ou en apprentissage

ENQUÊTE EMPLOI
TECHNICIENS SPÉCIALISÉS
TÉMOIGNAGES JEUNES DIPLÔMÉS
CONDUCTEURS DE TRAVAUX 2008
Des métiers variés
N°54 // DECEMBRE 2008
OPÉRATIONNELS SUR LE TERRAIN
Lionel Maguin – CB 07 – Millery SAS
Des diplômés recherchés
Le secteur du BTP, garde le cap et sa politique active de recrutement. Parmi les profils les
plus recherchés, le technicien spécialisé conducteur de travaux assure le cœur du métier.
Situation au premier semestre 2008
Par promo en %
2005
(en %)
Formation initiale
2006
2007
ensemble
2005
Apprentissage*
2006
2007
TOTAL
ensemble
EN POURSUITE
D'ETUDES
60
55
50
55
25
37
29
31
43
EN ACTIVITE
PROFESSIONNELLE
40
45
48
44,5
75
63
71
69
56,7
EN RECHERCHE
D'EMPLOI
0
0
2
0,5
0,3
* ouverte à la rentrée 2003-2004, cette formation a diplômé sa première promotion en 2005
Insertion professionnelle
CB
Formation initiale
CTP(2)
ensemble
BTP
90
70
80
BUREAU ETUDES TECHNIQUES
5
15
10
AUTRES (Maitrise d’ouvrage
cabinet d’architecte…)
5
15
10
Secteur d’embauche
selon les spécialités en %
(1)
Fonction occupée
selon les spécialités en %
CB
Formation initiale
CTP(1)
PRODUCTION/EXPLOITATION
72
90
DEVELOPPEMENT DE PROJETS
18
COMMERCIAL, TECHNICO-COM
10
(1)
CAB
Apprentissage*
CATP(4)
ensemble
100
100
100
ensemble
CAB
Apprentissage*
CATP(4)
ensemble
81
98
100
99
(3)
(3)
(3)
10
2
1
Taille des entreprises d’embauche
Lieu de travail
Formation initiale
Formation initiale
moins de 500 salariés
de 500 à 2 000 salariés
plus de 2 000 salariés
50%
30%
20%
Apprentissage
• Des diplômés très demandés sur le marché
Les jeunes diplômés en activité travaillent majoritairement, dans les entreprises de construction où 90%
signent un CDI. Ils sont embauchés dans les grands
groupes et dans les PME où ils acquièrent très vite
des responsabilités.
55%
40%
5%
33%
60%
40%
A l’issue de ce cycle d’études, les diplômés ont
découvert un secteur porteur et acquis un niveau
qui leur permet de s’orienter vers des spécialisations. Après leur diplôme, environ 50% des diplômés
poursuivent des études, majoritairement en écoles
d'ingénieurs en génie civil.
Paris/Région parisienne
Province
La recherche d’emploi
Nature du contrat de travail
En formation initiale comme en
apprentissage : en moyenne, 1,6 mois.
Sur l’ensemble des promotions, 8 diplômés
sur 10 ont trouvé leur 1er emploi en moins
de 2 mois, la majorité d’entre eux dès
la sortie de l’école : en formation initiale
grâce aux stages, en apprentissage au
sein de l’entreprise d’accueil.
Formation initiale
95%
3%
2%
de 0 à 2 mois
de 2 à 4 mois
de 4 à 6 mois
95%
5%
5%
Formation initiale
52%
Moyens de la recherche
15%
8%
Ensemble des 3 promos
formation initiale - en %
Stages
50
Candidatures spontanées
20
Réseau (Relations personnelles,
Forum ESTP, salons
professionnels, ESTP…
écoles d’ingénieurs
écoles d’ingénieurs
par alternance
autres
architecture
Apprentissage
65%
20%
15%
30
0%
La formation m’a apporté savoir faire et savoir être
Après une année en DUT de génie civil et un stage
dans le secteur ( Colas), par son contenu et sa réputation la formation ESTP m’est apparue comme le
meilleur levier pour devenir rapidement conducteur
de travaux à part entière. L’expérience que m’a donnée
l’apprentissage chez ETDE TP réseaux m’a permis
de rejoindre une filiale du même groupe, avec un
poste à responsabilités, chez Boulard, spécialiste en
travaux d’assainissement et en génie civil. J’assume
la gestion simultanée de 4 à 5 projets d’assainissement et génie civil, en équipes de 3 à 5 personnes.
