Guide Licence Lettres modernes 2010

Transcription

1
SOMMAIRE
1) Présentation de la Licence des Lettres modernes......................................p 3
Objectifs, descriptif, débouchés
2) L’équipe pédagogique de Lettres modernes………………………… …. p 5
3) Structuration de l’année universitaire……………………………………p 6
3.1 Organisation des enseignements
3.2 Licence 1ère année (un seul parcours)
3.3 Licence 2ème année (deux parcours)
- Parcours « Licence générale »
- Parcours « Licence professionnelle »
3.4 Licence 3ème année (trois parcours)
- Parcours « Majeure Métiers de la recherche »
- Parcours « Majeure Métiers de l’enseignement primaire et secondaire et/ou
fonction publique »
- Parcours « Majeure Didactique du FLE… »
4) Liste des UE et EC transversaux …………………………………………p 14
5) Liste des Enseignements au Libre Choix (ECL)………………………… p17
6) Stages et insertion professionnelle………………………………………. p 21
7) Calendrier de l’année universitaire……………………………………….p 22
8) Tableaux d’Equivalences…………………………………………………p 23
9) Principaux services de la Faculté des Lettres et Sciences humaines..........p 26
10) Plan Réussite Licence…………………………………………………..p 27
11) Règlement des examens ………………………………………………. p 28
12) Fiches d’inscriptions pédagogiques…………………………………… p 35
13) Passerelles ou réorientations …………………………………………...p 38
14) Mobilité des étudiants et Coopération internationale…………………..p 41
15) Glossaire ………………………………………………………………. p50
NB : photos de couverture : E. GLISSANT / VOLTAIRE /A. CESAIRE / A. RIMBAUD / J-P. SARTRE
1
1. Présentation de la Mention des Lettres Modernes
PORTAIL Arts, Lettres & Langues
LICENCE des Lettres Modernes
Spécialité : Littératures française, francophone et comparée
1.1 Informations générales
SITE de MARTINIQUE :
1.1.1
DIRECTION
Directrice de la Mention des lettres Modernes :
• Mme Liliane FARDIN, Maître de Conférences
Bureau L54 bis – Tel 0596 72 75 13
Directeur–adjoint :
• M. Roger TOUMSON, Professeur des Universités
Bureau du GRELCA – Tel 0596 72 75 05
1.1.2
RESPONSABLES :
Directeur des études et responsable de la première année de Licence:
Mme Corinne LE SERGENT, PRAG – Bureau du GRELCA – Tel 0596 72 75 05
Responsable de la deuxième année de Licence :
M. Jean-Georges CHALI, MCF – Bureau L 54 bis – Tel 0596 72 75 13
Responsable de la troisième année de Licence :
Mme Liliane FARDIN, MCF – Bureau L 54 bis – Tel 0596 72 75 13
•
1.1.3 SECRETARIAT PEDAGOGIQUE
Mme Magali MAGLOIRE – Tel 0596 72 74 85 – [email protected]
SITE de GUADELOUPE :
Département Pluridisciplinaire de Lettres et Sciences Humaines
Jacob (DPLSH):
Direction : M. Jean-Pierre SAINTON – Tél : 0590 80 99 91 ou 0590 80 99 90
Responsable de la Mention des Lettres modernes : Mme Odile HAMOT
du
camp
SITE de GUYANE :
Institut d’Etudes Supérieures de Guyane (IESG) :
Responsable du domaine ALL en licence : Mme Marie-Angèle METGE
Responsable de la Mention des Lettres modernes : M. Loïc DANIEL. Tel : 0594 29 62
2
1.2 Présentation de la Licence des Lettres modernes
a) Objectifs
La Licence de Lettres vise à l’acquisition d’une culture générale littéraire et artistique
approfondie ainsi qu’au développement des compétences d’analyse et d’expression, tant à
l’écrit qu’à l’oral.
b) Descriptif
Les enseignements dispensés dans le cadre de la Licence des Lettres modernes tiennent
bien évidemment compte, en raison de l’inscription des Antilles-Guyane dans l’espace sociohistorico-anthropologique des Caraïbes et des Amériques, du proche environnement. Ils
tiennent également compte de l’étroitesse des rapports que les cultures antillaises
francophones entretiennent avec la culture française et, par ce biais, avec les grandes cultures
européennes.
Dans la Mention Lettres Modernes sont associées, selon des principes de
complémentarité, les études littéraires françaises proprement dites, d’une part, les études
littéraires francophones, d’autre part, ainsi que la littérature générale et comparée.
Les études littéraires françaises y sont mises en œuvre sur l’ensemble du corpus relevant
de la littérature, de la langue, et de la civilisation françaises modernes et contemporaines.
Les études appliquées aux grandes aires littéraires et culturelles de la francophonie ont
pour champ d’application : l’aire francophone caribéenne (Guadeloupe, Martinique, Guyane
française, Haïti) ; l’aire francophone canadienne (Québec), l’aire francophone de l’océan
indien (Réunion, île Maurice, Madagascar), l’aire francophone négro-africaine (Afrique de
l’ouest francophone), l’aire francophone du Maghreb (Algérie, Maroc, Tunisie) et du
Machrek (Liban). Les concepts, principes et méthodes d’analyse requis relèvent des
procédures analytiques de l’histoire littéraire, de la théorie de la littérature, de la littérature
générale et de la littérature comparée.
Dans la Mention sont également prises en compte les études classiques, d’une part, dans
l’acception philologique du terme : enseignement des langues anciennes (latin, grec) ; d’autre
part, dans la perspective des études ayant pour objet les littératures et la civilisation antiques
(helléniques, romaines ou gréco-romaines).
L’organisation des programmes d’étude est telle que les corrélations sont constantes entre
la filière des études classiques (langues, littérature et civilisation grecques et romaines) et la
filière moderne et contemporaine, d’où la place significative qui revient aux langues et
littératures modernes et contemporaines : études anglophones, études anglo-américaines,
études hispanophones, études lusophones. Mais le principe de la pluridisciplinarité implique
également une corrélation entre la Mention de Lettres et les autres Mentions engagées dans la
réforme du L.M.D.
L’étude des Lettres vise donc à l’acquisition de connaissances littéraires, mais aussi d’une
culture générale fondamentale, ainsi qu’à l’acquisition de compétences dans l’analyse et
l’argumentation.
c) Débouchés
La formation dispensée donne accès au Master Recherche ou Professionnel, constitue
également une préparation adaptée aux concours des carrières de l’enseignement (CAPES,
CERPE), et donne accès à la préparation aux concours administratifs.
Ainsi, ces savoirs et ces méthodes s’avèrent indispensables pour permettre ultérieurement
aux étudiants d’exercer pleinement leurs responsabilités dans l’exercice de différents métiers,
qu’il s’agisse de la profession d’enseignant, de chercheur, d’administratif, de cadre ou de
journaliste par exemple…
3
2
L’Equipe Pédagogique de la
MODERNES
Mention des LETTRES
Spécialité : Littératures française, francophone et comparée
Nom et Prénom
Qualité CNU Composante
U.E de référence
Martinique: UFR LSH
M. Roger TOUMSON
Pr.
9
UFR LSH
- Littérature française
Bureau du GRELCA - Littératures francophones
Tél. : 05 96 72 75 05
M. Jean-Georges CHALI
MCF
10
M. André CLAVERIE
MCF
9
UFR LSH
- Littérature française moderne
Bureau 100
et contemporaine (XIXèmeTél. : 05 96 72 74 70 XXème siècles)
Mme Liliane FARDIN
MCF
9
UFR LSH
- Stylistique du Français
Bureau L54 bis
- Français- Latin- Grec
Tél. : 05 96 72 75 13
Mme Chantal MAIGNAN
MCF
9
UFR LSH
- Littérature française et
Bureau L54
francophone
Tél. : 05 96 72 74 92 - Littérature de la Caraïbe
M. Alexandre ALARIC
MCF
M. Robert BURTON
PRAG
UFR LSH
- Littérature française (XIXème
Bureau L54
siècle)
Tél. : 05 96 72 74 92 - Grammaire française
M. Frédéric FANTASIA
PRAG
UFR LSH
Bureau L54
Tél. : 05 96 72 74 92 -
Mme Corinne LE
SERGENT
PRAG
UFR LSH
- Latin - Grec
Bureau du GRELCA - Littérature française
Tél. : 05 96 72 75 05 - Grammaire française
M. Max BELAISE
contrac
tuel
UFR LSH
UFR LSH
UFR LSH
- Littérature américano-caraïbe
- Littérature comparée
- Philosophie - Linguistique
Latin-grec
Littérature française
Grammaire française
- Philosophie
- Grammaire française
4
3. Structuration de l’année universitaire
3.1.
Organisation des enseignements :
a) Tableau des sigles
Sigles
Explication
(Semestres et UE)
L1 = S1 et S2
1ère année de Licence = semestres 1 et 2
L2 = S3 et S4
2ème année de Licence = semestres 3 et 4
L3 = S5 et S6
3ème année de Licence = semestres 5 et 6
UEO
UEP
UEC
Unité d’Enseignement d’Ossature
Unité d’Enseignement de Parcours et de
Professionnalisation
Unité d’Enseignement Complémentaire
EC
Elément constitutif d’une UE
Répartition des Unités
d’Enseignement (UE)
S1 à S6 = 2 UEO
S1 à S5 = + 2 UEP
S6 = + 3 UEP
S1 à S5 = + 1 UEC
(S6: pas d’UEC)
b) Répartition des Unités d’enseignements :
Les Unités d’Enseignements se répartissent de la manière suivante :
-
Du semestre 1 au semestre 5 : DEUX UEO et DEUX UEP sont à choisir par l’étudiant,
l’UEC, composée de trois (quatre au premier semestre) sous-UEC, étant imposée.
Au semestre 6 : 2 UEO + 3 UEP, et pas d’UEC.
Chaque UE est affectée d’un nombre de crédits ECTS, chaque semestre correspond à 30 crédits
ECTS
NB : Unités d’Enseignements Libres au choix (EL ou ECL) : Ces UE (3è sous-UEC des
semestres 4 et 5) sont choisies par l’étudiant sur des listes définies par le C.E.V.U. En
fonction du choix effectué, ces enseignements libres spécifient le parcours, favorisent une
réorientation ou permettent des compléments de formation.
5
3.2
La première année de Licence
En première année de Licence de Lettres modernes, il n’y a qu’un seul parcours.
L1 : UE et EC faisant l’objet d’une deuxième session (rattrapage) :
Semestre 1
-
UEO.1 : Littérature et Sciences humaines en entier - 8 ECTS
UEO.2 : Grammaire et langues en entier - 8 ECTS
UEP.2 : Techniques littéraires : L’Explication de textes - 3 ECTS
-
UEO.3 : Littérature en entier - 8 ECTS
UEO.4.1 : Histoire de la littérature française : 16ème – 18ème siècles : 3ECTS
UEO.4.2 : Techniques littéraires : La Dissertation - 3 ECTS
UEP.4 : Techniques littéraires : Le commentaire composé - 3 ECTS
Semestre 2
6
UAG - UFR DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES – ANNEE UNIVERSITAIRE 2010 -2011
LICENCE ALL – MENTION des LETTRES MODERNES : L1 : Première année, SEMESTRE 1
Code et Intitulé
Eléments constitutifs (EC )
1
UEO . 1
Littérature et Sciences
humaines
UEO . 2
Grammaire et langues
UEP de
professionnalisation
transversale :
UEP. 1
UEP de
disciplinaire :
UEP. 2
CM
ER
TD
Coeff
Modalités
du
contrôle
des
connaissances
Première
session
Ecrit
Oral
Deuxième
session
Ecrit
Oral
ECTS
Intervenants
Crédits
M. ou Mme
.
SEMESTRE ( S1)
1. Littérature et civilisation françaises et
francophones
15
15
1
CC
2 heures
Non
2 heures
Non
4
R. Burton
/ F. Fantasia
2. Histoire de la littérature française (19è-20è siècles)
12
12
1
CC
2 heures
Non
2 heures
Non
4
F. Fantasia
1. Grammaire française de base
15
15
1
CC
2 heures
Non
2 heures
Non
4
R. Burton /
C. Le Sergent
2. Au choix :
a:
Initiation au Latin
b : ou Grec ancien : Langue, civilisation,
mythologie
12
12
12
12
1
CC
CC
2 heures
2 heures
Non
Non
2 heures
2 heures
Non
Non
4
4
C. Le Sergent
F. Fantasia
A. Culture générale : grands courants de l’Art et des
idées (recommandée ou au choix sur liste)
12
12
1
CC
2 heures
Non
Non
Non
3
C. Le Sergent
B. EC mutualisé au choix sur liste
12
12
1
CC
Techniques littéraires : l’explication de Textes (oral)
-
24
1,5
CC
Non
15mns
Non
15mns
3
a. Langue vivante étrangère (LVE) au choix :
1) Anglais ou 2) Espagnol
-
24
CC
Oui
Oui
Non
Non
2
b. Outil informatique et multimédia (OIM)
-
12
CC
Oui
Non
Non
Non
1
c. Méthodologie documentaire
-
12
CC
1heure
Non
Non
Non
1
d. Expression écrite et orale
-
12
CC
2heures
Oui
Non
Non
1
3
A. Claverie
1
UEC.1
(toutes les sous-UEC
sont obligatoires)
F. Silpa
C. Le Sergent
/R. Burton
10
LICENCE ALL – MENTION des LETTRES MODERNES : L1 : Première année, SEMESTRE 2
2ème SEMESTRE ( S2)
Code et Intitulé
UEO.3
Littérature
CM
TD
Coeff
Modalités
du
contrôle
des
connaissances
Intervenants :
Première session
Deuxième session
Ecrit
Ecrit
Oral
ECTS
Crédits
M. ou Mme
Oral
1. Littérature francophone antillo-guyanaise et
haïtienne
2. Littérature générale et comparée (CaraïbesAmériques)
15
15
1
CC
2 heures
Non
2h
Non
4
Ch. Maignan
12
12
1
CC
2 heures
Non
2h
Non
4
J-G Chali
1. Histoire de la littérature française : 16è-18è siècles
10
8
CC
2 heures
Non
2h
Non
3
C. Le Sergent
2. Techniques littéraires : La Dissertation
6
12
CC
4 heures
Non
4h
Non
3
M. Bélaise
3. Langues et langage : Initiation à la linguistique
10
8
CC
2 heures
Non
Non
Non
2
A. Alaric
A. Littérature et philosophie : approches,
perspectives (recommandée ou au choix sur liste)
12
12
1
CC
2 heures
Non
Non
Non
3
A. Alaric
B. EC mutualisé au choix sur liste
12
12
1
CC
Non
Non
3
Techniques littéraires : Le Commentaire composé
6
18
1,5
ET
4 heures
Non
4h
Non
3
1)Anglais ou 2) Espagnol
-
24
CC
Oui
Oui
Non
Non
2
-
12
CC
Oui
Non
Non
Non
1
c. Méthodologie : Expression écrite et orale
-
24
CC
2 heures
Oui
Non
Non
2
2
UEO.4
Histoire littéraire et
maîtrise de l’expression
UEP de
Transversale :
UEP. 3
UEP de
disciplinaire :
UEP. 4
F. Fantasia
1
UEC.2
( trois sous- UEC, toutes
obligatoires)
R. Burton/ C. Le
Sergent
11
3.3
La deuxième année de Licence
DEUX PARCOURS sont proposés aux étudiants inscrits en 2ème année de Licence des
Lettres Modernes (L2)
L’étudiant choisit l’un des deux parcours en fonction de sa motivation et/ou de son
projet professionnel :
Parcours de Type 1 « Licence générale »
- Ou Parcours de Type 2 « Licence professionnelle »
L2 : UE et EC faisant l’objet d’une deuxième session (rattrapage)
Semestre 3
-
-
UEO.5 en entier : Etudes françaises et francophones - 8 ECTS
UEO.6 en entier : Langue et techniques - 8 ECTS
Licence générale :
• UEP.5.1 : Séminaire d’écriture académique - 3 ECTS
• UEP.6.1 : a) Ancien français et b) Littérature francophone –
6 ECTS
Licence professionnelle
• UEP.6.2 : 1) Séminaire d’écriture académique - 3 ECTS ou 2)
Littérature francophone – 3 ECTS
Semestre 4
-
UEO.7 en entier : Littérature française - 8 ECTS
UEO.8.2 : Littératures caribéennes francophones ou comparées –
3 ECTS
UEO.8.3 : Littérature générale et comparée – 2 ECTS
Licence générale et Licence professionnelle:
• UEP.7.1.1 (UEP.8.2) : Entraînement à l’oral : l’exposé…–
3 ECTS
LICENCE ALL – MENTION des LETTRES MODERNES : L2 : Deuxième année, Premier semestre : SEMESTRE 3
L2 : CHOIX ENTRE DEUX PARCOURS ; 2 UEO + 2 UEP + 1 UEC :
Code et Intitulé
UEO. 5
Etudes françaises et
francophones
UEO. 6
Langue et techniques
UE P de
Transversale :
UEP. 5.1
UEP de
disciplinaire :
UEP. 6.1
UEC.3
( trois sous- UEC, toutes
obligatoires)
1ER SEMESTRE ( S3)
1. Littérature française XIXè- XXè siècles : le
romancier et son personnage
2. Littérature francophone des Caraïbes :
l’Habitation-Plantation
1. Grammaire française contemporaine
2. Techniques littéraires : L’explication de textes
3. Latin :
a)
Littérature et civilisation
b) ou Version
1. Séminaire d’écriture académique ou l’art de
bien rédiger (ou au choix sur liste)
2. EC mutualisé au choix sur liste
Au choix :
1. Ancien français
2. Ou Littérature francophone (Europe,
Afrique...)
c. Méthodologie :
Techniques d’expression écrite et orale
CM
TD
PARCOURS 1 : Choix d’orientation « LICENCE GENERALE»
Coeff.
