Exemple concours aide-soignant

Exemple de formation ; bien sûr, le programme est adopté en fonction des
niveaux des stagiaires et de la nature de la commande.
Préparation au concours d’Aide Médico-psychologique,
Aide Soignante et auxiliaire de puériculture
Objectifs de la formation
La préparation est organisée autour de quatre axes :
- Remise à niveaux en français et mathématiques de base
- Etude des grandes fonctions du corps humain et hygiène de vie.
- Initiation aux tests de raisonnement, de logique, d’attention et d’organisation
(pour les épreuves de sélection en institut de formation auxiliaire de
puériculture).
- Connaissance des thèmes sanitaires et sociaux contemporains.
Quels publics peuvent être formés (niveau) ?
Etre âgé de 17 ans au moins à la date d’entrée en formation (aucune dispense d’âge n’est
accordée, pas d’âge limite supérieure).
Aucune condition de diplôme n’est requise pour se présenter à l’épreuve d’admissibilité.
Sont dispensés de l’épreuve écrite d’admissibilité :
- Les candidats titulaires d’un titre ou diplôme homologué au minimum au niveau IV ou
enregistré à ce niveau au répertoire national de certification professionnelle, délivré dans le
système de formation initial ou continue français ;
- Les candidats titulaires d’un titre ou diplôme du secteur sanitaire ou social homologué au
minimum au niveau V, délivré dans le système de formation initial ou continue français ;
- Les candidats titulaires d’un titre ou diplôme étranger leur permettant d’accéder directement
à des études universitaires dans le pays où il a été obtenu ;
- Les étudiants ayant suivi une première année d’études conduisant au diplôme d’Etat
d’infirmier et ayant pas été admis en deuxième année.
Présentation des méthodes pédagogiques et adaptation
• Présentation générale :
Corrections et enrichissement du vocabulaire : enrichir vocabulaire et
expression/ adapter son expression à la situation de communication.
Structuration des productions écrites et orales : extraire l’essentiel des
documents/ repérer la structuration d’un texte/ qualifier l’information, la classer
et la hiérarchiser.
Connaissance et entraînement aux différents types d’épreuves : acquérir les
techniques propres à chaque types d’épreuves/ analyser des énoncés/
commenter des informations présentées sous diverses formes (graphiques,
schémas)/ pratiquer les différents types d’exercices rencontrés dans les épreuves
des concours.