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CONNAISSANCES EN BREF Février 2012
Interventions en matière de maîtrise de la colère destinées aux jeunes PRINCIPAUX MESSAGES APERÇU  La thérapie cognitivo‐
comportementale et l’entraînement aux habiletés sociales représentent les méthodes les plus répandues de traitement pour la maîtrise de la colère chez les jeunes et chacune a fait preuve de son efficacité.  Alors que les travaux de recherche suggèrent que tant les programmes individuels que ceux pour les groupes peuvent améliorer les habiletés en matière de maîtrise de la colère, les traitements en groupe sont préférables car ils peuvent aborder les problèmes liés aux habiletés sociales en utilisant l’apprentissage par observation et les jeux de rôle.  Les adolescents peuvent acquérir les habiletés de maîtrise de la colère, mais il existe un besoin de données probantes pour la généralisation au‐delà de la thérapie et dans des situations de vie réelle. Les problèmes de maîtrise de la colère constituent un enjeu de taille pour les jeunes et la colère est fréquente dans les troubles de l’enfance, notamment le trouble des conduites, le trouble oppositionnel avec provocation et le trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention. La colère peut se manifester par de la violence, des actes autodestructeurs et de l’agressivité physique ou verbale. La colère non maîtrisée chez les jeunes peut être associée à la dépression, à des tendances suicidaires, à l’abus d’alcool ou d’autres drogues, à de la violence et au crime. La colère et l’agressivité sont souvent abordées ensemble. Le comportement agressif est fréquent durant la petite enfance, mais pour certains enfants, l’adolescence peut jouer un rôle de catalyseur pour l’agressivité menant ainsi à l’expression de la violence. Les comportements agressifs peuvent être problématiques et significatifs sur le plan clinique s’ils se produisent fréquemment. Les garçons et les filles répondent à la colère et l’expriment de manière différente. Les garçons répondent habituellement par l’agression physique, tandis que l’agressivité chez les filles est typiquement marquée par des actions plus indirectes et relationnelles tels que le commérage ou l’exclusion d’une personne de leur groupe social. Il faut plus d’études pour déterminer si les hommes et les femmes répondent de la même manière au traitement. TRAITEMENT POUR LA MAÎTRISE DE LA COLÈRE Les travaux de recherche montrent que tant les programmes individuels que ceux en groupe sont efficaces pour améliorer des habiletés de maîtrise de la colère, mais les traitements en groupe constituent la méthode privilégiée car ils créent un milieu naturel et offrent la possibilité de pratiquer les habiletés sociales au moyen de l’apprentissage par observation et des jeux de rôle. Toutefois, pour certains jeunes, les traitements individuels pourraient être plus efficaces. Les adolescents pour lesquels la thérapie individuelle conviendrait le mieux sont notamment ceux qui présentent des comportements d’auto‐
violence ou suicidaires, ceux qui expriment des préoccupations concernant leur anonymat et ceux qui sont particulièrement repliés sur eux‐mêmes. Connaissances à l’horizon est un service gratuit qui répond aux questions liées à la pratique des organismes de santé mentale des enfants et des adolescents de l'Ontario. Connaissances en bref fait un résumé des réponses afin de fournir un aperçu des connaissances relatives à un sujet précis. L’information présentée n’est pas exhaustive et vise à appuyer – plutôt qu’à orienter – la prise de décisions fondées sur des données probantes. Le Centre d’excellence de l’Ontario en santé mentale des enfants et des adolescents est heureux d’offrir ces produits dans le cadre de notre continuum de ressources et d’outils pratiques visant à aider les organismes à utiliser des données probantes pour renforcer leurs programmes de soins. Interventions en matière de maîtrise de la
colère destinées aux jeunes suite Les techniques cognitivo‐comportementales représentent les traitements pour la colère et l’agressivité les plus étudiées et les plus soumis à des tests empiriques auprès des jeunes. La recherche montre que l’entraînement à la maîtrise de la colère reposant sur une thérapie cognitivo‐comportementale améliore la régulation émotionnelle et les déficiences sociocognitives associées à l’agressivité. Dans le cadre de ce type de traitement, les jeunes apprennent à reconnaître et à surveiller la colère ainsi qu’à utiliser des stratégies d’adaptation pour gérer la colère excessive. On les encourage à déterminer et pratiquer des réponses à des situations entrainant la colère. Les interventions visant à accroître l’estime de soi pourraient contribuer de manière efficace à réduire la colère. En outre, il s’est avéré que le soutien social compensait les effets négatifs de la colère en faisant la promotion de comportements sains. Les jeunes agressifs peuvent manquer d’habiletés sociales, à savoir la participation, la coopération et la communication, ce qui peut occasionner l’aliénation sociale, le repli sur soi et l’anxiété. L’entraînement aux habiletés sociales s’est révélé être un traitement efficace pour les enfants et les adolescents ayant un comportement agressif. Il comprend des cours, l’apprentissage par observation, les répétitions, les jeux de rôle, la rétroaction et la discussion. Pour obtenir le rapport complet de Connaissances à l’horizon portant sur les interventions en matière de maîtrise de la colère destinées aux jeunes, veuillez communiquer avec Charlie Carter. Vous trouverez la liste complète des rapports Connaissances à l’horizon en consultant notre site Web. MOTS CLÉS SUGGÉRÉS Maîtrise de la colère, stress et anxiété, entraînement aux habiletés sociales, techniques de maîtrise de la colère, programmes de maîtrise de la colère, thérapie de maîtrise de la colère, maîtrise de la colère chez les enfants, gestion du stress