Modalités
du
contrôle
des
connaissances
Ecrit
Oral
Ecrit
Oral
Première
session
Deuxième
session
Intervenants
ECTS
Crédits
M. ou Mme
15
15
1
ET
2h
Non
2h
Non
4
R. Burton
12
12
1
CC
4h
Non
4h
Non
4
Ch. Maignan
10
-
10
16
2
CC
CC
2h
Non
Non
15mns
2h
Non
Non
15mns
3
3
R. Burton
M. Bélaise
8
10
CC
CC
2h
2h
Non
Non
2h
2h
Non
Non
2
C. Le Sergent
F. Fantasia
12
12
CC
2h
Non
2h
Non
3
Ch. Maignan
ET
CC
3h
2h
Non
Non
3h
2h
Non
Non
CC
Oui
Oui
Non
Non
2
1
1
1,5
3
F. Fantasia
Rempl. G. Voisset
12
12
12
12
-
24
-
12
CC
Oui
Non
Non
Non
1
F. Silpa
12
12
CC
2h
Oui
Non
Non
2
M. Bélaise
1
2
LICENCE ALL – MENTION des LETTRES MODERNES
PARCOURS 1 : Choix d’orientation « LICENCE GENERALE»: L2 : Deuxième année, 2è Semestre : SEMESTRE 4
Code et Intitulé
UEO. 7
UEO. 8
Etudes francophones
et comparées
UEP de
Transversale :
UEP .7.1
UEP de
disciplinaire :
UEP. 8.1
UEC.4
( trois sous- UEC,
toutes obligatoires)
CM
TD
Coeff
Modalités
du
contrôle
des
connaissances
Ecrit
Oral
Ecrit
Oral
Première
session
Deuxième
session
ECTS
Intervenants
Crédits
M. ou Mme
1. Littérature française XVIIè-XVIIIè siècles : du
classicisme aux Lumières
15
15
1
ET
4h
Non
4h
Non
4
2. Le roman : réalisme et naturalisme : de Balzac à
Zola
12
12
1
CC
2h
Non
2h
Non
4
L. Fardin/
F. Fantasia/
M. Bélaise
R. Burton
1. Littératures francophones (Afrique, Europe…) :
Le système du roman
2. Au choix :
a)
Littératures caribéennes francophones
b) ou Littératures caribéennes comparées
10
8
2
CC
2h
Non
Non
Non
3
Rempl. G. Voisset
10
10
8
8
CC
CC
2h
2h
Non
Non
2h
2h
Non
Non
3
Ch. Maignan
Rempl. G. Voisset
3. Littérature générale et comparée : le discours
amoureux
1. Entraînement à l’oral : l’exposé, le débat, le
rapport (phrase et style…) (ou Stage ou au choix sur
liste)
2. Au choix (ou au choix sur liste) :
a) Littérature et approche psychanalytique
ou b) Linguistique appliquée aux textes littéraires
Au choix :
1.
Littérature et civilisation latines
2. ou Version latine
3 ou Grec ancien : langue, civilisation, mythologie
10
8
CC
4h
Non
4h
Non
2
C. Le Sergent
-
24
1
CC
Non
Oui
Non
Oui
3
M. Bélaise
12
12
1
CC
CC
2h
2h
Non
Non
Non
Non
Non
Non
3
J-G. Chali
R. Burton
12
12
CC
CC
CC
2h
2h
2h
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
3
L.Fardin/Fantasia
C. Le Sergent
F. Fantasia
-
24
CC
Oui
Oui
Non
Non
2
-
12
CC
Oui
Non
Non
Non
1
c. ECL (par ex « Art et culture » ou UE du SCUIO )
12
Non
Non
2
1,5
12
1
En fonction de L’EC choisi
F. Silpa
3
LICENCE ALL – MENTION des LETTRES MODERNES : L2 : Deuxième année, Premier semestre : SEMESTRE 3
Ou PARCOURS 2: Choix d’orientation « LICENCE PROFESSIONNELLE»
Code et Intitulé
UEO. 5
Etudes françaises
et francophones
1ER SEMESTRE ( S3)
1. Littérature française XIXè-XXè siècles : le
romancier et son personnage
2. Littérature francophone des Caraïbes :
l’Habitation-Plantation
UEO. 6
Langue et techniques
CM
TD
Coeff.
Modalités
du
contrôle
des
connaissances
Première
session
Ecrit
Oral
Deuxième
session
Ecrit
Oral
ECTS
Crédits
Intervenants :
M. ou Mme
15
15
1
ET
2h
Non
2h
Non
4
R. Burton
12
12
1
CC
4h
Non
4h
Non
4
Ch. Maignan
3. Latin :
a)
Littérature et civilisation
b) ou Version
10
8
8
10
16
10
10
2
CC
CC
CC
CC
2h
Non
2h
2h
Non
15mns
Non
Non
2h
Non
2h
2h
Non
15mns
Non
Non
3
3
2
2
R. Burton
M. Bélaise
C. Le Sergent
F. Fantasia
12
12
1
CC
Non
Non
3
12
12
1
CC
Non
Non
3
UEP de
disciplinaire :
UEP. 6.2
1. EC mutualisé au choix sur liste (fléché Licence
Pro : UE INFOCOM « Pratique professionnalisation
en communication » conseillée )
2. EC mutualisé au choix sur liste (fléché Licence
Pro)
Au choix :
1) Séminaire d’écriture académique ou l’art
de bien rédiger
2) Ou Littérature francophone (Europe,
Afrique...)
UEC.3
-
-
c. Méthodologie :
Techniques d’expression écrite et orale
12
UEP de
Transversale :
UEP. 5.2
1,5
12
12
CC
2h
Non
2h
Non
3
Ch. Maignan
12
12
CC
2h
Non
2h
Non
3
Rempl. G. Voisset
24
CC
Oui
Oui
Non
Non
2
12
CC
Oui
Non
Non
Non
1
F. Silpa
CC
2h
Oui
Non
Non
2
M. Bélaise
1
( trois sous- UEC,
12
4
LICENCE ALL – MENTION des LETTRES MODERNES : L2 : Deuxième année, deuxième semestre : SEMESTRE 4
Ou PARCOURS 2: Choix d’orientation « LICENCE PROFESSIONNELLE»
Code et Intitulé
CM
TD
Coeff.
Modalités
du
contrôle
des
connaissances
Première
session
Ecrit
Oral
Deuxième
session
Ecrit
ECTS
Crédits
Oral
Intervenants
:
M. ou Mme
UEO. 7
UEO.8
Etudes francophones
et comparées
1. Littérature française XVIIè-XVIIIè siècles : du
classicisme aux Lumières
15
15
1
ET
4h
Non
4h
Non
4
2. Le roman : réalisme et naturalisme : de Balzac à
Zola
1. Littératures francophones (Afrique, Quebec…) :
le système du roman
2. Au choix :
a)
b) ou Littératures caribéennes comparées
12
12
1
CC
2h
Non
2h
Non
4
10
8
2
CC
2h
Non
Non
Non
3
10
8
CC
CC
2h
2h
Non
Non
2h
2h
Non
Non
3. Littérature générale et comparée : le discours
amoureux
10
8
CC
4h
Non
4h
Non
2
Non
Non
3
Ch. Maignan
Rempl. G.
Voisset
1. Stage ou EC mutualisé au choix sur liste
2. EC mutualisé au choix sur liste
(fléché Licence Pro)
12
12
UEP de
disciplinaire :
UEP. 8.2
Au choix :
1.
Littérature et cinéma : du livre au film
2. ou Entraînement à l’oral : l’exposé, le débat, le
rapport (phrase et style…)
12
-
12
24
1,5
CC
CC
2h
Non
Non
Oui
Non
Non
Non
Oui
3
-
24
1
CC
Oui
Oui
Non
Non
2
CC
Oui
Non
Non
Non
Non
Non
1
2
( trois sous- UEC,
c. ECL (par ex « Art et culture ou UE du SCUIO)
12
12
12
Rempl. G.
Voisset
3
UEP de
Transversale :
UEP. 7.2
UEC.4
L. Fardin/F.
Fantasia/
M. Bélaise
R. Burton
1
1
C. Le Sergent
M. Bélaise
M. Bélaise
F. Silpa
5
3.4
La troisième année de Licence :
TROIS PARCOURS sont proposés aux étudiants inscrits en 3ème année de Licence des Lettres
Modernes (L3) :
l’étudiant choisit l’un des trois parcours en fonction de sa motivation et/ou de son projet
professionnel :
-
Parcours de Type 1 avec pour Majeure les « Métiers de la Recherche »
Ou Parcours de Type 2 avec pour Majeure les « Métiers de l’Enseignement
primaire ou secondaire et/ ou de la fonction publique ».
Ou Parcours de Type 3 avec pour Majeure la « Didactique du FLE ou la
Didactique des Langues et de la Traduction ».
L3 : UE et EC faisant l’objet d’une deuxième session (rattrapage) :
Semestre 5 :
UEO. 9 en entier : Etudes littéraires = 8 ECTS
UEO.10. 2 : Lexicologie et syntaxe = 3 ECTS
UEO.10. 3 : L’Explication de textes = 2 ECTS
Parcours Métiers de la Recherche :
- UEP. 10.1. 1 : a) Littérature générale ou b) Littérature comparée = 3 ECTS
- UEP. 10. 1.2 : Roman et théâtre au XXè siècle = 3 ECTS
Parcours Métiers de l’Enseignement :
- UEP.10.2 : a) Ancien français ou b) Le Commentaire composé = 3 ECTS
Parcours Didactique du FLE…. :
- UEP.9.3 en entier : UE de FLE (Didactique) = 6 ECTS
- UEP. 10.3.a) : Le Commentaire composé = 3 ECTS
Semestre 6 :
UEO. 11 en entier : Littérature française et comparée = 8 ECTS
UEO.12.1 : Approche critique des textes littéraires = 4 ECTS
Parcours Métiers de la Recherche :
- UEP.12.1.1: a) Poésie contemporaine, poésie d’avant--garde ou b) Littératures
francophones : Négritude = 3ECTS
- UEP.12.1.2: a) Littérature générale ou b)Littérature comparée des Caraïbes
= 3 ECTS
Parcours Métiers de l’Enseignement :
- UEP. 12.2.1 : La Dissertation générale = 3 ECTS
- UEP.12.2.2 : Poésie contemporaine, poésie d’avant - garde = 3 ECTS
Parcours Didactique du FLE… :
- UEP. 11.3 en entier : Didactique = 6 ECTS
- UEP.12.3.1 : Poésie contemporaine, poésie d’avant - garde = 2 ECTS
- UEP.13.3 en entier : Didactique = 6 ECTS
6
LICENCE ALL – MENTION des LETTRES MODERNES : L3 : Troisième année, Premier semestre : SEMESTRE 5
L3 : CHOIX ENTRE TROIS PARCOURS (S 5 = 2 UEO + 2 UEP + 1 UEC / S 6 = 2 UEO + 3 UEP et pas d’UEC)
PARCOURS 1 : Majeure « Métiers de la Recherche»
Code et Intitulé
CM
TD
Coeff.
Modalités
du
contrôle
des
connaissances
Première
session
Ecrit
Oral
Deuxième
session
Ecrit
ECTS
Crédits
Intervenants :
Mme ou M.
Oral
1ER SEMESTRE ( S5)
UEO. 9
Etudes littéraires
UEO .10
Pratique de la
langue
UEP de
Transversale :
UEP.9.1
UEP de
disciplinaire :
UEP. 10.1
1. Littérature française Moyen-Âge-XVIè siècle
15
15
1
CC
4h
Non
4h
Non
4
F. Fantasia
2. Au choix :
a)
b) ou Littératures francophones (Afrique, Québec…)
12
12
1
CC
CC
2h
4h
Non
Non
2h
4h
Non
Non
4
Ch. Maignan
J-G Chali
1. Stylistique du français
10
8
2
CC
2h
Non
Non
Non
3
L. Fardin
2. Lexicologie et syntaxe
10
8
CC
2h
Non
2h
Non
3
B. Cervinka
3. L’Explication de textes
10
8
CC
Non
15mns
Non
15mns
2
L. Fardin
EC mutualisé au choix sur liste...
12
12
2
CC
Non
Non
3
1. Au choix :
a)
Littérature générale : les avant- gardes
b) ou Littérature comparée : la ville (roman contemporain)
12
12
1,5
CC
CC
2h
2h
Non
Non
2h
2h
Non
Non
3
Rempl. Aebersold
Rempl. G. Voisset
2. Roman et théâtre au XXè siècle
12
12
CC
2h
Non
2h
Non
3
Rempl. D.
Aebersold
-
24
CC
Oui
Oui
Non
Non
2
-
12
CC
Oui
Non
Non
Non
1
12
12
Non
Non
2
1
UEC. 5
( trois sous- UEC,
c. ECL
(par ex « Art et culture )
F. Silpa
7
LICENCE ALL – MENTION des LETTRES MODERNES : L3 : Troisième année, deuxième semestre : SEMESTRE 6
PARCOURS 1 : Majeure « Métiers de la Recherche»
Code et Intitulé
CM
TD
Coeff.
Première
session
Modalités
du
contrôle
des
connaissances
Ecrit
Oral
Deuxième
session
Ecrit
ECTS
Crédits
Intervenants :
Mme ou M.
Oral
UEO.11: Littérature
française et
comparée
1. Littérature générale et comparée
15
15
1,5
CC
2h
Non
2h
Non
4
Rempl. G. Voisset
2. littérature française moderne et contemporaine
15
15
1,5
ET
4h
Non
4h
Non
4
A .Claverie
UEO.12 : Approche
critique et
technique
1. Approche critique des textes littéraires
15
15
1,5
CC
2h
Non
2h
Non
4
R. Burton
2. Langue française : syntaxe et expression
15
15
1,5
CC
2h
Non
Non
Non
4
L. Fardin
UEP de
Transversale :
UEP.11. 1
Au choix :
-
24
1
12
12
12
UEP de
disciplinaire:
UEP. 12. 1.
UEP de
Transversale :
UEP.13.1
1.
Stage
2. ou autre EC mutualisé sur liste
3. ou Etudes littéraires caribéennes
1. Littérature française et francophone. Au choix :
a)
Poésie contemporaine, poésie d’avant-garde
b) ou Littératures francophones : Négritude
2. Littérature générale et comparée des Caraïbes et des
Amériques ; Au choix :
a)
Littérature générale
b) ou Littérature comparée des Caraïbes et des
Amériques
1. Au choix :
a)
Littérature et Arts
b) ou Littérature et idéologie
c) ou Littérature et société
d) ou EC au choix sur liste
2. EC recommandés : SUEP Angl - Esp ou Hist-Géo
Ou autre EC mutualisé au choix sur liste
2
CC
2h
Non
Non
Non
12
CC
CC
2h
2h
Non
Non
2h
2h
Non
Non
3
L. Fardin
Rempl. D. Aebersold
12
12
CC
CC
2h
4h
Non
Non
2h
4h
Non
Non
3
Rempl. D. Aebersold
J-G Chali
12
12
12
12
12
12
CC
CC
CC
2h
4h
4h
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
3
M. Bélaise
R. Burton
C. Le Sergent
12
12
1,5
1,5
3
8
Ou PARCOURS 2 : Majeure « Métiers de l’enseignement primaire ou secondaire et/ou fonction publique»
Code et Intitulé
C
M
TD
Coeff
Modalités
du
contrôle
des
connaissances
Première session
Deuxième
session
ECTS
Crédits.
