseau collégial.
Parmi nos principales réalisations, mentionnons : une campagne de marketing réussie ayant contribué à de meilleurs taux
d’inscriptions; de nouvelles ressources pour les collèges; une
notoriété accrue du rôle vital que joueront les collèges pour contrer la pénurie de main-d’œuvre; et un nouveau mandat devant
permettre à l’association d’améliorer sa capacité à poursuivre
ses objectifs de défense et de promotion, et à travailler avec
l’industrie, le gouvernement et ses autres partenaires.
Le présent rapport met en valeur quelques-unes de nos activités
et réalisations novatrices de 2007.
Rapport annuel
2007
Établissement d’une coalition de sensibilisation de la
pénurie de main-d’œuvre
Augmentation des inscriptions grâce à la campagne
« Une vraie job t’attend »
Collèges Ontario a joué un rôle essentiel dans l’établissement d’une
Les inscriptions collégiales ne connaissant pratiquement aucune
coalition de groupes des secteurs industriel, syndical et éducatif
croissance au cours des dernières années, le nouveau groupe de tra-
œuvrant à résoudre la pénurie de main-d’œuvre. Appelée Ontario’s
vail de marketing des collèges a mis de l’avant, au cours de l’été 2007,
Workforce Shortage Coalition, la coalition représente plus de 100 000
une campagne de marketing direct visant à accroître le nombre de
employeurs et des millions d’employés. Dans le cadre de la première
candidates et candidats qui opteraient pour une formation collégiale.
étape de sa campagne de sensibilisation, la coalition a publié, en
Élaborée par Youthography, société de Toronto, la campagne « Une
septembre, un rapport du Conference Board of Canada, lequel quan-
vraie job t’attend » comportait une série de courriels et de vidéos
tifie l’importance du problème de la pénurie de main-d’œuvre; ainsi,
Web s’adressant à plus de 40 000 candidates et candidats à la session
l’on y prévoit, d’ici à 2025, un manque à gagner de plus de 360 000
d’automne 2007. Ainsi, la campagne aura permis une augmentation
travailleurs spécialisés en Ontario. La coalition a également rencontré
de six pour cent, en 2007, des inscriptions à l’échelle du réseau col-
des sous-ministres clés du gouvernement et a créé un site Web des-
légial. La campagne représentait la première phase d’une stratégie
tiné à présenter les principaux enjeux de la pénurie de main-d’œuvre.
pluriannuelle de marketing visant à modifier la perception du public
Les efforts de la coalition ont été reconnus dans l’énoncé économique
à l’égard des collèges.
de décembre du gouvernement, lequel comprenait un engagement
à fournir une formation spécialisée à un plus grand nombre de personnes. Les travaux de la coalition continueront de représenter une
initiative de défense et de promotion essentielle en 2008.
Outre la campagne de marketing direct susmentionnée, des travaux
ont été entrepris pour la préparation d’une campagne beaucoup plus
vaste visant à modifier la perception du public à l’égard des collèges.
Michael Skea, consultant, a procédé à l’analyse d’une vaste quantité
de données de recherche sur la perception à l’égard des collèges, et
a aidé les collèges à choisir une société—Smith Roberts—chargée de
créer la campagne destinée à l’ensemble du réseau. Le lancement de
cette vaste campagne se fera en 2008.
Ottawa répond au besoin de financement accru
Le congrès annuel attire 400 personnes
Le budget présenté le printemps dernier par le gouvernement fédéral
comprenait un nouveau financement de 100 millions de dollars destiné aux collèges et universités pour l’année 2007-2008, ainsi qu’une
promesse de fournir un montant additionnel de 800 millions de dollars pour la formation postsecondaire au Canada en 2008-2009, et
un engagement à augmenter le financement du développement du
marché du travail de 500 millions de dollars en 2008-2009.
Le congrès de Collèges Ontario de 2007, lequel se tenait les 18 et 19
Cette année, la part des 800 millions de dollars qui revient à l’Ontario
s’élève à plus de 300 millions de dollars; il est donc essentiel que le
gouvernement McGuinty affecte réellement ce nouveau financement
à l’éducation postsecondaire dans le budget ontarien de 2008.
directeur général du City and Guilds of London Institute. Parmi les
Le plan Vers des résultats supérieurs porte fruit
Au terme de plusieurs années de sous-financement, le gouvernement de l’Ontario, par le biais de son plan d’action Vers des résultats
supérieurs a permis aux collèges de réaliser des progrès importants en
matière d’accès, de qualité et de responsabilité. Le financement accru consenti aux collèges en vertu du plan s’est soldé par des résultats
réels dans divers domaines, y compris de nouvelles initiatives d’accès
au collège, des services aux étudiants améliorés, des installations nouvelles ou rénovées et des programmes nouveaux ou améliorés. De
telles améliorations ont contribué à une augmentation des taux de
diplômation, ainsi qu’à une amélioration de la satisfaction des étudiants, des diplômés et des employeurs.
