La voix dans t La voix dans tous ses états

Classe de 6ème
Séquence 2
La voix dans tous ses états
COMPETENCES :
Voix et geste
•voix parlée, voisée, non voisée
•voix chantée, en développant
sa tessiture vers l'aigu et le
grave
Domaines
Style
•timbre et espace, le registre,
la hauteur
•dynamique, diversité des
modes de jeu
Projet musical :
Eh Toto, Bobby Lapointe
Activité instrumentale : création Camille
•Musique
Musique au service du
mouvement et de la scène
Histoire des Arts
Thématique « Arts, mythes et religions »
Domaine : « arts du son », mythologie et
musique
Œuvre de référence :
L’Enfant et les Sortilèges, Ravel
Œuvres complémentaires :
Requiem, Tuba Mirum,
Mirum Mozart
•
Vocalises, Nathalie Dessay
•
Ne retiens pas tes larmes,
larmes Amel Bent
•
Mexico, Luis Mariano
•
Le temps du muguet, Yvan Rebroff
•
Recess, Muse
•
La Flûte enchantée, Air de la Reine de la nuit,
Mozart
•
Mon autre, Maurane-Fabian
Maurane
•
Hymne à une muse, musique de la Grèce
antique
•
Le Roman de Fauvel, Douce Dame, René
Clémentic
•
Double Je, Christophe Willem
•
Vocabulaire de référence
Tessiture
Registre : grave – aigu
Soprano, alto, ténor, basse
Contre-ténor,
ténor, baryton, soprano colorature
Soliste, choeur
Euterpe, muse de la musique
Socle commun
Maîtrise de la langue française
Connaître des références essentielles de l’histoire des
arts
Situer des œuvres dans leur contexte historique et
culturel
Pratiquer diverses formes d’expression à visée artistique