Intervenants
Mme ou M.
Ecrit
Oral
Ecrit
Oral
1ER SEMESTRE ( S5)
UEO. 9
Etudes littéraires
UEO. 10
Pratique de la langue
UEP de
Transversale :
UEP. 9.2
UEP de
disciplinaire
UEP.10.2
15
15
1
CC
4h
Non
4h
Non
4
F. Fantasia
2. Au choix :
a) Littératures caribéennes francophones
b) Littératures francophones (Afrique, Québec…)
12
12
12
12
1
CC
CC
2h
4h
Non
Non
2h
4h
Non
Non
4
4
Ch. Maignan
J-G Chali
10
8
2
CC
2h
Non
Non
Non
3
L. Fardin
10
10
8
8
CC
CC
2h
Non
Non
15mns
2h
Non
Non
15mns
3
2
B. Cervinka
L. Fardin
2. EC mutualisé au choix sur liste...
12
12
1
12
12
1
Au choix :
a)
Ancien français
b) ou Le Commentaire composé
12
6
12
18
1,5
1,5
12
3
Non
Non
3
ET écrit
CC écrit
3h
4h
Non
Non
3h
4h
Non
Non
3
3
24
CC
Oui
Oui
Non
Non
2
12
12
CC
Oui
Non
Non
Non
Non
Non
1
2
F. Fantasia
M. Bélaise
1
UEC.5
( trois sous- UEC,
c. ECL (par ex « Art et culture»)
F. Silpa
9
LICENCE ALL – MENTION des LETTRES MODERNES : L3 : Troisième année, deuxième semestre : SEMESTRE 6
PARCOURS 2 : Majeure « Métiers de l’enseignement primaire ou secondaire et/ou fonction publique»
Code et Intitulé
C
M
TD
Coeff
Modalités
du
contrôle
des
connaissances
Première
session
Deuxième
session
ECTS
Crédits
Intervenants
Mme ou M.
Ecrit
Oral
Ecrit
Oral
UEO.11
Littérature
française
et comparée
15
15
1,5
CC
2h
Non
2h
Non
4
Rempl. G. Voisset
15
15
1,5
ET
4h
Non
4h
Non
4
A .Claverie
UEO.12
Approche critique
et technique
15
15
15
15
1,5
1,5
CC
CC
2h
2h
Non
Non
2h
Non
Non
Non
4
4
R. Burton
L. Fardin
UEP de
Au choix :
-
24
1
12
12
1. La Dissertation littéraire (cf préparation CAPES)
6
2. Poésie contemporaine, poésie d’avant-garde
Transversale :
UEP.11.2
a)
Stage
b) ou autre EC mutualisé sur liste
c) ou Etudes littéraires caribéennes
2
CC
2h
Non
Non
Non
18
ET
4h
Non
4h
Non
3
F. Fantasia
12
12
CC
2h
Non
2h
Non
3
L. Fardin
12
12
CC
CC
CC
2h
3h
2h
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
Non
3
C. Le Sergent
C. Le Sergent
F. Fantasia
12
12
1,5
UEP de
disciplinaire :
UEP.12.2
UEP de
Transversale :
UEP. 13.2
1. Au choix :
a)
b) ou Version latine
c) ou Grec ancien : langue et mythes fondateurs
d) ou Grammaire et littérature créoles (LLCER)
e) ou autre EC au choix sur liste
1,5
3
10
Ou
Code et Intitulé
PARCOURS 3 : Majeure « Didactique du FLE / Didactique des langues et de la traduction»
CM
TD
Coeff.
Modalités
du
contrôle
des
connaissances
Première
session
Ecrit
Oral
Deuxième
session
Ecrit
ECTS
Crédits
Intervenants :
Mme ou M.
Oral
1ER SEMESTRE ( S5)
UEO. 9
Etudes littéraires
UEO.10
Pratique de la
langue
UEP de
Transversale :
UEP.9.3
UEP de
disciplinaire :
UEP. 10.3
15
15
1
2. Au choix
a) Littératures caribéennes francophones
b) Littératures francophones (Afrique,
Québec…)
12
12
1
10
8
10
10
8
8
1
FLE : Didactique de l’interculturalité
15
9
2. FLE : Enseigner et apprendre les langues
étrangères : concepts, Méthodes et pratiques
15
Au choix :
a)
Le Commentaire composé
b) Ou Constitution de dossiers documentaires
4h
Non
4h
Non
CC
CC
2h
4h
Non
Non
2h
4h
Non
Non
CC
2h
Non
Non
Non
3
L. Fardin
CC
CC
2h
Non
Non
15mns
2h
Non
Non
15mns
3
2
B. Cervinka
L. Fardin
1
CC écrit
2h
Non
2h
Non
3
M. Martin
9
1
CC écrit
2h
Non
2h
Non
3
M. Martin
6
6
18
18
1,5
1,5
CC écrit
Dossier
4h
-
Non
Non
4h
Non
Non
Non
3
3
M. Bélaise
M. Bélaise
-
24
CC
Oui
Oui
Non
Non
2
-
12
CC
Oui
Non
Non
Non
1
12
12
Non
Non
2
2
4
F. Fantasia
CC
4
Ch. Maignan
J-G Chali
1
UEC.5
( trois sous- UEC,
a. Langue vivante étrangère au choix :
c. ECL (par ex « Art et culture »)
F. Silpa
11
LICENCE ALL – MENTION des LETTRES MODERNES : L3 : Troisième année, Deuxième semestre : SEMESTRE 6
PARCOURS 3 : Majeure « Didactique du FLE / Didactique des langues et de la traduction»
Code et Intitulé
2
ème
CM
TD
Coeff.
Modalités
du
contrôle
des
connaissances
Ecrit
Oral
Ecrit
Oral
Première
session
Deuxième
session
ECTS
Crédits
Intervenants :
Mme ou M.
SEMESTRE ( S6)
UEO.11: Littérature
française et
comparée
15
15
1,5
CC
2h
Non
2h
Non
4
15
15
1,5
ET
4h
Non
4h
Non
4
Remplaçant G.
Voisset
A .Claverie
UEO.12 : Approche
critique et technique
15
15
15
15
1,5
1,5
CC
CC
2h
2h
Non
Non
2h
Non
Non
Non
4
4
R. Burton
L. Fardin
UEP de
Transversale :
UEP.11.3
1.
Géopolitique de la francophonie
15
9
CC
2h
Non
2h
Non
3
M. Martin
2.
Histoire de la langue française et de la
francophonie
15
9
CC
2h
Non
2h
Non
3
M. Martin
12
12
CC
2h
Non
2h
Non
2
L. Fardin
2. ou Etudes littéraires caribéennes : domaine
francophone
12
12
CC
2h
Non
Non
Non
1.
Apprentissage des langues et créativité
15
9
CC
2h
Non
2h
Non
3
2. Les particularités régionales des français
dans le monde.
15
9
CC écrit
2h
Non
2h
Non
3
1,5
UEP de
disciplinaire :
UEP.12.3
Au choix
1.
1
Remplaçant D.
Aebersold
1,5
UEP de
Transversale :
UEP.13.3
12
NB : TROISIEME ANNEE DE LICENCE (L3) : Liste des UEP de DIDACTIQUE DU FLE
Unité d’Enseignement
UE
SEMESTRE 1 : L3
UE :
Eléments constitutifs
ECTS
CM
TD
TP
Total
des
Heures
Modalités d’évaluation
Enseigner et apprendre les langues
étrangères : concepts, méthodes et
pratiques
3
15
9
0
24
Didactique de l’interculturalité
3
15
9
0
24
• Contrôle continu avec rattrapage ;
contrôle « informel » : 50%, contrôle
« formel » : 50% ;
• Contrôle « formel » et rattrapage :
épreuve écrite, d’une durée de 2
heures ;
• Pas de note plancher
idem supra
Géopolitique de la Francophonie
3
15
9
0
24
Histoire de la langue française et de la
francophonie
Apprentissage des langues et créativité
3
15
9
0
24
• Contrôle continu avec rattrapage ;
contrôle « informel » : 50%, contrôle
« formel » : 50% ;
• Contrôle « formel » et rattrapage :
épreuve écrite, d’une durée de 2
heures ;
• Pas de note plancher
idem supra
3
15
9
0
24
idem supra
3
15
9
0
24
idem supra
SEMESTRE 2 : L3
UE :
Les particularités régionales des
français dans le monde
NB : N’oubliez pas de consulter le syllabus (qui détaille chaque cours : pré-requis, objectifs, examen, bibliographie…) sur le site de l’UAG : www.univ-ag.fr
(Chercher : Formation ; Formation initiale ; Faculté des Lettres et Sciences Humaines ; Maquettes pédagogiques ; Licence des Lettres modernes )
13
4. Liste des UE et des EC transversaux de Licence (24h)
S.1
-SUEP-LS1-LCR : Mondes créoles
-SUEP-LS1-HIST : Les grandes civilisations
-SUEP-LS1-HIST : Méthodes et techniques de l’Histoire
-SUEP-LS1-LM : Culture générale: grands courants de l'Art et des Idées
-SUEP-LS1-GEO : Les grands défis géopolitiques contemporains
-SUEP-LS1-INFOCOM : Lecture d'images
-SUEP-LS1-SUAPS : Savoir nager
-SUEP-LS1-SUAPS : Savoir accepter le regard de l’autre
-SUEP-LS1-ANG : Culture mythologique
S.2
*UEP de renforcement des savoirs généraux
-SUEP-LS2-LCR: Introduction aux langues régionales des Antilles et de la Guyane
-SUEP-LS2-SED: Personne et société (ou introduction aux sciences Humaines et Sociales)
-SUEP-LS2-HIST: Histoire et mémoire
-SUEP-LS2-LM: Littérature et philosophie: approches et perspectives
-SUEP-LS2-ANG/ESP: Cultures et sociétés de la Caraïbe anglophone et hispanophone
-SUEP-LS2-GEO: Déséquilibres écologiques du monde contemporain
-SUEP-LS2-INFOCOM: Analyse des media
*UEP de pré-professionnalisation fléchées CLES-C2I
-SUEP-LS2-ESP: Compréhension écrite et orale de documents
-SUEP-LS2-ANG: Compréhension écrite et orale de documents
-SUEP-LS2-C2I: Communication assistée par l'ordinateur
*UEP Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture
-SUEP-LS2-MétiersALLC : Métiers des Arts, des langues, des Lettres et de la Culture : Séminaires
Etudier et enseigner autrement (janvier 2011)
S.3
*Liste des SUEP de professionnalisation renforcement des savoirs généraux
-SUEP-LS3-LM : Techniques d’expression écrite et orale en langue française
-SUEP-LS3-HIST : Histoire et images
-SUEP-LS3-GEO : Développement durable
-SUEP-LS3-LCR : Littérature franco-créolophone
-SUEP-LS3-SUAPS : Savoir nager
-SUEP-LS3-SUAPS : Savoir travailler en groupe
14
*Liste des SUEP Métiers de l’Enseignement et de la Recherche
-SUEP-LS3-IUFM : Sensibilisation aux métiers de l’enseignement et connaissance des systèmes
éducatifs
-SUEP-LS3-IUFM : Introduction à la sociologie de l’éducation
-SUEP-LS3-ESP-CLES2 : Production écrite en espagnol
-SUEP-LS3-ANG-CLES2 : Production écrite en anglais
-SUEP-LS3-C2i : Document multimedia
-SUEP-LS3-GEO : Ateliers cartographiques
*Liste des SUEP Licence Pro-insertion pro
-SUEP-LS3-ESP : Introduction à l’Espagnol des affaires
-SUEP-LS3-ANG : Introduction à l’Anglais des affaires
-SUEP-LS3-HIST : Patrimoine et tourisme culturel dans la Caraïbe
-SUEP-LS3-GEO : Géographie du tourisme
-SUEP-LS3-INFOCOM : Pratiques professionnalisation en communication
-SUEP-LS3-HIST : Documentation, conservation et diffusion
S.4
*Liste des SUEP de renforcement des savoirs généraux
-SUEP-LS4-LM : Littérature et approche psychanalytique
-SUEP-LS4-ISEF : Littérature et interculturalité
-SUEP-LS4-LCR : Traditions orales et nouvelles formes d’oralité
-SUEP-LS4-GEO : Paysage : approche trans-disciplinaire
-SUEP-LS4-GEO : Territoires et aménagement
-SUEP-LS4- HIST : Anthropologie historique
*Liste des SUEP Métiers de l’enseignement et de la recherche
-SUEP-LS4-IUFM : Introduction à la psychologie de l’enfant et de l’adolescent
-SUEP-LS4-ESP-CLES : Rédaction commerciale et administrative en espagnol
-SUEP-LS4-ANG-CLES : Rédaction commerciale et administrative en anglais
-SUEP-LS4-HIST : Histoire de l’enseignement et de l’éducation
-SUEP-LS4-HIST : Systèmes d’écriture et initiation à la paléographie
-SUEP-LS4-IUFM : Préparation au concours de PE : apports scientifiques
-SUEP-LS4-ISEF : Enseigner le français en milieu plurilingue
-SUEP-LS4-IUFM : Analyse de pratiques de classe
* Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture
-SUEP-LS4-MétiersALLC : Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture :
Séminaires Etudier et enseigner autrement (janvier 2011)
*Liste des SUEP Licence Pro-Insertion pro
-SUEP-LS4-INFO-COM : Métiers de la communication + stage dans une entreprise ou une
collectivité
-SUEP-LS4-STAGE : Stage école ou entreprise ou collectivité (inter-semestre : janvier 2011)
15
-SUEP-LS4-DEFENSE : Citoyenneté, démocratie et défense nationale
-SUEP-LS4-ANG : Traduction journalistique
-SUEP-LS4-ESP : Traduction journalistique
S.5
-SUEP-LS5-ESP-CLES2 : Analyse orale de documents
-SUEP-LS5-ANG-CLES2 : Analyse orale de documents
-SUEP-LS5-ESP : La découverte du travail en Archives
-SUEP-LS5-GEO : Volcans et sociétés dans la Caraïbe
-SUEP-LS5-HIST : Economies et sociétés
-SUEP-LS5-HIST : Histoire de la Caraïbe
-SUEP-LS5-SED : Stratégies d’enseignement et d’apprentissage
-SUEP-LS5-IUFM : Méthodologie de la note de synthèse liée à une problématique disciplinaire ou
éducative
-SUEP-LS5-ISEF : Didactique de l’interculturalité
-SUEP-LS5-ISEF : Enseigner et apprendre les langues étrangères : concepts, méthodes et pratiques
S.6
-SUEP-LS6-SED : Histoire des idées pédagogiques
-SUEP-LS6-IUFM : Méthodologie de la note de synthèse liée à une problématique disciplinaire ou
éducative
-SUEP-LS6-IUFM : Analyse de pratiques de classes
-SUEP-LS6-STAGE : Stage en primaire et/ou lycée et/ou collège/et ou entreprise (janvier 2011)
-SUEP-LS6-SED : Enseignement spécialisé ou public en difficulté (qui fonctionnera en même
temps comme UEP de spécialisation en SED)
-SUEP-LS6-GEO : Géographie humaine : programme des concours
-SUEP-LS6-GEO : Le document en Histoire
-SUEP-LS6-ISEF : Apprentissage des langues et créativité
-SUEP-LS6-ISEF : Géopolitique de la francophonie
-SUEP-LS6-ISEF : Histoire de la langue française et de la francophonie
-SUEP-LS6-ISEF : Les particularités régionales des français dans le monde
-SUEP-LS6-MétiersALLC : Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture :
Séminaires Etudier et enseigner autrement (janvier 2011)
NB : Les étudiants qui comptent s’inscrire en FLE en L.3 sont prioritaires pour le stage en L.2.