Lancement d’un nouveau logo et d’un nouveau bulletin
d’information
Lors de son congrès annuel, Collèges Ontario a dévoilé son nouveau
nom et sa nouvelle image de marque. Cette dernière est appuyée par
divers produits, notamment, un bulletin d’information portant un
nouveau nom (College Voice) et une nouvelle présentation, ainsi que
le développement continu du site Web de Collèges Ontario.
février derniers à Toronto, a attiré pas moins de 400 délégués et invités. Le congrès, dont le thème était « Développer la main-d’œuvre de
l’Ontario au 21e siècle », comprenait divers conférenciers invités de renom, dont Anne Golden, présidente et directrice générale du Conference Board of Canada, l’hon. Frank Iacobucci, président du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur, et Chris Humphries,
autres faits saillants, mentionnons la remise des Prix Collèges Ontario
de 2007, en reconnaissance de personnes ayant contribué de façon
exceptionnelle au succès des collèges de l’Ontario, ainsi que la remise
annuelle des Prix du premier ministre.
Service d’admission des collèges de l’Ontario
De nouveaux sites Web pour améliorer le service à la clientèle
Recherche de programmes facilitée
Le Service d’admission des collèges de l’Ontario (SACO) a introduit,
La nouvelle fonction de recherche de programmes a été conçue dans
en 2007, deux nouveaux sites Web destinés à mieux servir ses
le but de fournir un outil pouvant afficher correctement les données
clientèles. Le nouveau site collegesdelontario.ca, conçu en fonction
sur les programmes collégiaux et de permettre aux candidates et
des candidates et des candidats, comprend un outil de recherche
aux candidats de trouver plus facilement les programmes qui corre-
de programmes permettant à ces derniers de créer leur propre liste
spondent à leurs intérêts. La recherche de programmes peut se faire
de programmes favoris et de comparer divers programmes de leur
par collège, par catégorie, par date de début, par durée, par langue
choix.
d’enseignement, par titre et par statut (programmes ouverts, fermés
Toute l’information pertinente aux écoles secondaires, aux collèges,
au gouvernement et aux chercheurs se trouve désormais dans un
nouveau site : saco.ca. Ce dernier se veut un site de type « interentreprises ». Les écoles secondaires souhaitant venir en aide à leurs élèves
peuvent accéder aux renseignements sur la procédure d’admission
aux collèges par le biais de ce site, lequel abrite également l’entrepôt
des données sur les collèges.
ou visés par une liste d’attente). Les programmes ajoutés à la liste
de favoris d’un candidat ou d’une candidate peuvent être transférés
directement dans la demande en ligne, lorsque ce dernier ou cette
dernière formule sa demande.
Entrepôt de données du réseau collégial
À la suite de consultations avec le personnel des collèges et du
ministère quant à leurs besoins relativement à l’entrepôt de données,
le SACO a conçu divers nouveaux rapports prêts à imprimer, afin de
répondre à nombre d’interrogations effectuées auprès de l’entrepôt
de données, et ce, tant par le ministère que par les collèges. Grâce à
ces nouveaux rapports, les données seront ainsi plus faciles d’accès,
alors que les collèges pourront, à partir de paramètres ajustables,
créer leurs propres groupes de comparaison. Le nouvel entrepôt de
données comprendra également, aux fins de consultation rapide, un
véritable tableau de bord de renseignements spécifiques à chaque
collège et au niveau du réseau. Dès 2008, le SACO sera en mesure de
faire parvenir, par courriel, des rapports de l’entrepôt de données aux
utilisateurs des collèges, selon un horaire personnalisé destiné à combler le mieux possible leurs besoins.
Service de l’assurance de la qualité des collèges
de l’Ontario
Le Service de l’assurance de la qualité des collèges de l’Ontario (SAQ-
Procédure d’audit d’assurance de la qualité approuvée par les
CO) est l’organisme de supervision du système d’autoréglementation
présidents
des collèges, dont la création et la mise en œuvre remonte à 2002. Le
SAQCO est chargé de l’exploitation de deux mécanismes d’assurance
de la qualité et d’amélioration : le Service de validation des titres de
compétence (SVTC), au niveau des programmes, et l’Audit des mécanismes d’assurance de la qualité des programmes (AMAQP), au
niveau des établissements. Le SAQCO est redevable à un conseil de
Le conseil de gestion a remis au Comité des présidents, en janvier
2007, un rapport complet du projet pilote d’Audit des mécanismes
d’assurance de la qualité des programmes (AMAQP), ainsi qu’une recommandation visant sa mise en œuvre complète, laquelle fut subséquemment approuvée.
