Le principe du levier ACTIVITE CYCLE 3 ET COLLEGE - 1

ACTIVITE CYCLE 3 ET COLLEGE
Le principe du levier
1. Partir d’une situation problème: soulever
une charge (gros dictionnaire qui représente une
pierre de 60 tonnes).
• Faire découvrir aux élèves le principe du levier
(position, charge et force à exercer par rapport au
pivot)
• Nommer des objets techniques simples (cric, pied
de biche, catapulte) qui les aideraient à soulever la
charge.
Levier de La Garouste, 1697. Inv. 08387-0000-
2. Transporter cette charge: faire trouver aux élèves que l’on peut la tirer, la pousser, la faire
glisser sur une surface lisse (pellicule d’eau sur le sol), ou la faire rouler grâce à des rondins de
bois ou de métal (principe du roulement à billes).
3. Mettre une barre en équilibre horizontal, suspendue par un fil (règle, tige de bois), pour
permettre aux élèves de découvrir le théorème des Moments (au niveau élémentaire, ne pas faire
de distinction entre poids et masse). Faire mesurer et comparer les distances par rapport au point
de suspension.
4. Recommencer l’expérience en faisant suspendre aux élèves des objets sur la barre en
équilibre. Comparer les distances et les poids (mettre en évidence les conditions de l’équilibre).
On introduit ici la balance de Roberval ou le pèse-lettres.
5. Faire l’étude des différents types de balances: Roberval, pèse-lettres (à plateaux horizontaux),
à plateaux suspendus (égyptienne), romaine, pèse-personne, etc. Faire découvrir aux élèves le
principe de fonctionnement de ces balances.
Fonction d’une balance:
- comparer des masses
- mesurer des masses: utiliser la balance de Roberval et la boîte de masses marquées. Faire au
niveau élémentaire l’étude de la simple pesée. Au collège, celle de la double pesée.
6. Faire l’étude d’autres types de balances utilisant un autre principe de fonctionnement: peson
et dynamomètre (allongement d’un ressort), balance électronique au collège.
7. Au niveau primaire et collège, on peut étudier des outils qui utilisent des leviers doubles:
ciseaux, pinces, sécateur, casse-noix, pince à épiler, agrafeuse, poinçonneuse, etc. Comprendre la
fonction de ces objets, leur principe de fonctionnement et faire retrouver le principe physique du
levier.
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