16
5. Liste des Enseignements au libre choix (ECL) :EC libres 2010-2011
Rappel : 12CM et 12TD
Responsable
Contenu succinct
Jean-Louis
JOACHIM
Ce cours, illustré par de nombreux extraits musicaux et
filmiques, propose d’étudier la musique cubaine sous
l’angle de ses rapports parfois fusionnels, souvent
conflictuels, avec la Révolution castriste. Il a pour objet
aussi de mieux cerner ce qui a fait l’originalité et la
popularité de la musique cubaine au fil des années, en
abordant les principaux genres qui la composent – la
conga, le punto guajiro, la guaracha, la rumba, la trova, le
danzón, le bolero, le son, le mambo, le cha-cha-cha, le
jazz afro-cubain, le filin, la nueva trova et la timba,
souvent appelée « salsa cubaine » – et en évoquant ses
interprètes les plus célèbres, Cubains de la grande île ou
de l’étranger, de Rita Montaner à Gloria Estefan, de
Joseíto Fernández à Willy Chirino. Au début du cours,
une chronologie sera remise aux étudiants.
Bibliographie et filmographie
Fernando Trueba, Calle 54
Wim Wenders, Buena Vista Social Club
N° Intitulé
L. 4
01
Musiques
populaires et
révolution à
Cuba
des années
cinquante a
nos jours
(Département
D’Espagnol)
SEM 5 (L3)
Type de Pôles Exclusion
CC
Oral
(exposé)+
écrit
972
ACOSTA (Leonardo), ZAMORA (Bladimir), ARIEL
(Sigfredo), Kubamusika. Images de la musique populaire
cubaine. Prologue de Pepin Alen. Ed. Matxitxa.
Photographies d’Alberto Korda, Raul Corrales, Michael
P. Smith et al. Biarritz, Pyrénées atlantiques], Éditions
Atlantica, 2003, 248 pages, illus. en coul.
Alejo Carpentier, La Musique à Cuba (La Música en
Cuba, Mexico, 1946), essai, traduit de l’espagnol par
René L.-F. Durand. [Paris], Éditions Gallimard, « Hors
série Connaissance », 1985, 312 pages
Diversité
linguistique
02 de la
Caraïbe : le
papiamentu
SEM 4 (L2)
ART ET
CULTURE
03
SEM 4 (L2)
Et
SEM 5 (L3)
Kate HOWE
(Département
D’Anglais)
Responsable :
X
Isabelle Leymarie, Cuban Fire. Musiques populaires
d’expression cubaine. [Paris], Éditions Outre Mesure,
1997, 352 pages.
Initiation à la langue, à travers des textes recueillis sur
place. Eléments de culture et d'histoire. Polémique Contrôle
autour de la genèse des langues créoles : le papiamentu ne continu :
se conforme pas aux modèles proposés. Plus "mixte" que écrit et oral
les autres créoles, il a surtout une morphologie verbale
très riche, dérivée aussi bien du hollandais que de
l'espagnol et du portugais.
Sociolinguistique du papiamentu, qui n'a pas connu le
mépris autrefois réservé aux langues créoles: son emploi
dans la vie privée et publique.
UE composée de 4 modules (enseignement
théorique et pratique) : l’étudiant doit choisir un
module parmi les 4 suivants :
Intervention
Théâtre : Approche historique et littéraire du
de
professionnels/ théâtre, appropriation de l’art du comédien par
différentes techniques (jeu dramatique,
improvisation…)
(Lettres
Modernes)
Cinéma audio-visuel : Découverte de l’outil.
Maîtrise des outils de base de prise de
vue/son /technique de montage
972
972
CC
théorique
(2h)
et pratique
Arts plastiques : Appropriation d’une culture
artistique et mise en éveil des sens : technicité
concepts et notions
Chant choral : Histoire du chant, apprentissage
des techniques du chant
17
04
LES OUTREMERS
FRANÇAIS
SEM 4
Henri
GODARD
(Géographie)
(Pré-requis :
- Acquisition des
éléments de base
(lectures
géographiques du
monde)
- Bonne
connaissance du
Bassin caraïbe)
Milka
IDENTITAIRE ET VALENTINHUMBERT
SENTIMENT
NATIONAL DANS
L’ESPACE
(Espagnol)
AMERICAIN
05 CONSCIENCE
SEM 4 (L2)
12 h. CM, 12
h. TD, 56 h
travail
personnel (80
h. étudiant)
Cette UE se propose d’analyser les dix espaces, habités
ou inhabités, qui constituent les vestiges des deux
empires coloniaux français du XVIe et du XIXe siècles.
Quoique dispersés sous toutes les latitudes et sur trois
océans, les outre-mers sont, pour la plupart, des espaces
insulaires tropicaux. L’accent sera mis sur la
présentation d’un diagnostic de ces espaces spécifiques
et l’analyse de leurs atouts et leurs handicaps dans le
cadre de la construction européenne et des processus de
mondialisation. Si les dynamiques spatiales et les
profondes mutations socioéconomiques qui ont affecté
ces territoires au cours des années 1990 seront
privilégiées, les approches historique, économique et
politique ne seront pas négligées. L’élaboration d’une
typologie socioéconomique de ces espaces permettra de
souligner les traits communs à certains groupes d’outremers français et de dépasser les caractères originaux et
les divergences de ces territoires entre eux.
A la veille des indépendances latino-américaines quatre groupes
ethniques partagent les territoires qui cherchent à se libérer de la
domination coloniale. Les nations naissantes se sont constituées
sur la base d’un sentiment national et d’une conscience identitaire
que partagent les blancs créoles. Noirs et indiens sont alors versés
dans un processus national dont ils ne mesurent ni le sens ni
l’impact. Leur conscience identitaire et leur sentiment national, si
tant est qu’ils existent ne font l’objet d’aucune attention de la part
des groupes dominants. Les groupes dominés, minoritaires ou
majoritaires, autrefois invisibles, cherchent aujourd’hui à se
rendre visibles en affirmant leur identité et en réclamant leur place
au sein des sociétés américaines.
Il s’agit donc de développer la problématique de la restitution
d‘une certaine forme de visibilité aux groupes ethniques
maintenus, de la colonisation à la consolidation des Etats, dans
l’inhumanité.
972
972
Bibliographie
-Bernard LAVALLE
L‘ Amérique espagnole de Colomb à Bolivar
Ed Belin 2004
-M. Bertarand et R. de ROUX
De l’un au multiple, dynamiques identitaires en Amérique Latine
PUF Mirail 2009
-De las independencias Iberoamericanas a los estados nacionales
1810-1850
Iberoamericana
AHILA 2000
-J.P GELARD et A. CHEMIN
Amérique Latine, identités et ruptures
PUF Rennes 2008
Responsable
Contenu succinct
N° Intitulé
Benoît
INITIATION A
L’ARCHEOLOGIE BERARD
06
SEM 4 (L2)
07
DEFENSE
NATIONALE
SEM 4 (L2)
(Département
d’Histoire)
Alain TISSIER
Descriptif : après une rapide présentation de la
discipline archéologique, de son histoire et de
ses méthodes, nous nous attacherons à
dégager les grandes lignes de l’occupation
pré-coloniale de l’Afrique Subsaharienne. Ce
cheminement nous conduira des origines de
l’espèce humaine jusqu’aux empires urbains
qui se sont développés dans différents espaces
africains. Ceci nous permettra d’esquisser un
panorama général des systèmes techniques et
sociaux originaux inventés par les populations
africaines. Cet enseignement est un apport
essentiel pour la compréhension de l’histoire
des débuts de la colonisation du continent.
En quoi la Défense est-elle une
composante indissociable de la
citoyenneté et de la démocratie ?
Type de
CC
Pôles Exclusion
Contrôle
continu écrit
972
Dissertation ou
commentaire de
documents
Durée 2H°
972
Cette problématique prend tout son sens dans
l’évolution sociale et politique internationale.
L’avènement d’un libéralisme mondial place
le citoyen devant des choix difficiles. Cet
enseignement complémentaire vise à lui
apporter quelques clés indispensables à sa
18
compréhension.
L’esprit de ce programme repose sur une
présentation générale avec la mise en exergue
du concept de globalité de la Défense.
Cette globalité peut être le fil conducteur du
programme, puisqu’elle a une application
08 HISTOIRE ET VIE
PRIVEE
SEM 5 (L3)
ATELIER
D’ECRITURE
09
SEM 4 (L2)
Catherine de
Firmas
(Département
d’Histoire)
Aline JOUY
(Sciences de
l’Education)
Responsable
L’enseignement porte sur le thème de la vie
privée au Moyen Age, le rapport au corps et
aux plaisirs. Les thèmes suivants seront
abordés : les âges de la vie, les femmes selon
les niveaux de vie, l’amour, la sexualité, le
mariage, les plaisirs quotidiens (jeux, sports),
la mise en valeur du corps (vêtement,
ornementation, hygiène), la médecine, la
prostitution.
Contrôle
972
continu : écrit.
Le “passage à l’écrit” est, pour la grande
majorité des étudiants actuels, une épreuve
avant tout scolaire et qui mobilise donc quasiexclusivement des ressources purement
conventionnelles qui les empêchent d’investir
l’écriture comme un mode d’expression
personnelle. Aussi, cet atelier se propose de
faire (re)découvrir aux étudiants les
dimensions ludiques et créatrices de l’écriture
afin qu’ils acquièrent enfin un rapport
autonome à ce mode d’expression, et qu’ils en
explorent les dimensions émancipatrices.
Volume
horaire : 24h TD
Contenu succinct
N° Intitulé
10
DECOUVERTE
DES
SYSTEMES
D’ECRITURE
SEM 4 (L2)
11 LITTERATURE
DE JEUNESSE EN
CREOLE
SEM 5 (L3)
Huiping WEN
Intervenants :
Huiping WEN et
Alain ANSELIN
(LCR)
S. COLOT
Intervenant :
Jeannine
LAFONTAINE
(LCR)
INTRODUCTION
STATISTIQUES Michel
12 AUX
(DESCRIPTIVES ET TONDELLIER
INFERENTIELLES)
SEM 5 (L3)
Intervenants :
Michaelle
MAVINGA et
Fabienne LOUISSIDNEY
972
Evaluation : CC
+ ET
Type de
CC
Pôles Exclusion
Cette EC fait découvrir aux étudiants l’une des Evaluation : CC
inventions les plus marquantes dans l’Histoire écrit + dossier
de l’Humanité : l’Ecriture. Seront abordées des
notions nécessaires à la compréhension des
principes fondamentaux gouvernant les
différents
systèmes
d’écriture.
Les
idéogrammes chinois et les hiéroglyphes
seront largement cités comme exemples.
972
Cet enseignement vise à présenter le concept Evaluation : CC
de littérature de jeunesse d’une façon générale, écrit + dossier
et à l’envisager ensuite dans le cadre plus ciblé
de la littérature de jeunesse en créole aux
Antilles Guyane. Son objectif est de présenter
aux étudiants tout l’intérêt littéraire,
pédagogique, artistique ou même sociologique
des livres pour enfants, qui depuis quelques
années s’imposent comme éléments à part
entière du « Patrimoine en littérature de
jeunesse ».
972
Il s’agit de familiariser l’étudiant avec la
terminologie statistique et de l’initier aux
méthodes de traitement des données
statistiques. Les étudiants devront être
capable de lire, interpréter et construire
tableaux et représentations graphiques,
effectuer des calculs de base sur des données
(pourcentages,
effectifs
cumulés
et
fréquences cumulées).
Volume horaire :
24h TD
972
Evaluation : CC
+ ET
19
Responsable
N°
SUAPS
Intitulé
SPORT ET SANTE
SEM 4
SUAPS
(L2)
(Liste des APS à
consulter au SUAPS )
SUAPS CONCRETISATION SUAPS
DE PROJETS
ASSOCIATIFS
SEM 5 (L3)
(Liste des APS à
consulter au SUAPS)
SCUIO
PENSER ET
CONSTRUIRE SON
PARCOURS
PROFESSIONNEL
SCUIO
SEM 4 (L2)
SCUIO SE PREPARER A
REALISER UN
STAGE
SEM 4 (L2)
SCUIO
Contenu succinct
Au travers du renforcement et de
l’optimisation d’un niveau reconnu dans une
activité physique et sportive, viser la
formation personnelle du citoyen et une
éducation à la santé.
Compétences contribuant au développement
personnel de l’étudiant (évolution)
savoir gérer son échauffement
savoir éviter les traumatismes,
déchirures, entorses...)
savoir gérer un entraînement
progressif (gestion de l’effort)
savoir gérer un plan de travail en
musculation
savoir se maîtriser (self-contrôle)
Au travers d’un niveau reconnu dans une
activité physique et sportive, viser la
responsabilisation du citoyen dans le
développement et la concrétisation de
projets associatifs.
Compétences susceptibles d’être réinvesties
dans le parcours professionnel de l’étudiant et
dans sa vis future de l’étudiant (évolution)
savoir prendre des responsabilités
au sein d’un groupe sportif
savoir organiser un évènement
sportif
savoir manager une équipe
savoir régler la sécurité sur le
terrain
savoir utiliser l’outil informatique
pour la gestion des résultats
Objectifs de l’enseignement :
• transmettre aux étudiants une méthodologie
d’élaboration et de mise en application de leur
projet professionnel et/ou de leur projet de
formation,
• accompagner les étudiants dans la
construction de leur parcours individuel de
l’Université vers l’Emploi
Objectifs de l’enseignement :
• transmettre aux étudiants une méthodologie
d’élaboration et de mise en œuvre de
documents utiles pour la préparation et la
réalisation d’un stage.
• permettre aux étudiants de tester un secteur
professionnel ou de découvrir le milieu
professionnel en vue de l’élaboration de leur
projet professionnel
Type de CC
Pôles Exclusion
CC
972
CC
972
Travail
Personnel
(dossier
étudiant)
972
Travail
Personnel
(rapport de
prospection
de stage : CV,
lettres de
motivation ...)
972
20
6. Stages et insertion professionnelle
*Calendrier des stages
Des stages seront proposés en S.4 et S.6. Les étudiants qui ont élaboré un projet
professionnel personnel de qualité seront prioritaires.
Les stages se dérouleront dans la première quinzaine de janvier (sous réserve d’acceptation des
établissements scolaires, des entreprises et des collectivités locales). Dans les établissements
scolaires, il s’agira d’un stage d’observation sur une ou deux semaines.
-
L.2-Semestre 4 : Parcours Licence générale, UEP 7 : STAGE (au choix dans liste de
professionnalisation transversale)
-
L.2-Semestre 4 : Parcours Licence professionnelle, UEP 7 : STAGE (au choix dans liste
de professionnalisation)
-
L.3-Semestre 6 : Parcours Métiers de la Recherche, UEP11 : STAGE (au choix dans
liste de professionnalisation)
-
L.3-Semestre 6 : Parcours Métiers de l’enseignement, UEP 11 : STAGE (au choix dans
liste de professionnalisation)
Les étudiants qui ont l’intention de choisir en L.3 le parcours Didactique des Langues/FLE sont
prioritaires pour un stage en L.2 dans un établissement scolaire.
*Déroulement de l’EC-stage
Les stages seront encadrés en amont par des préparations au stage. En aval, une aide sera fournie
par un tuteur pour la constitution d’un dossier.
*Analyse de Pratiques de classe
Un EC « Analyse des Pratiques de classe » est proposé en S.4 et en S.6 pour les étudiants qui
souhaitent mieux comprendre le fonctionnement d’une classe.
*Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture
L’UE « Métiers des Arts, des Langues, des Lettres et de la Culture » sera dispensée, en S.2, S.4 et
S.6, sous forme de séminaires, de conférences et de rencontres diverses dans la première quinzaine
du mois de janvier.