gestion autonome, au chapitre des politiques, et au secrétariat de Col-
Les résultats suivants ont été atteints et rapportés dans le cadre du
lèges Ontario, au chapitre de ses activités quotidiennes.
projet pilote :
Le niveau d’activité du SVCT est le reflet du développement et
du renouvellement des programmes collégiaux
»» M. William Massy, vérificateur de renommée internationale, a con-
Le SVCT continue de traiter de manière efficace les demandes
d’élaboration de nouveaux programmes et de modification de pro-
firmé que le modèle de l’AMAQP reflète bel et bien les pratiques
exemplaires globales, et qu’il est bien adapté aux besoins actuels
du réseau collégial de l’Ontario.
grammes existants. Depuis sa création, le SVCT a traité en moyenne 180
»» L’évaluation de M. Massy comportait des suggestions et des re-
demandes par année, la majorité de celles-ci étant liées à l’élaboration
commandations quant à l’amélioration de la qualité du proces-
de nouveaux programmes. Ceci témoigne du niveau élevé de dével-
sus, dont certaines seront implantées immédiatement alors que
oppement et de renouvellement de programmes à la grandeur du ré-
d’autres exigeront un examen plus poussé de la part du conseil
seau collégial de l’Ontario. Par ailleurs, le SVCT continue de fournir des
de gestion.
services en anglais et en français au réseau collégial. La prestation de
services de langue française auprès des collèges francophones connaît un niveau continu de croissance et de développement.
Un horaire des audits a été mis au point, alors que cinq collèges seront soumis annuellement à un audit scolaire, le tout s’échelonnant
sur cinq ans. Ainsi, à la fin de l’année scolaire 2009-2010, les vingt-qua-
Des réunions de liaison avec le personnel de l’Unité des collèges du
tre collèges auront été soumis à un audit scolaire, après quoi le cycle
ministère de la Formation et des Collèges et Universités doivent con-
redémarrera.
tinuer à avoir lieu, puisqu’elles permettent d’identifier et de résoudre
les enjeux qui se présentent, alors que nous travaillons de pair à valider les programmes d’enseignement approuvés par les conseils des collèges, et à rechercher du financement pour ces derniers.
Les sommaires exécutifs des rapports d’audit, ainsi que l’horaire
complet de mise en œuvre, sont accessibles à partir du site Web de
l’AMAQP (www.ocqas.org).
CON*NECT
En 2007, CON*NECT Strategic Alliances (CON*NECT) a poursuivi ses activités visant à identifier et à établir des partenariats de type « gagnant-gagnant »
entre les collèges et les entreprises, les industries et les gouvernements, et à promouvoir les contributions importantes des collèges au développement
de la population active.
Bâtir des services collégiaux destinés au néo-Canadiens
S’inscrivant dans la foulée des priorités fédérales et provinciales,
Les objectifs du projet CIITE revêtent une importance particulière,
les services destinés aux néo-Canadiens demeurent une priorité de
puisque l’on prévoit que les immigrants représenteront, d’ici à 2010,
CON*NECT, et ce, depuis plusieurs années. Le projet Colleges Integrat-
la totalité de la croissance nette de la population active. La phase 2 de
ing Immigrants to Employment (CIITE) constitue une initiative de pre-
cette initiative fructueuse de 6,5 millions de dollars devant être termi-
mier plan visant à combler les besoins des néo-Canadiens. Lancé en
née au début de 2008, CON*NECT et les collèges sont actuellement à
2003 grâce à un financement du ministère de la Formation et des Col-
en planifier la phase 3.
lèges et Universités, ce projet à multiples facettes—maintenant chapeauté par le ministère de la Citoyenneté et de l’Immigration—vise à
améliorer la capacité des collèges de l’Ontario à répondre aux besoins
des immigrants formés à l’étranger :
• en fournissant un accès plus rapide à la préparation à l’emploi, par
le biais de services de consultation et de soutien plus efficaces et
de l’élaboration de plans individualisés de formation;
• en accélérant le processus de reconnaissance des titres des clients, en évitant les dédoublements;
• en appuyant une transition plus rapide vers l’emploi, par
l’entremise d’une évaluation efficace des compétences et des
connaissances des personnes;
• en améliorant les taux d’emploi, par le biais d’activités de transition et de mentorat; et
• en améliorant les services collégiaux, par la création de milieux
collégiaux plus sensibles sur le plan culturel.
