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SOCIÉTÉ
Jeudi 25 août 2016
Le Journal de l’Île
Le Casnav, l’autre
école de l’inclusion
ÉDUCATION. Accueillir et scolariser les nouveaux arrivants en âge scolaire
dont le français n’est pas la langue usuelle : telle est la mission du Casnav.
Marie Martigne-Lucas, la directrice, nous présente le dispositif.
C
asnav : un acronyme
pour définir le Centre
Académique pour la
Scolarisation des allophones Nouvellement Arrivés
et des enfants issus des familles
itinérantes et des Voyageurs. Est
déclaré "allophone" tout élève
"dont la maîtrise de la langue française ou des apprentissages scolaires est insuffisante pour intégrer
immédiatement une classe du cursus ordinaire correspondant à leur
âge", explique Marie MartigneLucas, à la tête du Casnav depuis maintenant trois ans. "La
scolarisation des élèves allophones
relève du droit commun et de
l'obligation scolaire. Assurer les
meilleures conditions de l'intégration des élèves allophones arrivant
en France est un devoir de la
République et de son École" poursuit-elle, reprenant les termes
de la circulaire du ministère de
l’Éducation nationale en date
du 2 octobre 2012. Actuellement, un peu plus de 500 de
ces élèves venus d’ailleurs sont
confiés aux bons soins du
Casnav. "Nous comptons plus
d’élèves allophones dans le premier degré que dans le second
degré, mais ces dernières années
il y a une tendance à l’équilibre
sinon à l’inversion, puisque les
derniers chiffres font apparaître
357 élèves dans le premier degré
contre 278 dans le second degré."
Ils viennent des 4 points cardinaux : Brésil, Chine, Philippines, Thaïlande, États-Unis,
Allemagne, Angle-terre, mais
aussi, et majoritairement, de
Mayotte. La nationalité étrangère n’est pas une condition
exclusive. L’enfant peut à la
fois être allophone et Français.
UN SUIVI
SUR DEUX ANS
Tous les niveaux (de la grande
section au baccalauréat) sont
pris en charge, mais sur une période de 2 ans seulement,
conformément à la directive
ministérielle. "Cela dit, nous
avons obligation de les suivre pendant 3 ans après la sortie du dispositif" précise la directrice. Au
terme des deux années réglementaires, les jeunes obtiennent le Diplôme d’Études en
Langues Française, un précieux
sésame, puisque reconnu à l’international et ouvrant l’accès à
l’Université. Actuellement 25
Unités Pédagogiques d’Enseignement fonctionnent sur l’île,
réparties sur 3 bassins géographiques (Nord-Est, Nord-Ouest
et Sud) supervisés, chacun, par
une personne chargée de mission, travaillant en étroite collaboration avec les enseignants
habilités. "Dès l’arrivée à l’école
d’un élève peu ou non francophone, le directeur alerte l’Inspecteur de circonscription qui désigne
un enseignant afin que celui-ci
procède, dans les deux premières
semaines, à une évaluation. Selon
les résultats, il définit le programme. Les élèves ont un minimum de 9 heures de cours par semaine. Il est possible d’aller
jusqu’à 12 heures hebdomadaires."
Actuellement 106 établissements du premier degré et 58
établissements du second
degré, accueillent un ou plusieurs élèves allophones.
"Lorsque nous avons affaire à un
élève isolé, alors l’accompagnement est assuré, directement, par
le chargé de mission. Celui-ci dispense une formation à toute
l’équipe pédagogique, car recevoir
un élève allophone est aussi l’affaire de toute l’équipe." Les ensei-
Retrouvez la version
digitale de ce magazine
sur l’application
Kiosque JIR et sur
clicanoo.re
#83 • Tous les programmes du 27 août au 2 septembre 2016
MISS RÉUNION 2016
Supplément gratuit du Journal de l'Ile
Les nouvelles
héroïnes de
Réunion 1ère
Invités, jury, décors
DISPONIBLE SUR
LYL
Alshana LTD
Tout sur le
grand soir !
Les dernières
confidences
d'AZUIMA ISSA
Où voir l'éclipse
solaire ?
DISPONIBLE SUR
#83 • Tous les programmes du 27 août au 2 septembre 2016
MISS RÉUNION 2016
Supplément gratuit du Journal de l'Ile
Les nouvelles
héroïnes de
Réunion 1ère
Voici quelques-unes des actions auxquelles il prend une part
non négligeable :
• Mise en place des projets dans le cadre de la Politique de la Ville.
• Création d’outils pour la coordination des acteurs de l'intégration
à La Réunion.
• Formation de médiateurs interculturels en milieu éducatif et
scolaire : 7 éducateurs de rue ont été formés à la médiation afin
d'intervenir sur un secteur géographique allant de Sainte-Marie
aux Avirons.