21
7. Calendrier de l’année universitaire
Proposition de CALENDRIER 2010 - 2011
FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES
Proposition de CALENDRIER 2010 - 2011
2010
PREMIER SEMESTRE
SEPTEMBRE
me 1
OCTOBRE
Semaine
V 1
J 2
d'accueil et
S 2
V 3
de découverte
D3
4
2011
NOVEMBRE
L 1
DECEMBRE
me 1
Ma 2
J 2
Me 3
V3
DEUXIEME SEMESTRE
JANVIER
S 1
13
ma 1
D2
L3
FEVRIER
J 3
S 4
du pôle
L 4
J
D5
Martinique
Ma 5
V 5
Me 6
S 6
L6
D 7
ma 7
V 8
L 8
me 8
S 8
S 9
Ma 9
J 9
D 9
D 10
Me 10
V 10
L 10
S 11
L 11
J
S 11
ma 11
V 11
D 12
Ma
12
V 12
D 12
me 12
DELIB
S 12
L 13
Me
13
S 13
L 13
J 13
Etudier
D 13
L 6
ma 7
Début des cours
me 8
Licence (CM)
J 9
V 10
Ma 14
1
Rentrée Master
Me 15
2
J
7
J 14
5
6
4
11
S4
9
10
D 5
D 14
ma 14
V 15
L
me 15
15
Fin des cours
Révisions
ma 1
me 2
Rentrée et
MARS
me 2
4
J 3
AVRIL
V 1
S 2
8
MAI
D 1
11
L2
D 3
ma 3
ma 4
Début des cours
V4
V 4
L 4
me 4
me 5
Etudier
S5
S 5
ma 5
J 5
J 6
et
D 6
D 6
me 6
V 7
1
L7
L 7
J 7
S 7
Enseigner
ma 8
ma 8
V 8
D 8
autrement
ma 9
stages
J 10
5
CARNAVAL
me 9
12
V 6
S 9
L9
D 10
ma 10
V 11
L 11
me 11
S 12
ma 12
D 13
me 13
J 10
V 13
V 14
et
L 14
L 14
J 14
S 14
Examens
Terminaux
S 15
Enseigner
ma 15
ma 15
V 15
D 15
SEM 1
D 16
autrement
me 16
S 16
Ma 16
J 16
D 17
Me 17
V 17
S 18
L 18
S 18
ma 18
D 19
Ma
19
V 19
D 19
me 19 Affichage
Me
20
S 20
L 20
D 21
ma 21
V 21 Réorientation
L 21
L 21
J 21
S 21
22
me 22
S 22
ma 22
ma 22
V 22
D 22
D 23
me 23
L 24
J 24
L 20
Début des TD
J
7
ma 21
J 21
me 22
V 22
L
J 23
3
18
11
L 17
J 20
stages
J 17
2
V 18
S 19
D 20
&
6
me 16
S 16
L 16
D 17
ma 17
V 18
L 18
me 18
S 19
ma 19
D 20
me 20
J 17
S 23
Ma 23
J 23
V 24
D 24
Me 24
V 24
S 25
L 25
S 25
de
ma 25
V 25
V 25
L 25
D 26
Ma
26
V 26
D 26
NOEL
me 26
S 26
S 26
ma 26
L 27
Me
27
S 27
L 27
J 27
D 27
D 27
me 27
ma 28
4
J 28
J
8
25
12
VACANCES
3
J 24
10
14
J 19
S 23
L 23
D 24
ma 24
me 25
Pâques
J 26
V 27
D 28
ma 28
V 28
L 28
J 28
S 28
V 29
L
29
me 29
S 29
ma 29
V 29
D 29
J
S 30
Ma
30
Je 30
D 30
me 30
S 30
L 30
V 31
L 31
J 31
D 31
COURS
VACANCES
EXAMENS
DELIBERATIONS
Rappel :
11
Exam
Term
SE
V 20
me 29
30
L 28
7
me 23
9
Fin des
J 12
13
V 17
J 16
1
DE
ma 31
Du mercredi 1er au lundi 06 septembre : semaine d
mardi 07 début des Cours Magistraux Licences /
Lundi 13 : rentrée des Masters
22
8. Tableaux d’équivalences
LICENCE 1ère année de LETTRES MODERNES : Tableau d’équivalences
LMD 2006-2010 : L1
Crédits
(30 ECTS)
par semestre)
LMD 2010-2013 : L1
Crédits
1er semestre : S1
(30 ECTS par
semestre)
1er semestre : S1
4
UEO.LM.1.1 Grammaire française de base
4
UEO 2.1. Grammaire française de base
4
UEO.LM.1. 2 Version anglaise ou version
espagnole
UEO.LM. 2.1 Littérature et civilisation françaises
et francophones
3
UEP.2. Techniques littéraires : l’Explication de Textes
4
UEO. 1. 1. Littérature et civilisation françaises et
francophones
4
4
4
UEO.LM.2.2 :
Littérature ou civilisation hispanophone
ou Littérature ou civilisation de la Grande Bretagne
ou Histoire
UEP.LM.1.1 : La critique littéraire en France
3+3=6
UEP. 1. A : Culture générale : grands courants
de l’Art et des idées (3ects)
+ UEP. 1. B : EC mutualisé au choix sur liste (3ects)
4
UEO.1 .2 : Histoire de la littérature française (19è-20è)
4
UEP.LM.1.2
Initiation à la langue et à la civilisation latines
Ou Grec ancien
4
UEO 2.2. Au choix :
a : Initiation au Latin
b : ou Grec ancien: Langue, civilisation, mythologie
1,5
UEC.LM.1. 1.Outil informatique et multimédia
(OIM)
UEC.LM.1.2. Langue vivante étrangère
(LVE) au choix : a) Anglais Ou b) Espagnol
UEC.LM.1. 3. Méthodologie :
a. Méthodologie générale
b. Méthodologie documentaire
1
UEC.1. b. Outil informatique et multimédia (OIM)
2
UEC.1.a. Langue vivante étrangère (LVE) au choix :
1) Anglais Ou 2) Espagnol
UEC.1.
c. Méthodologie documentaire (1ects)
+ d. Expression écrite et orale (1ects)
1,5
3
2
2è semestre : S2
2è semestre : S2
4
UEO.LM.3.1 : langue et langage : langage et
philosophie du langage
4
UEO.LM.3.2 : Techniques littéraires : La
Dissertation et le commentaire composé
4
UEO.LM.4.1 : Littérature générale et comparée
4
4
UEO.LM.4.2 : Histoire de la littérature française :
16è-XXè
UEP.LM.2.1 : Littérature et philosophie :
approches, perspectives
3
4
4
1,5
1,5
3
UEP.LM. 2.2 a : Description des langues
créoles ou UEP.LM. 2.2. b : Littérature
francophone antillo-guyanaise et haïtienne
UEC.LM.2. 1. Outil informatique et multimédia
(OIM)
UEC.LM.2.2. Langue vivante étrangère (LVE) au
choix :
a)
Anglais
b) Ou Espagnol
UEC.LM.2.3 : UE libre au choix sur liste
2
3+3=6
3+3=6
UEO.4.3. Langues et langage : Initiation à la
linguistique
UEO.4.2 : Techniques littéraires: La Dissertation
(3ects)
+ UEP 4 : Techniques littéraires : Le Commentaire
composé (3ects)
UEO. 3. 2. Littérature générale et comparée (CaraïbesAmériques)
UEO.4.1. Histoire de la littérature française: 16è-18è
siècles
UEP 3. A : Littérature et philosophie : approches,
perspectives (3ects)
+ UEP.3. B : EC mutualisé au choix sur liste (3ects)
4
UEO 3.1. Littérature francophone antillo - guyanaise et
haïtienne
1
UEC.2.b. Outil informatique et multimédia (OIM)
2
2
UEC.2.a. Langue vivante étrangère
(LVE) au choix : 1)
Anglais
2) ou Espagnol
UEC.2. c. Méthodologie : Expression écrite et orale
23
LICENCE 2ème année de LETTRES MODERNES : Tableau d’équivalences
LMD 2010-2013
LMD 2006-2010
Crédits
(ECTS)
L2 : 1er semestre S3
(30 crédits
par semestre)
UEO.LM.5.1 : Grammaire
française contemporaine
4
UEO.LM.5.2 : Techniques
littéraires : l’Explication de textes
4
UEO.LM.6.1 : Littérature
française XIXè-XXè
francophone des Caraïbes
4
4
1,5
1,5
3
Crédits
(ECTS)
4
4
4
3
4
4
UEO.5.2 : Littérature francophone des Caraïbes
2+3=5
UEC.LM.3.1 : Outil informatique
et multimédia (OIM)
UEC.LM.3.2 : LVE anglais ou
Espagnol
UEC.LM.3.3 :
Méthodologie documentaire (1,5
ects)
+ Méthodologie disciplinaire (1,5
ects)
1
UEP.6.1.1 : Ancien français ou autre EC au choix de
3ects
UEC.3.b: Outil informatique et multimédia (OIM)
2
UEC.3.a : LVE anglais ou Espagnol
2
UEC.3.c : Méthodologie : Techniques d’expression écrite
et orale en langue française
L2 : 2ème semestre S4
française XVII-XVIIIè siècles
UEO.LM.7.2 : Le roman : réalisme
et naturalisme
UEO.LM.8.1 : Littérature générale
et comparée
3
Crédits
(ECTS)
UEO.7.1 : Littérature française XVII-XVIIIè siècles
4
UEO.7.2 : Le roman : réalisme et naturalisme
2 + 3=5
UEP.LM.4.1 : Latin ou Grec
3
4
UEP.LM.4.2.1: Littératures
caribéennes francophones ou
comparées
UEC.LM.4.1 : Outil informatique
et multimédia (OIM)
UEC.LM.4.2 : LVE anglais ou
Espagnol
3
UEC.LM.4.3 : UE libre au choix
sur liste
4
4
3
UEO.6.3 : Latin (2ects)
+ UEP.6.1.2 Littérature francophone (Europe, Afrique..)
(3ects) ou autre EC au choix sur liste de 3ects
UEP.LM.3.1 : Initiation à la
littérature et à la culture africaines
francophones ou Latin
UEP.LM.3.2 : Ancien français
UEO.LM.8.2 : Littératures
francophones (Europe, Afrique…)
1,5
UEO.6.1 : Grammaire française contemporaine
UEO.6.2 : Techniques littéraires: l’explication de textes
(3ects)
+ UEP.5.1: Séminaire d’écriture académique (3ects) ou
autre EC au choix sur liste de 3ects
UEO.5.1 : Littérature française XIXè-XXè
3 + 3=6
4
1,5
(30 crédits
par semestre)
4
4
Crédits
(ECTS)
3 +3 =6
UEO.8.3: Littérature générale et comparée (2ects)
+ UEP.7.1.1 (ou 8.2.2) : L’Entraînement à l’oral (3ects)
UEO.8.1 : Littératures francophones (Europe,
Afrique…) (3ects)
+ Licence générale : UEP.7.1.2. au choix :
a) Littérature et approche psychanalytique (3ects)
ou b) Linguistique appliquée aux textes littéraires (3ects)
ou Licence professionnelle : autre EC au choix sur liste de
3ects
Licence générale : UEP.8.1 : Latin ou Grec
ou Licence professionnelle : UEP.8.2.1 : Littérature et
cinéma (3ects)
UEO.8.2. : Littératures caribéennes francophones ou
comparées (au choix)
1
UEC.4.b : Outil informatique et multimédia (OIM)
2
2
UEC.4.c : ECL au choix sur liste
24
LICENCE 3ème année de LETTRES MODERNES : Tableau d’équivalences
LMD 2010-2013
LMD 2006-2010
Crédits
(ECTS)
(30
crédits
par
semestre)
Crédits
(ECTS)
(30
crédits
par
semestre)
4
UEO.LM.9.1 : Lexicologie et syntaxe
3
4
UEO.LM.9.2 : Stylistique du français
3+2 = 5
4
UEO.LM.10.1 : Littérature francophone
(Afrique, Québec…)
4
UEO.9.2 : Littératures caribéennes francophones ou
Littératures francophones (Afrique…)
4
UEO.LM.10.2 : Littérature Moyen ÂgeXVIè siècle
4
UEO.9.1 : Littérature française Moyen Âge-XVIè
siècle
4
UEP.LM.5.1 ou UEP.LM.5.3
Ou UEP.LM.5.5 ou DLC.FLE.5.1
3
1 UEP de 3 Crédits selon le parcours choisi
4
UEP.LM.5.2
Ou UEP.LM. 5.6
6
1 UEP de 6 Crédits selon le parcours choisi
ou
ou
UEP.LM.5.4
DLC.FLE.2
UEO.10.2 : Lexicologie et syntaxe
UEO.10.1 : Stylistique du français (3ects)
+ UEO.10.3 : L’Explication de textes (2ects)
1,5
UEC.LM.5.1 : Outil informatique et
multimédia (OIM)
1
UEC.5.b : Outil informatique et multimédia (OIM)
1,5
UEC.LM.5.2 : LVE anglais ou Espagnol
2
3
UEC.LM.5.3 :
Méthodologie documentaire (1,5 ects)
+ Méthodologie disciplinaire (1,5 ects)
2
UEC.5.c : ECL au choix sur liste
Crédits
(ECTS)
Crédits
(ECTS)
4
4
UEO.LM.11.1 : Linguistique comparée
UEO.LM.11.2 : Approche critique des textes
littéraires
4
4
UEO.12.2 : Langue française : syntaxe et expression
UEO.12.1 : Approche critique des textes littéraires
4
UEO.LM.12.1 : Littérature générale et
comparée
4
UEO.11.1 : Littérature générale et comparée
4
UEO.LM.12.2 : Littérature française
moderne et contemporaine
4
UEO.11.2 : Littérature française moderne et
contemporaine
5
UEP.LM.6.1 ou UEP.LM.6.2
ou UEP.LM.6.6
6
1 UEP de 6 crédits selon le parcours choisi
5
UEP.LM.6. 4 ou UEP.LM.6.7
Ou DLC.FLE.6.2 (6ects)
6
4
UEP.LM.6.3 ou UEP.LM.6. 5
ou UEP.LM.6.8 ou DLC.FLE.6.1
ou DLC.FLE.6.3
2
25
9. Principaux services de la Faculté des Lettres et
Sciences Humaines
*Accueil :
Un « cahier de liaison » (Etudiants/Administration) est à votre disposition. Vous pouvez y inscrire
vos demandes, signaler les problèmes, demander des rendez-vous, etc. Pour tout renseignement :
N’hésitez pas à consulter le site de l’UAG : www.uag.fr
*Secrétariat de département : Mme Magali MAGLOIRE
Tel : 0596 72 74 85; du Lundi au Vendredi : de 8h à 12h30 et de 14h à 15h30.
-Vous informe de façon précise sur votre inscription (administrative ET pédagogique)
-Vous aide à régulariser votre situation administrative et pédagogique
-Vous accompagne tout au long de l’année universitaire
-Vous reçoit pour tout dépôt de documents (demande de consultation de copie, réclamation, etc.)…
*Service Aide à la réussite
-Vous encadre en cas de difficulté et vous conseille pour le choix des actions proposées dans le
cadre du Plan Réussite Licence
-Vous oriente vers les services universitaires adaptés à vos besoins (assistance sociale, médecine
universitaire, SCUIO-IP, CROUS, etc.)
-Vous accompagne dans votre projet professionnel
-Vous propose une animation culturelle et pédagogique
-Vous indique les modalités de réorientation
*Service Salariés
-Vous aide à sortir de votre isolement en vous mettant en relation avec les enseignants de votre
filière
-Vous propose des supports pédagogiques (polycopiés, cours en ligne, fichiers d’adresses d’autres
étudiants…)
-Vous informe régulièrement par mail (convocations, informations diverses, etc.)
*Il est prévu la création d’un Service de Gestion des salles destiné à améliorer le suivi des emplois
du temps.
Une salle spécifique (numéro communiqué à la rentrée) est à votre disposition en vue
notamment de la préparation d’exposés, de travaux de groupes etc...
26
10.
Plan Réussite Licence
Valérie Pécresse, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a présenté son plan
pluriannuel pour la réussite en licence. Ce plan est issu de la concertation engagée dans le cadre
du chantier "réussir en licence et lutter contre l'échec à l'université" avec la communauté
universitaire au moment de la discussion sur le projet de loi autonomie. Ce plan a pour ambition de
diviser par deux le taux d'échec en première année, sachant qu’un étudiant sur deux échoue
aujourd'hui en fin de première année.
Voici les actions retenues pour le Plan Réussite en Licence à la Faculté des Lettres et Sciences
Humaines :
→Désignation d’enseignants-référents : Pour faciliter votre intégration et maintenir votre
motivation.
→Suivi, accompagnement et réorientation : (Dans le cadre de l’orientation active) Pour vous
accompagner de la préinscription jusqu’à la fin de la première année et anticiper un éventuel
changement d’orientation.
→Mise en place de TD de consolidation disciplinaire : Pour vous aider à surmonter vos lacunes,
vous mettre en confiance et apprendre autrement.
→Mise en place de TD de renforcement des savoirs généraux ou transversaux : Pour vous
aider à vous améliorer en :
-culture générale
-rédaction en français
-soutien à l’apprentissage d’une langue vivante…
→Intégration des tuteurs pédagogiques aux équipes pédagogiques : Pour que des étudiants
(niveau L.3 au Doctorat) puissent vous accompagner tout au long de l’année et partager avec vous
leurs expériences.