CON*NECT travaille également de pair avec Collèges Ontario à la mise
en œuvre d’un autre projet à multiples facettes visant les néo-Canadiens. Financé par Citoyenneté et Immigration Canada (CIC), ce projet
vise la formation linguistique spécifique à l’emploi. En réponse à une
demande officielle de CIC, la phase 1 prévoit le développement d’un
inventaire complet des activités de formation linguistique spécifique
à l’emploi qui sont offertes par les collèges de l’Ontario.
CON*NECT (suite)
Les événements Skills Exchange, lieux de rencontre des
chercheurs d’emploi et des employeurs
Contribuer à l’élaboration de politiques sur la main-d’œuvre
CON*NECT a continué, en 2007, de rechercher des occasions de par-
Au cours de la dernière année, CON*NECT a participé à la planification
ticiper, avec les collèges, à des groupes de réflexion et à des tables
et à la présentation d’événements destinés à réunir des chercheurs
rondes de discussion sur les enjeux liés à la population active et à
d’emploi, des fournisseurs de formation et des employeurs. Au début
la pénurie de main-d’œuvre. À titre d’exemple récent, CON*NECT a
de 2007, CON*NECT a présenté une série initiale de quatre événe-
prêté main-forte au Centre du savoir sur l’apprentissage et le milieu
ments Skills Exchange, soit à Thunder Bay, à London, à Kingston et à
de travail (CSAMT), dans le cadre de la table ronde de discussion ré-
Barrie, de pair avec les collèges Confederation, Fanshawe, St. Lawrence
gionale de l’Ontario portant sur l’investissement des employeurs dans
et Georgian. Fort du succès de cette série initiale, trois autres événe-
l’apprentissage en milieu de travail au Canada. En décembre a eu lieu
ments ont vu le jour en juin, soit à Windsor, à Sudbury et à Sault Ste.
à Toronto la première de quatre tables rondes régionales regroupant
Marie, organisés de pair avec les collèges St. Clair, Cambrian et Sault.
plusieurs intervenants, lesquelles étaient organisées par le CSAMT, en
Les collèges participants ont profité d’une occasion unique de dresser
partenariat avec le Conseil canadien sur l’apprentissage et les Réseaux
le profil de leurs contributions au développement économique local,
canadiens de recherche en politiques publiques. Ainsi, des cadres su-
et de promouvoir leurs activités de formation et de recyclage auprès
périeurs de collège se sont réunis avec des représentants de gouver-
des employeurs. Les travailleurs à la recherche d’un emploi ont pu ac-
nements, d’entreprises, de syndicats, d’universités et d’ONG, dans le
céder à des renseignements sur les occasions de formation et de re-
but d’identifier les mesures concrètes visant à s’assurer que la quantité
cyclage et sur les emplois, alors que les employeurs ont eu l’occasion
et la qualité des activités de formation en milieu de travail au Canada
de nouer des liens avec des employés éventuels et d’en apprendre
s’harmonisent avec les besoins de l’économie et permettent de maxi-
davantage au sujet des ressources de formation et de développement
miser le potentiel des travailleurs canadiens.
des compétences qui sont disponibles au sein de leur communauté.
Ces activités représentent seulement quelques-unes des initiatives
entreprises par CON*NECT et les collèges, et visant à contribuer au
développement de la population active et à la prospérité économique
de la province. CON*NECT demeure engagé à fournir un guichet
unique d’accès aux ressources et au talent disponibles au sein du réseau collégial de l’Ontario. Pour plus d’information, veuillez consulter
le site Web de CON*NECT, à l’adresse www.collegeconnect.on.ca, ou
veuillez communiquer avec Gary Cronkwright, chef de la direction, au
416-351-0330, poste 238.
État de la situation financière
31 mars 2007, avec données comparatives de 2006
2007
2006*
Actif
Actifs à court terme
Immobilisations
Total de l’actif
5 128 841
3 750 582
128 110
144 678
5 256 951
3 895 260
4 241 284
3 050 104
Passif et actif net
Passif à court terme
Actif net
1 015 667
845 156
Total du passif et de l’actif net
5 256 951
3 895 260
État de l’évolution de l’actif net
Pour l’exercice terminé le 31 mars 2007, avec données comparatives de 2006
Actif net au début de l’exercice
845 156
815 301
Excédent des revenus sur les dépenses
203 462
29 855
Transfert vers CON*NECT
(32 951)
-
Solde à la fin de l’exercice
1 015 667
845 156
État des résultats
Pour l’exercice terminé le 31 mars 2007, avec données comparatives de 2006
Revenus
6 012 765
6 788 042
Dépenses
5 809 303
6 758 187
203 462
29 855
Excédent des revenus sur les dépenses
* Les données comparatives de 2006 comprennent les activités et les soldes liés à CON*NECT. L’actif net de CON*NECT a été intégré à une nouvelle
corporation après la fermeture des bureaux le 31 mars 2006.