Organisation de chantier, suivi budgétaire et administratif, action commerciale, enjeux de management,
la polyvalence du métier est un atout motivant mais
exigeant. La formation m’a apporté savoir faire et
savoir être, une qualité pédagogique qui se ressent
sur le terrain, qui permet de s’adapter et progresser
plus vite.
ETUDES TECHNIQUES
CDI
CDD
VIE (volontariat international
en entreprise)
Poursuite d’études
25%
• Un levier pour des études complémentaires
Paris/Région parisienne
Province
Etranger
Apprentissage
moins de 500 salariés
de 500 à 2 000 salariés
plus de 2 000 salariés
57%
10%
LES OPPORTUNITÉS
de la construction
L’ESTP m’a permis d’être opérationnel
immédiatement.
Embauché dans la foulée de mon stage comme
conducteur de travaux, la formation ESTP m’a
permis d’être opérationnel immédiatement. J’ai un
métier très polyvalent, de la gestion du marché à la
préparation et à l’éxécution des travaux, en passant
par les phases administratives. Actuellement je
travaille sur des chantiers de réhabilitation de
logements sociaux en sites occupés, une mission
formatrice et motivante qui demande d’être à
l’écoute du maître d’ouvrage mais aussi des
locataires dont il faut respecter les conditions de
vie. La maitrise de l’outil bureautique permet
d’assurer les plans pour le maître d’œuvre, la
connaissance technique (architecture, construction
générale, plomberie…) inspire les bonnes solutions
rapidement.
Guillaume Lépée – CATP 05 (apprentissage)
Boulard (filiale de Sacer, groupe Colas)
10
Conducteurs de travaux du bâtiment - (spécialisation de 2e année en formation initiale) – (2) Conducteurs des travaux publics - (spécialisation de 2e année en formation initiale) –
Conducteurs de travaux du bâtiment par l’apprentissage – (4) Conducteurs des travaux publics par l’apprentissage.
Les jeunes Bac +2 formés à l’ESTP sont très attendus
des professionnels de la construction qui apprécient
leurs compétences opérationnelles, alliant technique,
gestion et relationnel, pour maîtriser cette fonction à
multiples facettes. L’enquête emploi 2008, le confirme,
en formation initiale ou par l’apprentissage, ce cursus
ouvre bien des portes à ses diplômés.
Fernand NONGA MBOG – CB 06
GTM bâtiment (Vinci Construction
France)
9
AUTRE (expert, assistance
technique, urbanisme )
(1)
Les motivations que j’attendais :
contact, diversité, mobilité et
responsabilité.
J’ai été embauché dans le prolongement
de mon stage pour assumer, avec le directeur travaux,
un chantier de 38 logements, une immersion
immédiate et des responsabilités très motivantes
car je me sentais bien préparé. Aujourd’hui je dirige
la phase gros œuvre d’un chantier de démolition,
réhabilitation et construction d’un lycée avec une
équipe de 50 personnes. Sur le chantier nous assumons vraiment une mission de chef d’orchestre
mettant en œuvre les moyens matériels et humains
de l’entreprise pour assurer dans les délais souhaités la réalisation de ces ouvrages. Cette expérience
conforte ma vocation initiale pour ce métier où j’ai
trouvé les motivations que j’attendais : le contact,
la diversité, la mobilité et la responsabilité.
écoles d’ingénieurs
par alternance
écoles d’ingénieurs
autres
architecture
Sylvain Desgranges – CTP 05
Sturno (études recherche)
Développer mes compétences
techniques et manageriales
La formation de conducteur de travaux
m’a apporté l’ensemble des connaissances pour
pouvoir assumer sur le terrain la technicité du
métier et la diversité des tâches. J’ai rejoint une
entreprise d’aménagement de réseaux secs
(électricité, téléphonie) et humides (adduction
d’eau…), une des rares entreprises françaises à
pratiquer le forage dirigé. Comme conducteur de
travaux je coordonne des chantiers de forage,
prépare et organise l’équipe tout en assurant la
relation/client. Je mène également des études
techniques de renforcement, extension ou
effacement de réseaux pour notre client EDF ; des
calculs et des plans avec des logiciels de DAO. Une
double mission passionnante qui me permet de développer mes compétences techniques et managériales.