→Dédoublement des groupes de TD pour les UE fondamentales : Pour vous permettre de
travailler en petits groupes et prendre ainsi plus rapidement confiance en vous.
→Aide aux étudiants salariés et aux étudiants handicapés : développement de cours en ligne,
tutorat, polycopiés, etc.
27
11.
Règlement des examens :
REGLEMENT GENERAL DU CONTROLE
DES CONNAISSANCES ET DES APTITUDES
(RGCCA)
APPLICABLES AUX CURSUS LICENCE ET MASTER
Le présent règlement général du contrôle des connaissances et des aptitudes s’inscrit dans le cadre
réglementaire national défini par les textes suivants :
- le décret n° 2002-481 du 8 avril 2002, relatif aux grades et titres universitaires et aux diplômes nationaux.
- le décret n° 2002-482 du 8 avril 2002 portant application de la construction de l’espace européen de
l’enseignement supérieur au système français d’enseignement supérieur.
- l’arrêté du 23 avril 2002 (MENS0201070A) relatif aux études universitaires conduisant au grade de
LICENCE.
N.B : Les licences professionnelles relèvent
de l’arrêté du 19 novembre 99
(MENS9902515A) et font l’objet d’un règlement spécifique.
Article 1. Organisation des enseignements
La licence est organisée sur 6 semestres de 30 crédits (ECTS) chacun, répartis sur trois années (L1,
L2, L3).
Le master est organisé sur 4 semestres de 30 crédits chacun, répartis sur 2 années (M1, M2).
L’année universitaire comporte 2 semestres. Chaque semestre comporte des unités d’enseignement
(UE) qui peuvent se décomposer en éléments constitutifs (EC).
Chaque semestre compte pour 30 ECTS. La licence totalise une valeur de 180 ECTS et le master une
valeur de 120 ECTS.
Le nombre et les éléments pédagogiques constitutifs des UE, la période, la nature et la durée des
épreuves, le coefficient de chaque élément et UE, la période, la nature et la durée des épreuves, le coefficient
de chaque élément et UE, les ECTS figurent dans les modalités particulières de chaque formation, indiqués
dans la maquette des diplômes habilités par le ministère.
Chaque UE est affectée d’un coefficient de : 1 ou 1,5 ou 2 ou 2,5 ou 3.
Article 2. Inscriptions
L’étudiant doit procéder à son inscription administrative annuelle. Après règlement de ses
droits universitaires, il doit effectuer son inscription pédagogique auprès de son UFR. L’inscription
pédagogique vaut inscription aux examens.
Les inscriptions administratives et pédagogiques sont obligatoires. L’étudiant qui n’a pas satisfait à
ces obligations n’est pas autorisé à passer les examens. Les dates limites d’inscription fixées par les Conseils
sont impératives.
Il n’y a pas de limitation du nombre d’inscriptions pour un étudiant donné, sauf pour l’étudiant
boursier soumis à la réglementation nationale.
Les commissions pédagogiques examinent les demandes d’admission de candidats non bacheliers,
concernant les demandes d’équivalence ou les validations d’acquis.
28
Article 3. Contrôle des connaissances
Le contrôle des connaissances s’effectue, selon les disciplines, soit par contrôle continu (CC), soit
par contrôle terminal (CT), soit par une combinaison de ces deux modes de contrôle. Les brochures des UFR
le précisent.
L’appréciation des résultats du contrôle des connaissances et des aptitudes résulte soit du contrôle
régulier et continu, soit d’un contrôle terminal, soit d’une combinaison de ces deux modes de contrôle.
Ces modalités incluent nécessairement une part d’évaluation orale dans au moins deux semestres du
cursus.
Au premier semestre d’un parcours de licence, le contrôle régulier et continu sera privilégié.
Pour une mention de licence, les modalités sont les mêmes, quel que soit le pôle d’implantation.
Les étudiants étrangers inscrits dans le cadre des programmes d’échanges (exemple ERASMUS)
sont soumis aux mêmes conditions de contrôle des connaissances, sauf dispositions particulières.
Les étudiants ayant un handicap peuvent bénéficier de mesures particulières lors des épreuves :
bénéfice de temps additionnel pour composer et aide pour compenser le handicap. Ils doivent s’adresser, dès
l’inscription administrative, au service de la médecine préventive de l’université qui statuera.
Le contrôle continu (CC)
Le CC est constitué nécessairement de plusieurs exercices et/ou activités. Il engage à l’assiduité.
La note finale du CC résulte de la moyenne arithmétique de chacune des notes affectée du coefficient 1.
Pour les EC validés uniquement en CC, les règlements particuliers de contrôle des connaissances et
des aptitudes (RPCCA) des UFR ou instituts précisent le dispositif éventuel de rattrapage en deuxième
session.
Lors d’un contrôle continu, une absence dûment justifiée ou appréciée comme cas de force majeure
par le directeur de la composante, peut donner lieu, en concertation avec l’enseignant concerné et le
responsable de la mention, à un contrôle de remplacement.
L’absence non justifiée à un contrôle continu entraîne la note de 0/20.
Le contrôle terminal (CT)
Le CT consiste en une épreuve organisée dans le cadre des sessions d’examens de fin de semestre.
La correction des épreuves écrites du contrôle terminal se fait sous anonymat.
Lorsqu’il y a 4 sessions, les deux sessions d’examens d’un même semestre sont séparées d’au moins
10 jours.
Lorsqu’il y a 3 sessions, un intervalle minimal de 4 semaines doit séparer la fin des épreuves de la
première session du deuxième semestre et le début de l’unique session de rattrapage.
Les épreuves du contrôle terminal de chaque semestre ne peuvent faire l’objet d’une épreuve de
rattrapage autre que celle de la deuxième session, quel que soit le motif de l’absence.
L’absence à une épreuve entraîne la note de 0/20.
Combinaison CC + CT
Dans ce cas, la proportion retenue entre ces deux modalités de contrôle est précisée dans le RPPCA
de chaque UFR ou institut.
Article 4. Assiduité
La présence aux séances de travaux dirigés ou/et pratiques est obligatoire.
29
Un contrôle systématique de la présence des étudiants (appel, formulaires d’émargement…) est
effectué chaque semaine par les enseignants de TP/TD. Les enseignants font remonter la liste des absents au
secrétariat pédagogique. Toute absence devra faire l’objet d’excuses motivées et justifiées auprès du
responsable des TD et/ou TP de l’EC de l’UE. Au-delà d’un nombre d’absences fixé par le RPCCA, nul ne
peut se présenter aux épreuves de la première session de la matière concernée.
Toutefois, en cas d’absences pour cause de force majeure et par dérogation aux dispositions qui
précèdent, l’autorisation exceptionnelle de se présenter aux dites épreuves peut être accordée par le directeur
de la composante, après examen de la situation et en concertation avec les enseignants responsables de TD
et/ou TP.
Article 5. Régime spécial d’études (RSE)
Un RSE est institué au profit de certaines catégories d’étudiants : les étudiants ayant une activité
professionnelle, ayant des enfants à charge, les étudiants handicapés, les sportifs de haut niveau, les
étudiants élus aux conseils de l’université, les étudiants en mobilité.
La demande de RSE est formulée par l’étudiant auprès du directeur de la composante concernée,
avant une date limite fixée semestriellement par cette composante. L’obtention du RSE vaut pour le semestre
en cours. Toute modification ne prend effet qu’au début du semestre suivant.
Les étudiants du RSE sont dispensés de l’assistance aux travaux dirigés (TD). La dispense éventuelle
des TP s’applique selon les modalités définies dans le RPCCA.
Ils peuvent bénéficier d’un étalement de leur formation selon des modalités convenues avec
l’équipe pédagogique.
Tout étudiant du régime spécial est dispensé du contrôle continu et régulier des connaissances, sauf
s’il en fait par écrit la demande contraire.
Pour les EC, dont la validation est prévue uniquement en contrôle continu, le RPCCA précise les
modalités particulières de validation pour les étudiants du RSE.
Article 6. Règles de progression
Licence
Conformément à l’article 28 de l’arrêté du 23 avril 2002, la poursuite des études dans un nouveau
semestre est de droit pour tout étudiant à qui il ne manque au plus qu’un seul semestre de son cursus.
Pour passer en S3, il faut avoir validé S1 et/ou S2 ;
Pour passer en S4, il faut avoir validé au moins 2 des semestres S1 S2 S3 ;
Pour passer en S5, il faut avoir validé au moins 3 semestres dont obligatoirement S1 et S2 ;
Pour passer en S6, il faut avoir validé S1 et S2 et au moins 2 des semestres S3 S4 S5
Chaque semestre, la liste des étudiants ajournés mais autorisés à continuer (AJAC) sera publiée au
sein de chaque composante. Les étudiants ne souhaitant pas bénéficier de cette possibilité le feront savoir par
écrit au directeur de la composante.
L’inscription étant annuelle,
Dans le cas où les deux semestres de l’année en cours ne sont pas validés à l’issue de la deuxième
session, et singulièrement quand le nombre d’ECTS restant à acquérir est faible, le jury peut autoriser
l’étudiant à anticiper et à valider certaines UE des deux semestres de l’année suivante.
Master
L’étudiant titulaire d’une licence est autorisé à s’inscrire dans le master correspondant à son domaine
de formation.
30
L’étudiant ajourné en M1 ne peut être autorisé à continuer en M2.
Article 7. Validation
Notes
La note finale d’un semestre est la moyenne pondérée des notes des différentes UE constitutives du
semestre. Il n’y a pas de note éliminatoire (CC et CT).
Toute UE dont la note finale est supérieure ou égale à 10/20 est définitivement acquise. En
conséquence, les EC non validés de cette UE ne peuvent être présentés de nouveau, même pour améliorer la
note.
Lorsqu’une UE comportant plusieurs EC n’est pas acquise, l’étudiant ne repasse que la ou les EC
dont la note est inférieure à 10/20.
La note de la session de rattrapage se substitue à celle de la première session, même si elle lui est
inférieure.
Dans certaines mentions de licence, aux semestres 5 et 6 uniquement, il peut être exigé une note
plancher strictement inférieure à 10/20 dans certaines UE. Les UE concernées par la note plancher
représentent au plus 15 ECTS du semestre. Le RPCCA précise clairement les UE qui sont concernées et la
note plancher correspondante.
Les diplômes de licence et de master sont assortis de l’une des mentions suivantes : passable (10 et
+), assez bien (12-14), bien (14-16), très bien (16 et +). La note prise en compte est alors la moyenne
arithmétique des notes finales de chacun des 6 semestres (licence) ou 4 semestres (master).
Capitalisation
La capitalisation permet de garder pour une durée illimitée une note égale ou supérieure à 10 obtenue
à une UE ou à un EC. Les crédits attribués peuvent être pris en compte dans le cadre d’un autre parcours ou
d’une validation des acquis. Une UE acquise est transférable.
Compensation
a- licence
La compensation s’effectue sans note éliminatoire :
- à l’intérieur d’une UE, entre les EC constitutifs de l’UE
- entre les UE d’un même semestre,
- entre S1 et S2, à la condition expresse que la moyenne du semestre non validé soit égal ou
supérieur à 9/20,
- entre S3 et S4, à la condition expresse que la moyenne du semestre non validé soit égal ou
supérieur à 9/20.
Il n’y a pas de compensation entre S5 et S6, chacun de ces semestres devant être validé
individuellement. Un semestre est validé si sa note finale est supérieure ou égale à 10/20 et si les conditions
éventuelles de « note plancher » sont satisfaites.
A chaque session du semestre 6, la licence (180 ECTS) est attribuée :
- de droit à tout étudiant ayant validé chacun des 6 semestres d’un parcours type de cette mention.
- par le jury à tout étudiant ayant d’une part validé chacun des semestres 5 et 6 d’un parcours type
de cette mention, et d’autre part dont la moyenne arithmétique des notes finales des 4 premiers
semestres est supérieure ou égale à 10/20, avec au plus un semestre non validé. La licence ne peut
être obtenue (par rachat du jury) si l’étudiant a plus d’un semestre de retard.
b- master
La compensation s’effectue :
31
- à l’intérieur du M1, entre MS1 et MS2,
- à l’intérieur du M2, entre MS3 et MS4, à condition que le semestre 4 soit validé individuellement.
Article 8. Jurys
Les jurys se réunissent à l’issue des épreuves de chaque session. Pour délibérer valablement, la
présence d’au moins 05 membres est requise.
Fonction des jurys de fin de semestre
Les jurys de fin de semestre décident de l’admission au semestre au vu des résultats de l’étudiant. Ils
évaluent la moyenne après compensation (et après prise en compte de la note plancher s’il y en a une), et
après la délibération, attribuent éventuellement des points de jury pour porter la moyenne à 10/20.
Les jurys délibèrent souverainement, à huis clos. Leurs décisions ne peuvent faire l’objet d’un appel.
Après délibérations, les jurys proclament les résultats.
Fonction des jurys de diplôme
Ils décident de l’admission au diplôme au vu des résultats.
Licence
Le jury des semestres 4 et 6 sont des jurys de diplômes.
A chaque session du semestre 4, le Diplôme d’Etudes Universitaires Générales (DEUG LMD : 120
ECTS) est délivré à tout étudiant ayant validé au moins un semestre par an et dont la moyenne arithmétique
des notes finales des 4 semestres est supérieure ou égale à 10/20.
Master
Le jury de fin de M1 délibère sur les résultats du semestre 1 et du semestre 2. Une fois que le jury a
validé le M1 et sur proposition du responsable de la formation, l’admission en M2 est prononcée par le chef
d’établissement.
Le jury de fin de M1 délibère aussi sur l’attribution de la maîtrise.
Le diplôme de maîtrise est délivré à tout étudiant dont la moyenne arithmétique des notes finales des
semestres 1 et 2 est supérieure ou égale à 10/20. Le relevé de notes précise clairement l’attribution de points
de jury si un des semestres est validé par compensation. L’intitulé de la maîtrise est celui indiqué dans le
dossier d’habilitation du master, sans référence à une spécialité.
Les jurys de soutenance de mémoire en masters sont composés d’au moins deux enseignantschercheurs, dont au moins un HDR.
Le jury de fin de M2 délibère à la fois sur les résultats du semestre 3 et du semestre 4 et sur
l’ensemble des 4 semestres. Il délibère donc sur l’attribution du diplôme de master et le délivre si sont
réunies les conditions suivantes :
- l’aptitude à maîtriser une langue vivante étrangère,
- la validation du semestre 4,
- la moyenne arithmétique des notes finales des semestres 3 et 4 est supérieure ou égale à 10/20.
Si le semestre 3 est validé par compensation, le relevé de notes précise l’attribution des points de jury.
Article 9. Proclamation des résultats et publicité
Les étudiants sont mobilisés jusqu’à la proclamation des résultats qui se fait par voie d’affichage.
À compter du moment de l’affichage, les étudiants peuvent faire toute réclamation concernant une
erreur de fait dans un délai de 48 heures ouvrables. Au-delà de cette limite, la demande n’est plus recevable.
Les étudiants peuvent, dans un délai raisonnable, demander à consulter leurs copies.
32
Les diplômes sont délivrés sur demande de l’étudiant au service des examens.
Au plus tard avant la fin du premier mois des enseignements, le RGCCA fera l’objet d’une large
publicité auprès des étudiants, par des moyens variés.
Dans les mêmes conditions, chaque composante concernée assurera la publication de son RPCCA.
Chaque composante publiera pour chacune des mentions de licence dont elle assure la mise en
œuvre, un livret de l’étudiant contenant tous les renseignements nécessaires, concernant les enseignements et
les modalités de contrôle (coefficients, ECTS, etc.).
Le calendrier des épreuves (contrôle terminal) est affiché au moins une semaine avant le début des
épreuves.
Texte approuvé par le CEVU du 25 mai 2010 sous réserve de validation par le CA du 14 juin 2010
REGLEMENT PARTICULIER DU CONTROLE DES CONNAISSANCES
PROPOSE PAR L’UFR LETTRES
RPCCA Licence –UFR Lettres et Sciences Humaines
Objet
Modalités du contrôle
Précision pour le domaine
Pas de combinaison CC + ET dans les
domaines de formation
Barème des mentions
M = moyenne définie dans le RGCCA
Nombre d’absences aux TD/TP
Note plancher pour certaines UE des
semestres 5 et 6.
