c`est…qui, c`est…que
Transcription
c`est…qui, c`est…que
EMPLOYER DES PHRASES AVEC SUBORDONNÉES RELATIVES ET MARQUEURS EMPHATIQUES (C’EST…QUI, C’EST…QUE) SYNTAXE Phrases subordonnées Employer des phrases avec subordonnées relatives et marqueurs emphatiques (c’est…qui, c’est…que) ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ En cliquant sur le bouton « Rubrique grammaticale » dans notre site, vous pourrez, au besoin, consulter les notions théoriques suivantes : LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr – Antécédent – Marqueurs emphatiques c’est…qui et c’est…que – Phrase et modèle de base – Pronom (classe de mots) – Subordonnée relative et pronom relatif 1 EMPLOYER DES PHRASES AVEC SUBORDONNÉES RELATIVES ET MARQUEURS EMPHATIQUES (C’EST…QUI, C’EST…QUE) 2 EXERCICE 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Récrivez les phrases suivantes en utilisant des marqueurs emphatiques (c’est ... qui, c’est ... que) pour faire ressortir le groupe de la phrase qui figure en caractères gras. Si vous mettez en relief un sujet, faites attention de bien accorder le verbe avec l’antécédent du pronom relatif. Exemples 1. Notre famille a hérité de ce voilier bleu et blanc l’an dernier. 2. J’ai hérité de ce voilier bleu et blanc l’an dernier. www.ccdmd.qc.ca/fr Réponses 1. C’est de ce voilier bleu et blanc que ma famille a hérité l’an dernier. 2. C’est moi qui ai hérité de ce voilier bleu et blanc l’an dernier. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. Le public a accueilli la chanteuse par un tonnerre d’applaudissements. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Tu n’as pas besoin d’une sieste, mais d’une bonne nuit de sommeil. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Cette auteure a écrit le scénario du film que nous avons visionné en classe. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Après les éclairs au chocolat que leur avait préparés le pâtissier, les enfants se sont gavés de caramels mous. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ EMPLOYER DES PHRASES AVEC SUBORDONNÉES RELATIVES ET MARQUEURS EMPHATIQUES (C’EST…QUI, C’EST…QUE) 3 5. Je ne veux pas dormir ; j’ai envie de sortir et de danser. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Tu es allé remettre notre travail au professeur, n’est-ce pas ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr 7. Nous présenterons notre travail à la classe les premiers. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Toi et Brigitte serez les dernières à faire la présentation orale. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ EMPLOYER DES PHRASES AVEC SUBORDONNÉES RELATIVES ET MARQUEURS EMPHATIQUES (C’EST…QUI, C’EST…QUE) 4 EXERCICE 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Récrivez les phrases suivantes qui figurent en caractères gras de façon à éviter les redondances ; vous devez conserver la mise en évidence. Exemple Pourquoi me donnes-tu ce stylo bleu ? C’est d’un stylo rouge dont j’ai besoin. Réponse C’est d’un stylo rouge que j’ai besoin. LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www.ccdmd.qc.ca/fr ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. Mais que fais-tu avec ce tournevis ? C’est d’une perceuse électrique dont on doit se servir pour percer les trous. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Ce n’est pas à vous à qui elle s’adressait, mais à moi. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Mes parents et mes amis me manquent beaucoup. Cependant, c’est surtout des bons plats cuisinés de ma mère dont je m’ennuie ! ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Cet auteur n’est pas originaire de la France. C’est à Vienne où il est né. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. C’est à cela auquel je faisais référence hier. ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ EMPLOYER DES PHRASES AVEC SUBORDONNÉES RELATIVES ET MARQUEURS EMPHATIQUES (C’EST…QUI, C’EST…QUE) 5 Corrigé EXERCICE 1 1. C’est par un tonnerre d’applaudissements que le public a accueilli la chanteuse. 2. Ce n’est pas d’une sieste que tu as besoin, mais d’une bonne nuit de sommeil. 3. C’est cette auteure qui a écrit le scénario du film que nous avons visionné en classe. 4. C’est de caramels mous que se sont gavés les enfants après les éclairs au chocolat que leur avait préparés le pâtissier. 5. Je ne veux pas dormir ; c’est de sortir et de danser que j’ai envie. www.ccdmd.qc.ca/fr 6. C’est toi qui es allé remettre notre travail au professeur, n’est-ce pas ? 7. C’est nous qui présenterons notre travail à la classe les premiers. 8. C’est toi et Brigitte qui serez les dernières à faire la présentation orale. EXERCICE 2 1. C’est d’une perceuse électrique qu’ (que l’) on doit se servir pour percer les trous. LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD 2. Ce n’est pas à vous qu’elle s’adressait, mais à moi. 3. Cependant, c’est surtout des bons plats cuisinés de ma mère que je m’ennuie ! 4. C’est à Vienne qu’il est né. 5. C’est à cela que je faisais référence hier.