V
La Lettre de l’ESTP / ENQUÊTE EMPLOI
TECHNICIENS SPÉCIALISÉS
CONDUCTEURS DE TRAVAUX 2008
N°54 // DECEMBRE 2008
LES ENTREPRISES,
partenaires de la réussite
Succès du forum de rentrée
La cote des profils techniciens spécialisés est forte au sein de la
profession. Bouygues construction et Colas, la filiale routière de
Bouygues, Léon Grosse, Ponticelli, Réponse contrat, la RATP, Vinci
construction France et Eurovia, la branche route de Vinci. Majors et
PME, ont confirmé leur intérêt à l’occasion de leur forum de
rentrée sur le campus.
LES SALAIRES
(formation initiale et apprentissage)
Salaire d’embauche annuel : 25 500 €
promotion sortie en juin 2007
Salaire annuel moyen des 3 dernières
promotions : 27 000 €
(hors primes et avantages en nature –
évalués à 3 000 € annuels en moyenne)
Invités par l'ACTE (BDE des élèves techniciens spécialisés) et
accueillis par Florence Darmon, le nouveau DG de l’ESTP, près
de 300 élèves techniciens spécialisés (formation initiale), et les élèves de la nouvelle classe de licence professionnelle, sont venus
rencontrer les entreprises vendredi 7 novembre. Quelle que soit leur
taille, les acteurs de la construction ont de belles perspectives
d’activité sur un marché renforcé par les nouveaux enjeux du
développement durable, en France et à l'étranger pour la plupart.
Tous sont en recherche de stagiaires, aux fonctions d'études de
prix, études de structures, conduite de chantier pour préparer les
étudiants à leurs métiers variés et évolutifs. Après les présentations
le mini forum a permis les premières prises de contacts et échanges
de CV. Un avant goût du prochain grand rendez-vous avec la
profession : le forum de l'ESTP le 13 janvier 2008.
EN FORMATION INITIALE
ou en apprentissage
Licence professionnelle
Ouverte à la rentrée 2008, une formation
en 1 an - en partenariat ESTP- CNAM
(Conservatoire national des arts et métiers)
- dans la spécialité bâtiment ou travaux
publics, finalisée par un stage de
16 semaines. Admission : titulaires d’un
diplôme bac +2 homologué de niveau III
en génie civil, bâtiment, travaux publics.
Contact : 01 49 08 56 50
L’approche pratique des techniques et
méthodologies utiles sur le terrain
Très motivé par la construction, j’ai choisi le cursus de
conducteur de travaux ESTP en apprentissage car je
souhaitais une formation concrète et proche des réalités. L’alternance école/entreprise et la perspective d’un
diplôme reconnu par la profession m’ont convaincu.
Ces deux années d’études m’ont donné une vision
d’ensemble du chantier, l’approche pratique des
techniques et méthodologies utiles sur le terrain. La
pédagogie assurée par des intervenants professionnels, interactive et concrète m’a beaucoup apporté.
J’aurais pu me lancer mais j’ai pris goût à la formation
en travaux publics et mes résultats scolaires m’ont
permis d’être sélectionné en cursus ingénieur à l’ESTP.
Passionné par les nouveaux enjeux du développement
durable qui vont très fortement impacter les métiers de
la construction, j’ai opté pour un 3e cycle en ingénierie
de l’environnement pour me préparer à la complexité
de ces nouveaux défis.
Corto Peninou – CB 06
Ecole d’architecture – ESA
Les élèves organisateurs du forum de rentrée
Des profils appréciés des DRH
Unanimement salué par les professionnels du forum de rentrée
« le solide bagage technique, associé au pragmatisme de la formation de technicien spécialisé ESTP, permet aux jeunes diplômés de
bien s’adapter sur chantier où ils sont autonomes rapidement »,
témoignent les équipes venues rencontrer les élèves. Tous confirment, « Il s’agit d’un poste clé, au cœur du métier et nos besoins
sont très importants ». Enfin, pour accompagner les compétences
techniques et relationnelles, il reste des qualités déterminantes à
démontrer, l’implication et l’initiative, des conditions essentielles de
performance sur le terrain. « Toutes les portes sont ouvertes à un
jeune motivé. Armé de curiosité et d’esprit d’initiative, il peut espérer développer son expérience jusqu’au poste de chef d’agence » !