P si 10≤ M<12 // AB si 12≤M<14 //
B si 14≤M<16 // TB si M ≥ 16
3 par TD par UE et/ou EC
Il s’agit en général d’une UEO. La note
plancher est de 08/20.
2/ Autres dispositions propres au domaine qui ne dérogent pas au RGCCA :
1. Au premier semestre de tout parcours de L, les EC validés uniquement en CC représentent au moins 20 ECTS.
2. Les EC validés uniquement en contrôle continu concernés par la deuxième session représentent au moins 10 ECTS
du semestre
3. -La présence aux séances de travaux dirigés (TD) est obligatoire. Au-delà de 3 absences aux TD d’une même
matière, l’étudiant ne peut se présenter aux épreuves de la première session de la matière concernée.
4. Les documents suivants, organisés sous forme de syllabus, sont portés à la connaissance des étudiants, au plus tard
un mois après le début des enseignements :
- Fiche d’UE précisant, le contenu pédagogique, les objectifs, le mode de contrôle des connaissances, le
coefficient et la valeur en crédits de l’UE.
- La liste des UE d’ossature objet d’une note plancher dans le respect de l’article 18 du RGCCA.
- La liste des EC validés en CC en session 1 et faisant l’objet d’une épreuve à la session 2
5. L’ouverture d’un enseignement libre en semestre 4 ou 5, se fait dans les conditions arrêtées par les conseils de
l’université ( CEVU + CA) : Choix sur une liste fixée, nombre d’inscrits minimum.
6. Le Domaine s’engage à garantir les compatibilités d’emplois du temps des enseignements et des examens,
uniquement pour les parcours dont la cohérence et la pertinence par rapport à un projet professionnel précis, aura été
reconnue par les équipes pédagogiques concernées.
33
7. Toutes les épreuves de contrôle des connaissances sont organisées sous forme de contrôles terminaux pour les
étudiants du régime spécial. En conséquence, toute UE validée en contrôle continu par les étudiants du régime normal le
sera sous forme d’un contrôle terminal par ceux du régime spécial.
Les étudiants du régime spécial qui ont demandé par écrit, à satisfaire aux exigences du contrôle continu, ne sont pas
concernés par ce dispositif de session spéciale.
8.Pour renforcer l’investissement des étudiants dans le cadre du Plan Réussite Licence, les jurys qui le souhaitent
pourront accorder des points jurys supplémentaires aux étudiants qui ont suivi de façon assidue les actions du Plan
Réussite Licence.
9. Les offres de stages seront proposées en priorité aux étudiants qui ont élaboré un projet personnel et professionnel,
validé par l’équipe pédagogique.
10. Pour les étudiants ajournés mais autorisés à continuer (AJAC), la priorité sera donnée aux UE et/ou EC de l’année
inférieure.
11. Il ne pourra y avoir qu’un seul groupe pour chaque UEP Transversale et chaque enseignement au libre choix
(ECL).
***********
RPCCA Master –UFR Lettres et Sciences Humaines
Objet
Modalités du contrôle
Précision pour le domaine
Pas de combinaison CC + ET dans les
domaines de formation
Barème des mentions
M = moyenne définie dans le RGCCA
Nombre d’absences aux TD/TP
P si 10≤ M<12 // AB si 12≤M<14 //
B si 14≤M<16 // TB si M ≥ 16
3 par TD par UE et/ou EC
1.Les EC validés uniquement en contrôle continu concernés par la deuxième session représentent au moins 10 ECTS du
semestre
2. Les EC validés uniquement en contrôle continu concernés par la deuxième session représentent au moins 10 ECTS
du semestre
3. -La présence aux séances de travaux dirigés (TD) est obligatoire. Au-delà de 3 absences aux TD d’une même
matière, l’étudiant ne peut se présenter aux épreuves de la première session de la matière concernée.
4. Les documents suivants, organisés sous forme de syllabus, sont portés à la connaissance des étudiants, au plus tard
un mois après le début des enseignements :
- Fiche d’UE précisant, le contenu pédagogique, les objectifs, le mode de contrôle des connaissances, le
coefficient et la valeur en crédits de l’UE.
- La liste des UE d’ossature objet d’une note plancher dans le respect de l’article 18 du RGCCA.
- La liste des EC validés en CC en session 1 et faisant l’objet d’une épreuve à la session 2
5. Le Domaine s’engage à garantir les compatibilités d’emplois du temps des enseignements et des examens,
uniquement pour les parcours dont la cohérence et la pertinence par rapport à un projet professionnel précis, aura été
reconnue par les équipes pédagogiques concernées.
6. Toutes les épreuves de contrôle des connaissances sont organisées sous forme de contrôles terminaux pour les
étudiants du régime spécial. En conséquence, toute UE validée en contrôle continu par les étudiants du régime normal le
sera sous forme d’un contrôle terminal par ceux du régime spécial.
Les étudiants du régime spécial qui ont demandé par écrit, à satisfaire aux exigences du contrôle continu, ne sont pas
concernés par ce dispositif de session spéciale.
34
12. Fiches d’inscriptions pédagogiques :
U.F.R. DES LETTRES & SCIENCES HUMAINES
ANNEE UNIVERSITAIRE 2010-2011
MENTION : LETTRES MODERNES
LICENCE 1ère Année
NOM : ………………………………..Prénom :………………………N° Etudiant : …………………
Tél : Fixe : ……………………… Portable : .............................
Mail.........................................
CODE INTITULE DE l’UE
ELEMENTS CONSTITUTIFS EC
UE
UEO1 Littérature et Sciences 1. Littérature et civilisation françaises et francophones
2. Histoire de la littérature française (19è-20è siècles)
humaines
Je
m’inscris
Ici1
UEO2 Grammaire et langues 1. Grammaire française de base
2. Au choix :
Initiation au Latin
ou Grec ancien : Langue, civilisation, mythologie
S1
Coef.
ECTS
1
1
4
4
1
1
4
4
1+1
3+3
1.5
3
1
2
1
1
1
1
1
2
1
4
4
3
3
2
3
1
3
1.5
3
1
2
1
2
Précisez ici l’intitulé......................................................................
UEP1
UEP2
UEP de
transversale
(au choix cf. liste)
UEP de
disciplinaire
Littérature
UEO4
Histoire littéraire et
maîtrise de
l’expression
UEP3
UEP de
S2
transversale
UEP4
UEC2
UEP de
disciplinaire
-
B. Au choix
Techniques littéraires : l’explication de Textes (oral)
a) LVE anglais ou espagnol Précisez ici .....................
b) Outils informatiques et multimédia
c) Méthodologie documentaire
d) Expression écrite et orale
UEC1
UEO3
A. Au choix. Recommandée : Culture générale : grands
courants de l’Art et des idées
-
1. Littérature francophone antillo-guyanaise et haïtienne
2. Littérature générale et comparée (Caraïbes-Amériques)
1. Histoire de la littérature française : 16è-18è siècles
2. Techniques littéraires : La Dissertation
3 Langues et langage : Initiation à la linguistique
A. Au choix. Recommandée : Littérature et philosophie :
approches, perspectives
B. Au choix
Techniques littéraires : le commentaire composé
c) Expression écrite et orale
-
L’inscription pédagogique est obligatoire pour passer les examens. Cette fiche d’inscription datée et signée doit être
remise au secrétariat de votre discipline au plus tard dans la semaine de votre inscription administrative.
Lu et approuvé
Date et signature de l’étudiant
1
Pour une première inscription, mettez une croix pour l’ensemble des éléments. En cas de réinscription, ne mettez une
croix que dans les éléments qu’il vous reste à passer.
N.B. : Pour les ECL et les UEP transversales, précisez votre choix en inscrivant l’intitulé retenu (Cf. liste).
35
U.F.R. DES LETTRES & SCIENCES HUMAINES ANNEE UNIVERSITAIRE 2010-2011
LICENCE 2ème Année - PARCOURS 1 : LICENCE GENERALE
NOM……………………………….. Prénom :…………………N° Etudiant : …………………
Tél : Fixe : ……………….Portable : …………………………...Mail...............................................
CODE
UE
UEO5
UEO6
INTITULE DE l’UE
francophones
1. Littérature française XIXè- XXè siècles : le romancier et
son personnage
2. Littérature francophone des Caraïbes : l’HabitationPlantation
3. Latin : Littérature et civilisation ou Version
Langues et techniques
S3
Je
m’inscris
ici1
Coef.
ECTS
1
4
1
4
2
3
3
2
1+1
3+3
1,5
3
1
2
1
2
1
4
1
2
4
3
UEP5 UEP de professionnalisation Deux au choix. Recommandée Séminaire d’écriture
académique ou l’art de bien rédiger
transversale
Précisez ici les intitulés des 2 EC retenus :
1).....................................
2)......................................
-
UEP6 UEP de professionnalisation Au choix : Ancien français
ou Littérature francophone (Europe, Afrique...)
disciplinaire
UEC3
UEO7
UEO8
Etudes francophones et
comparées
S4
-
1. Littérature française XVIIè-XVIIIè siècles :
du classicisme aux Lumières
2. Le roman : réalisme et naturalisme : de Balzac à Zola
1. Littératures francophones (Afrique, Europe…) : Le
système du roman
2. Au choix :
ou Littératures caribéennes comparées
3
3. Littérature générale et comparée : le discours amoureux
UEP7 UEP de professionnalisation Au choix. Recommandée : Entraînement à l’oral :
l’exposé, le débat, le rapport (phrase et style…)
transversale
Au choix. Recommandée : Littérature et approche
1
2
3
1
3
1.5
3
1
2
1
2
psychanalytique ou Linguistique appliquée aux textes
littéraires
UEP8 UEP de professionnalisation Au choix :
disciplinaire
ou Version latine
ou Grec ancien : langue, civilisation, mythologie
UEC4
c) ECL (Enseignement au libre choix)
-
L’inscription pédagogique est obligatoire pour passer les examens. Cette fiche d’inscription datée et signée
doit être remise au secrétariat de votre discipline au plus tard dans la semaine de votre inscription administrative.
Lu et approuvé
1
U.F.R. DES LETTRES & SCIENCES HUMAINES ANNEE UNIVERSITAIRE 2010-2011
LICENCE 2ème Année - PARCOURS 2 : LICENCE PROFESSIONNELLE
NOM………………………Prénom :……………………………… N° Etudiant : …………………
Tél : Fixe : ……………………Portable : …………………………Mail...............................................
CODE
UE
UEO5
UEO6
INTITULE DE l’UE
francophones
Langues et techniques
S3
Je
m’inscris
ici1
1. Littérature française XIXè- XXè siècles : le romancier et
son personnage
2. Littérature francophone des Caraïbes : l’HabitationPlantation
3. Latin : Littérature et civilisation ou Version
Coef.
ECT
S
1
4
1
4
2
3
3
2
UEP5 UEP de professionnalisation Deux au choix. Recommandée : Pratique
professionnalisation en communication
transversale
Précisez ici l’intitulé des 2 EC retenus : 1).....................................
2)......................................
1+1
3+3
1,5
3
1
2
1
2
1
4
1
2
4
3
-
Séminaire d’écriture académique ou l’art de bien rédiger
disciplinaire
ou Littérature francophone (Europe, Afrique...)
UEC3
UEO7
UEO8
Etudes francophones et
comparées
S4
-
1. Littérature française XVIIè-XVIIIè siècles :
du classicisme aux Lumières
2. Le roman : réalisme et naturalisme : de Balzac à Zola
1. Littératures francophones (Afrique, Europe…) : Le
système du roman
2. Au choix :
ou Littératures caribéennes comparées
3
UEP7
3. Littérature générale et comparée : le discours amoureux
UEP de professionnalisation Au choix. Recommandée stage
transversale
1
2
3
1
3
1.5
3
1
2
1
2
Au choix dans Licence pro- insertion pro
Littérature et cinéma : du livre au film
disciplinaire
ou Entraînement à l’oral : l’exposé, le débat, le rapport
(phrase et style...)
UEC4
c) ECL (Enseignement au libre choix)
-
L’inscription pédagogique est obligatoire pour passer les examens. Cette fiche d’inscription datée et signée
doit être remise au secrétariat de votre discipline au plus tard dans la semaine de votre inscription administrative.
Lu et approuvé
1
LICENCE 3ème Année - PARCOURS 1 : METIERS DE LA RECHERCHE
NOM : ……………………Prénom :………………………………. N° Etudiant : …………………
Tél : Fixe : ………………… Portable : ………………………...Mail...............................................
Je
CODE
UE
UEO9
INTITULE DE l’UE
Etudes littéraires
m’inscris
ici1
2. Au choix :
ou Littératures francophones (Afrique, Québec…)
Coef.
ECTS
1
1
4
4
2
3
2
3
2
3
1,5
3
1
3
2
1
2
1.5
1.5
1.5
4
4
4
1.5
4
1
2
1,5
3
UEO
10
Pratique de la langue 1. Stylistique du français
cf. Liste : 1 SUEP au choix
S5
UEP9
UEP10
UEP de
professionnalisation Précisez ici l’intitulé......................................................................
transversale
1. Au choix :
Littérature générale : les avant- gardes
UEP de
ou Littérature comparée : la ville (roman contemporain)
disciplinaire
2. Roman et théâtre au XXè siècle
c) ECL
UEC5
UEO
11
UEO
12
UEP11
S6
UEP
12
Littérature française 1. Littérature générale et comparée
et comparée
Approche critique et 1. Approche critique des textes littéraires
technique
Au choix. Recommandée : Stage ou Etudes littéraires caribéennes
UEP de
transversale
1. Littérature française et francophone. Au choix :
UEP de
ou Littératures francophones : Négritude
disciplinaire
-
2. Littérature générale et comparée des Caraïbes et des Amériques ;
Au choix : Littérature générale
ou Littérature comparée des Caraïbes et des Amériques
3
UEP
13
UEP de
transversale
1. Au choix. Recommandée : Littérature et Arts ou Littérature et
idéologie ou Littérature et société
1,5
3
2. Au choix :
3
Lu et approuvé
1
Date et signature
Pour une première inscription, mettez une croix pour l’ensemble des éléments. En cas de réinscription, ne mettez une croix que dans les
éléments qu’il vous reste à passer.
LICENCE 3ème Année - PARCOURS 2 : METIERS DE L’ENSEIGNEMENT
PRIMAIRE OU SECONDAIRE ET / OU FONCTION PUBLIQUE
NOM : ……………………….Prénom :..…………………………. N° Etudiant : .…………………
Tél : Fixe : ………………... Portable :…………………………...Mail...............................................
Je
CODE
UE
UEO9
INTITULE DE l’UE
Etudes littéraires
m’inscris
ici1
2. Au choix :
Coef.
ECTS
1
1
4
4
2
3
UEO
10
UEP9
UEP de
professionnalisation Précisez ici les intitulés des 2 EC retenus : 1).....................................
2)......................................
transversale
Au choix :
Ancien français
UEP de
ou Le Commentaire composé
disciplinaire
cf. Liste : 2 au choix
S5
UEP10
c) ECL
UEC5
UEO
11
UEO
12
UEP11
S6
UEP
12
UEP
13
-
3
1
2
1
2
1.5
1.5
1.5
4
4
4
1.5
4
1
2
1,5
3
-
1. La Dissertation littéraire
UEP de
disciplinaire
2. Poésie contemporaine, poésie d’avant-garde
UEP de
transversale
1.5
-
et comparée
2. Littérature française moderne et contemporaine
technique
Au choix. Recommandée : Stage ou Etudes littéraires caribéennes
UEP de
transversale
1+1
3
2
3+3
3
1. Au choix. Recommandée :
Littérature et civilisation latines ou Version latine ou Grec ancien :
langue et mythes fondateurs ou Grammaire et littérature créoles
1,5
3
2. Au choix :
-
3
Lu et approuvé
1
Date et signature
Pour une première inscription, mettez une croix pour l’ensemble des éléments. En cas de réinscription, ne mettez une croix que dans les
éléments qu’il vous reste à passer.
LICENCE 3ème Année - PARCOURS 3 : DIDACTIQUE DU FLE/DIDACTIQUE
DES LANGUES ET DE LA TRADUCTION
NOM : ………………………Prénom :……………………………. N° Etudiant : …………………
Tél : Fixe : …………………..Portable :…………………………...Mail...............................................
Je
CODE
UE
UEO9
INTITULE DE l’UE
Etudes littéraires
m’inscris
ici1
2. Au choix :
Coef.