• Formation en direction des parents allophones afin de leur
permettre de mieux connaître le système éducatif.
• Mise en place de projets "Accompagnement à la parentalité"
en partenariat avec des associations.
• Formation en direction des familles migrantes dans le cadre du
dispositif "Ouvrir l’École aux Parents allophones pour une meilleure
réussite de leurs enfants". Une dotation a été répartie sur 4 collèges
accueillant une base UPEAA : à Mille Roches (Saint-André), à DeuxCanons (Sainte-Clotilde), aux Tamarins et à l’Oasis (au Port).
LYL
Alshana LTD
SAMEDI
27 AOÛT
Invités, jury, décors
Tout sur le
grand soir !
nous la devons à Jean-François
Salles, notre Inspecteur d’Académie. Nous bénéficions, également, de l’accompagnement de
Monsieur le Recteur. Chaque
année, l’équipe dont j’ai la charge,
s’attache à faire évoluer les outils
à disposition et sans cette équipe
je ne serais rien," conclut Marie
Martigne-Lucas.
La directrice en parle avec la
patience et la passion de l’enseignante qu’elle reste, mais
aussi avec une autorité pressante, consciente qu’elle est investie d’une belle mission : celle
d’atteindre le plus grand nombre et d’orienter beaucoup de
destinées.
A. J.
Effectifs
Madagascar : 46 / Mayotte :
384 / Chine : 11 / Les
Comores : 45 / Maurice : 5 /
Thaïlande : 3 / Yémen : 1 /
Allemagne : 3 / Ukraine : 2 /
Afrique du Sud : 1 / Russie : 1 /
Danemark : 2 / Burkina : 1 /
Philippines : 1 / Brésil : 2 /
Canada : 1 / USA : 1 / Italie : 1
Parallèlement à sa mission première, le Casnav travaille en étroit
partenariat avec tous les porteurs de projets, destinés à gommer
les difficultés scolaires, éviter l’échec scolaire et contribuant
à l’harmonie de la société.
TV
+
gnants bien que rattachés à une
école, sont tous itinérants.
Habilités à aller au-delà de la
langue, ils usent de tous les
moyens pour se faire comprendre: par des gestes, signes, des
images, des codes… "Les enseignants travaillent en étroite collaboration avec l’ensemble de
l’équipe éducative, afin de recueillir et de partager le plus d’informations possible, nécessaires à
l’échafaudage du parcours scolaire
de l’enfant."
À la Réunion, le Casnav a plus
que jamais sa place avec l’arrivée massive ces dernières années d’élèves allophones. "Nous
avons une reconnaissance institutionnelle et cette reconnaissance
Missions complémentaires
RETROUVEZ VOTRE TVJIR
TOUS LES SAMEDIS AVEC
TV
Actuellement un peu plus de 500 de ces élèves venus de tous les continents sont confiés
aux bons soins du Casnav.
Les dernières
confidences
d'AZUIMA ISSA
Comité de pilotage
Président : Velayoudom
Marimoutou, Recteur
Directrice: Marie Martigne-Lucas
Membres de droit : Jean-François
Salles, Inspecteur d’Académie
Où voir l'éclipse
solaire ?
CETTE SEMAINE :
A la Une : Miss Réunion 2016 : samedi soir, la Réunion couronnera sa nouvelle reine de beauté au terme d’un
show de deux heures. Une émission diffusée en direct sur Antenne Réunion et présentée par Christophe Bégert.
Côté magazine : Rencontre avec Azuima Issa. Le point sur l’éclipse du 1er septembre.
Jason Bourne, de retour au cinéma…
L’actualité TV : Trois nouvelles sagas sur Réunion 1ère. Zoom sur les vingt candidats de Koh Lanta.
The Voice Kids redémarre…
SANS OUBLIER NOS INCONTOURNABLES, L’HOROSCOPE,
LES JEUX, LES PROGRAMMES TV.
Les familles sont associées
au projet pédagogique
de l’établissement.
Les enfants de Mayotte et des Comores constituent la majorité
de ces nouveaux arrivants.
Membres sollicités: Coqueret
Martine (Inspectrice de
l’Éducation Nationale du 1er
degré, responsable de la carte des
langues), Yves Fonder (Proviseur
du Lycée Professionnel
Lépervanche), Linda Koo-Seen-Lin
(Conservatrice Médiathèque
Barquissau), Yves Mannechez
(Personne qualifiée, Éducation
Nationale), Alain Moreau
(Président de l'IRTS), Pascal
Schrapffer (Doyen des Inspecteurs
d’Académie), Mario Serviable
(Personne qualifiée, Cohésion
Sociale, Politique de la ville,
Jeunesse et Sports)