Information :
01 44 41 11 18 – [email protected]
Des offres d’emploi
L’école reçoit de nombreuses offres pour
ses anciens élèves, gérées à la direction
des études de la formation sur le campus
de Cachan.
Michael Audigier – CATP 05
ESTP (TP08), mastère spécialisé
en ingénierie et gestion
de l’environnement (EMP)
Exercer le metier en
Architecte-bâtisseur
Faire carrière dans le bâtiment est une vocation et j’ai
choisi la formation de conducteur de travaux ESTP pour
sa proximité du milieu professionnel. J’apprécie la
richesse de ce secteur dont la mission est large,
politique, sociale, environnementale. Ces études m’ont
apporté les bases techniques et la connaissance du
terrain qui demande également de l’organisation et un
bon sens relationnel, le sens des responsabilités et
l’esprit d’entreprise. Aujourd’hui, conforté dans mon
choix, je poursuis cette passion à l’ESA (Ecole spéciale
d’architecture) où je développe ma créativité et la
dimension de la conception de projet. Dans 3 ans je
pourrai exercer le métier comme je le souhaite, en «
architecte bâtisseur », en conservant ma casquette
très pragmatique de conducteur de travaux : j’ai trouvé
ma voie !
VI
Technicien spécialisé en travaux
du bâtiment ou travaux publics
Le diplôme de conducteur de travaux ESTP
est homologué au niveau III. On y accède
après un bac S ou STI génie civil, après
un examen d’entrée pour les autres séries
ou les non bacheliers. L’entrée en seconde
année est possible après un diplôme bac+2
scientifique (BTS ou DUT) ou les classes
préparatoires. Une opportunité et un label,
en formation initiale ou en apprentissage
(alternance école/entreprise avec un
contrat de travail rémunéré pendant 2 ans).
POURSUITE D’ÉTUDES
La Lettre de l’ESTP / n°54 décembre 2008
ENQUETE EMPLOI- CONDUCTEUR DE TRAVAUX
57, boulevard Saint-Germain - 75240 Paris cedex 05
Directeur de la publication : Florence Darmon
Rédacteur en chef :
Roseline de Champeaux
Rédaction : R. de Champeaux, Cléo Lallement, Tél. 01 44 41 11 11, [email protected]
Conception graphique et réalisation : ARGEPLUS
Ce numéro a été tiré à 30.000 exemplaires - ISSN : 1256-6950
Cette enquête a été réalisée entre février et avril 2008 auprès des trois dernières promotions de la formation
conducteurs de travaux de l’ESTP et porte sur un taux de réponses de 80 % environ.
Jean-Camille Comatti – CB 07
CESFA BTP (Formation d’ingénieur
en alternance) – Brézillon (groupe Bouygues
construction)
La vision d’ensemble et le goût du chantier
Après 2 ans d’études en maths physiques à l’université (Paris6), j’étais tenté par le Bâtiment, pour ses
perspectives porteuses et la diversité de ses métiers :
chantier, bureau d’études, conseil. La réputation de
l’ESTP au sein de la profession m’a convaincu de
m’inscrire en cursus de technicien spécialisé.
Ces deux années d’études m’ont conforté dans mon
choix et apporté des compétences précieuses qui
font la valeur des diplômés de l’école sur le marché.
Outre un bon aperçu du chantier et de la vie de l’entreprise, j’ai acquis des outils de planification, des
capacités à concevoir (sur Autocad) et lire des plans
complexes. J’ai acquis également une très bonne
résistance au stress, car la formation est exigeante,
mais elle ouvre toutes les portes dans le secteur.
J’ai été embauché comme chef de chantier chez
Brezillon et, après 10 mois d’expérience, pour élargir
mes perspectives d’évolution dans le bâtiment, j’ai
engagé, au sein de cette entreprise, un programme
de formation d’ingénieur en alternance.