ECTS
1
1
4
4
2
3
UEO
10
S5
UEP9
UEP10
UEC5
UEP Didactique des
langues / FLE de
Professionnalisation
UEP de
disciplinaire
2 SUEP-FLE :
a-Enseigner et apprendre les langues étrangères : concepts, méthodes et pratiques
b-Didactique de l’interculturalité
Au choix :
ou
UEO
12
UEP
11
S6
-
Le Commentaire composé
Constitution de dossiers documentaires
3
1.5
c) ECL
UEO
11
1+1
-
et comparée
technique
2 SUEP-FLE :
UEP/FLE de
Professionnalisation a-Géopolitique de la francophonie
b-Histoire de la langue française et de la francophonie
UEP
12
Poésie contemporaine, poésie d’avant-garde ou Etudes littéraires
UEP de
professionnalisation caribéennes : domaine francophone
Précisez ici l’intitulé........................................................
disciplinaire
UEP
13
2 SUEP-FLE :
UEP/FLE de
Professionnalisation c-Apprentissage des langues et créativité
-
1
2
1
2
1.5
1.5
1.5
4
4
4
1.5
4
1,5
3+3
1
-
1,5
d-Les particularités régionales des français dans le monde
Lu et approuvé
1
3
2
3+3
Date et signature
2
3+3
13. Passerelles – réorientations
POURQUOI SOUHAITEZ-VOUS UNE REORIENTATION ?
*Faites un bilan du 1er semestre
*Trouvez les éléments qui motivent votre désir de changer de projet d’études.
COMMENT PRENDRE VOTRE DECISION ?
*Définissez vos critères de choix.
*Analysez les filières existantes (contenus, possibilités d’insertion professionnelle)
*Si vous avez des difficultés, des doutes pour prendre une décision, n’hésitez pas à prendre un rendezvous avec une Conseillère d’Orientation-Psychologue ou à poser vos questions au CUIO-IP de votre
pôle.
LA PROCEDURE DE REORIENTATION
Retirer le dossier et sa notice explicative auprès de votre scolarité ou du SCUIO-IP. Ce dossier est
aussi téléchargeable sur le site Internet de l’UAG http://www.univ-ag.fr , rubrique « Se réorienter ».
*Se réorienter vers une autre licence à l’UAG
Les étudiants souhaitant se réorienter peuvent le faire à trois moments distincts au cours de l’année
universitaire, toutefois une seule réorientation est possible par année :
1- Dans la limite des deux semaines suivant la rentrée, les étudiants pourront modifier leur
inscription, avec pour seule formalité de faire transférer leurs inscriptions dans la nouvelle
UFR/FACULTE/INSTITUT d’accueil ; (sous réserve d’adoption de la proposition d’un
nouveau dispositif d’aide à la réussite) ils seront alors affectés d’office dans « un groupe de
niveau à renforcer » (TD) de la nouvelle UFR/FACULTE/INSTITUT.
2- Avant le début du 2ème semestre, les étudiants pourront changer de domaine/mention, après
accord des COMMISSIONS D’ORIENTATION des UFR/FACULTE d’accueil et d’origine
composées : du Responsable de Domaine, du Directeur des études, du Responsable de mention
et des Enseignants de l’UEO de l’UFR/FACULTE concerné.
3- Après le 2ème semestre, ils peuvent envisager de postuler à un BTS.
*Se réorienter dans une autre université
Pour les disciplines/formations non enseignées/non dispensées à l’UAG, vous devez vous adresser
directement aux universités proposant la formation souhaitée.
*Se réorienter vers une formation courte
Informez-vous. Déterminez ainsi le BTS, DEUST ou DUT qui vous intéresse en consultant les listes et
les programmes disponibles au SCUIO-IP.
*Se réorienter vers une école
Une école spécialisée dans le domaine social (éducateur spécialisé, assistant de service social, etc.), du
domaine de la santé ou des soins (manipulateur radio, infirmier, etc.)… Pour certaines écoles les
inscriptions commencent presque une année à l’avance, soit en début d’année universitaire.
14.Mobilité des étudiants et coopération
internationale
L’OFFRE DE MOBILITE
ZONE/PAYS
PROGRAMMES INTERNATIONAUX
CREPUQ
CANADA
(Conférence des Recteurs et des Principaux des
Universités du Québec)
Partenariat avec 22 universités du Québec
Durée du séjour : 1 ou 2 semestres
Partenariats avec :
CARAIBE
anglophone
&
hispanophone
•
•
•
•
•
•
•
Université Nationale de Colombie
Universités d’Haiti
Université de la Havane
Université de Saint Domingue
Université du Vénézuela
Université des West Indies
Université des Iles Vierges
(St Thomas)
STAGES *
Université de Brock
Stage intensif d’anglais
Durée du séjour :
5 semaines (mi-Juillet/miAoût)
-A la Barbade
Barbados Community College
(Barbade)
Stage intensif d’anglais
Durée du séjour: 6 semaines
(fin juillet/fin août)
-A la Dominique
Dominica State College
-En République Dominicaine
Stage intensif d’espagnol
Durée du séjour: de 2 à 6
semaines (Juillet/ Août)
Earlham College
ISEP
Stage linguistique et culturel
ETATS-UNIS
(International Student Exchange Programme)
Partenariat avec 130 universités américaines, dont Porto
Rico
EUROPE
EFTLV/ERASMUS
Séjours d’études :
Partenariat avec 33 universités européennes
Durée du séjour :
2 semaines
( mars-avril)
Stages en entreprises :
Etudiants : de 3 à 12 mois
Personnels : une à six
semaines
(Ces stages doivent se
dérouler dans une université
ou une entreprise
européenne).
Aides financières pour les différents programmes
Etudiants boursiers
•
+
+
Etudiants non boursiers
Maintien de la bourse sur critères sociaux
Bourse d’aide à la mobilité internationale (toutes destinations)
•
•
NB : sa durée ne peut être inférieure à deux mois ni supérieure à
neuf mois.
•
Bourse ERASMUS (Europe)
Bourse ERASMUS (Europe)
Aide des collectivités
(démarches individuelles)
FSDIE : présentation d’un projet
au CEVU, par une association
d’étudiants
Code
Erasmus
01
Université de
Bochum
Université de
Bremen
Université de
Freiburg
D
Bochum01
D
Bremen01
D
Freiburg01
D Karlsru02
05
Pädagogisch
Hochschule
Karlsruhe
Munster
06
Siegen
04
07
Otto-FriedrichUniversität
Bamberg
D
Bamberg01
09.0 Langues,
philologies
07.1 Géographie
08.3 Histoire
09.1 Langues
09.2 Littérature
comparée
13.1 Biologie
07.1 Géographie
08.3 Histoire
09.1 FLE
10.2 Droit
International
08.3 Histoire
09.1 Langues
14.03 Economie
08.0 Humanité
08.3 histoire
09.0 Langage
SUEDE
ROYAUME-UNI
ROUMANIE
REPUBLIQUE
SLOVAQUE
REPUBLIQUE
TCHEQUE
PORTUGAL
ITALIE
D
Munster01
D Siegen01
Code discipline
Adresse du site
www.ruhr-uni-bochum.de
www.uni-bremen.de
www.uni-freiburg.de/
www.uni-karlsruhe.de/Uni/
www.uni-muenster.de
www.aaa.uni-siegen.de
www.uni-bamberg.de
08
09
Linz
Unersität für
Bodenkultur Wien
(BOKU)
A Linz 01
A Wien03
14.0 Sciences sociales
07.2 Ecologie,
environnement
10
Universität
Technikum Wien
A WIEN 20
06.0 Formation
d’ingénieur
www.technikum-wien
11
EHSAL-Europese
Hogeschool
Brussel
Université
catholique de
Louvain
B
Brussel05
05.1 Education,
enseignement
www.ehsal.be
AUTRICHE
12
13
BULGARIE
FINLANDE
Université
03
BELGIQUE
ESPAGNE
Nombre
02
ALLEMAGNE
BULGARIE
BELGIQUE
AUTRICHE
Pays
ALLEMAGNE
CONVENTIONS UAG / EUROPE
Université de
Plovdiv “Paissiy
Hilendarski”
B
Louvain01
08.3 Histoire
BG
Plovdiv 04
08.3 Histoire
14.3 Economie
14.6 Etudes
Européennes
www.jku.at
www.boku.ac.at
www.uclouvcain.be/
www.uni-plovdiv.bg
DE
E
Nombre
Université
Code
Erasmus
14
Université de Alcala de Henares
E-ALCAL-H01
15
16
17
18
19
Université de la Laguna
Université las Palmas de Gran
Canaria
Université de Lleida
Turku school of economics and
business administration
Université de “ Iceland ”
E-TENERIF01
ALASPAL01
E LLEIDA01
SF TURKU03
IS REYKJAV01
Code discipline
08.3 Histoire
09.0 Langues set philologies
09.1 Langues
14.3 Economie
07.1 géographie
8.3 Histoire
08.3 Histoire
09.0 Langue et philologies
04 Management
08.0 Humanité
09 Langage
ROUMANIE
REPUBLIQUE
SLOVAQUE
REPUBLIQUE
TCHEQUE
PORTUGAL
ITALIE
FINLANDE
ESPAGNE
BULGARIE
BELGIQUE
AUTRICHE
ALLEMAGNE
NE
Adres
www
ww
www
www
www
http://
19
20
21
Université Degli Studi di Brescia
Université Degli studi di Genova
Université Degli studi di Torino
I BRESCIA01
I GENOVA 01
I TORINO01
14.3 Economie
04 Management
07.3 Géologie
07.4 Biologie
10 Droit
www.a
www
www
AL
22
Université de Coimbra
P COIMBRA 01
08.3 Histoire
091 Langue Portugaise
ww
CHEQUE
23
Slezska Univerzita
CZ OPAVA 01
04.0 Management
ww
OVAQUE
24
Comenius University in Bratislava
SK BRATISL02
05.1 Education, enseignement
9.1 Langues
www
ROUMANIE
REPUBLIQUE
SLOVAQUE
REPUBLIQUE
TCHEQUE
PORTUGAL
ITALIE
FINLANDE
ESPAGNE
25
Université « Dunarea de Jos »
Din Galari
RO GALATI 01
08.3 Histoire
14.3 Economie
14.6 Etudes Européennes
26
Université Wales Bangor
UK BANGOR01
9.0 Langues
www.b
27
Université de Bristol
UK BRISTOL01
09.1 Langues
www.
28
Université de Sussex
UK BRIGHT01
09.1 Langues
www.s
29
Université de Westminster
UK LONDON062
9.0 Langues
www.
30
King’s College London
017LONDON017
09.1 Langues
31
Université de Warwick
UKCONVENTR01
09.0 Langue et philologie
32
Södertörns Högskola
S HUDDING01
NIE
-UNI
BULGARIE
BELGIQUE
AUTRICHE
ALLEMAGNE
04.0 Management
www.
www
www.w
ww
Code
Erasmus
ASIE
AFRIQUE
CANADA
ETATS-UNIS
BRESIL
Pays
GUYANA
CONVENTIONS UAG / AMERIQUES / AFRIQUE / ASIE
Nombre
Université
Code discipline
BRESIL
33
34
35
36
Université du Parà
Université de Rio de Janeiro
Université Feira de Santana
Université de Brasilia
Toutes formations
Toutes formations
Toutes formations
Toutes formations
GUYANA
37
Université de Guyana
Toutes formations
CANADA
38
39
40
41
42
43
44
45
46
Programme CREPUQ
UQAM
Université de Laval
Université de BISHOP’S
Université de Chicoutini (Québec)
Université de Toronto
Université de Carleron (Ottawa)
Université de Brock
Université d’Ottawa
Toutes formations
Toutes formations
Toutes formations
Toutes formations
Toutes formations
Toutes formations
Français
Anglais, FLE
Toutes formations
ETATS-UNIS
46
47
48
49
Programme ISEP
James Madison University
Earlham College
Université de Delaware
Toutes formations
Lettres et Langues
Lettres et langues
Lettres et langues
AFRIQUE
50
Université de Ouagadougou
Toutes formations
ASIE
51
Université de Shangaï
Sciences et technologies
MEXIQUE
52
Université de Quintana Roo
Toutes formations
PEROU
53
Université Ricado Palma
Toutes formations
Nombre
COLOMBIE
CUBA
PORTO RICO
Université
Université de Valle
Code
Erasmus
DOMINIQUE
BARBADE
RECUPLIQUE
DOMINICAINE
HAÏTI
PORTO RICO
CUBA
Pays
COMLOMBIE
CONVENTIONS UAG / CARAÏBE
Code discipline
Toutes formations
54
55
56
Université de la Havane
Université de Holguin
Université de Pinard Del Rio
Toutes formations
Toutes formations
Sciences et techniques
57
Université de Rio Piedras
Toutes formations
58
Université de Mayaguez
Toutes formations
59
Toutes formations
REPUBLIQUE
DOMINICAINE
60
61
Université Autonome de Santo
Domingo (UASD)
Université Catolica Madre y Maestra
(PUCMM)
Université APEC/UNAPEC
HAÏTI
62
63
64
Université d’Etat d’Haiti
Université Notre Dame d’Haïti
Université de Quisqueya
Toutes formations
Toutes formations
Toutes formations
BARBADE
65
Le Barbados Community College
Stage linguistique
(anglais)
DOMINIQUE
66
Le Dominica State College
Toutes formations
ILES VIERGES
67
Université des Iles Vierges (UVI)
Toutes formations
Toutes formations
Formation des futurs leaders de
la Caraïbe
Université des West Indies (UWI)
BARDADE
68
Campus de Cave Hill
Lettres, Langues, Histoire
JAMAÏQUE
69
Campus de Mona
TRINIDAD
70
Campus de St Augustine
sciences Politiques
15.Glossaire
*Capitalisation : Au sein d’un parcours de formation, les unités d’enseignement (UE) sont
définitivement acquises et capitalisées dès lors que l’étudiant y a obtenu la moyenne.
*CC : Contrôle Continu et régulier des connaissances (au moins deux contrôles de valeur égale).
*Compensation : Chaque Unité d’Enseignement est affectée d’un coefficient et d’une valeur en
crédits européens (ECTS). Un diplôme s’obtient soit par acquisition de chaque unité d’enseignement
constitutive du parcours correspondant, soit par application des modalités de compensation entre unité
d’enseignement. La compensation est organisée sur le semestre sur la base de la moyenne générale des
notes obtenues pour les diverses unités d’enseignement, pondérées par les coefficients.
*CM : Cours magistraux
*Crédits : Chaque EC obtenu donne droit à des crédits européens : ECTS (acronyme anglais de
European Credit Transfer System). Les crédits ECTS représentent, sous la forme d’une valeur
numérique (entre 1 et 60) affectée à chaque unité de cours, le volume de travail que l’étudiant est
supposé fournir pour chacune d’elles. Ils expriment la quantité de travail que chaque unité de cours
requiert par rapport au volume global de travail nécessaire pour réussir une année d’étude complète
dans l’établissement. 60 crédits représentent le volume d’une année d’études.
*Domaine : Il existe deux domaines de formation distincts au sein de la Faculté des Lettres et
Sciences Humaines de l’UAG :
-le domaine Arts, Lettres et Langues (ALL) qui regroupe les filières Anglais, Créole, Espagnol et
Lettres Modernes
-le domaine Sciences de l’Homme et de la Société (SHS) qui regroupe les filières Géographie,
Histoire, Infocom et Sciences de l’Education.
Les domaines constituent le cadre général de l’offre de formation. Les domaines se déclinent en
mentions. Les mentions se déclinent en spécialités et en parcours.
*ET : Examen Terminal placé dans la session de fin de semestre. La seconde session (dite de
rattrapage) se déroule au mois de juin.
*LVE : Langue Vivante Etrangère
*OIM : Outil informatique Multimedia
*TD : Travaux dirigés
*Semestre : La licence est divisée en 6 semestres de 30 crédits chacun.
*UE : Unité d’Enseignement. Elle se décline en Eléments Constitutifs : EC.
*UEC : Unité d’Enseignement Complémentaire. Bloc qui touche à des enseignements transversaux.
*UEO : Unité d’Enseignement d’Ossature. Elle correspond à un enseignement fondamental.
*UEP : Unité d’Enseignement de Parcours et de Professionnalisation. Elle correspond à un
enseignement de spécialisation.
*VAP : Validation d’acquis.
1

Guide Licence Lettres modernes 2010

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