Consignes MSTS - Lycée Jean

CONSIGNES TMS MSTS
2016-2017
1. TMS Document écrit
Le travail de maturité est un dossier de 18-20 pages (sans les annexes).
Il se compose de deux parties :
A. un rapport de stage spécifique
B. un travail de réflexion
1.1 Contenu du TMS
1.1.1 Contenu du TMS, partie A : rapport de stage spécifique (6-8 pages)
Dans cette partie, l’étudiant-e :
a) présente l’institution (missions et buts, type de prestations) et présente le rôle et les
fonctions du personnel de l’institution avec lequel il est en contact
b) décrit les personnes prises en charge
c) décrit les principales tâches effectuées et les responsabilités qu’on lui a confiées
d) rappelle les objectifs du stage qui ont été fixés lors de la première séance
quadripartite, présente les résultats et met en évidence les connaissances acquises
(connaissances générales, savoir-faire et savoir-être)
e) décrit les difficultés rencontrées
f) décrit les ressources mises en œuvre pour surmonter les difficultés
g) met en évidence, en conclusion, ce qu’il retient de son stage et indique en quoi il l’a
confirmé dans son choix professionnel.
1.1.2 Contenu du TMS, partie B : travail de réflexion (12 pages)
A partir d’une situation significative de son stage spécifique, l’étudiant-e :
a) rédige une introduction et explique brièvement les raisons de son choix
b) définit un sujet et formule deux ou trois questions qui structurent son travail
c) présente la démarche employée pour la réalisation du travail et ce qui a été entrepris
(lectures, entretiens, observations pratiques, etc.) pour mener à bien son travail
d) présente des pistes de compréhension du sujet approfondi et les résultats de sa
recherche (éléments théoriques)
e) explique ce que les éléments théoriques et la situation pratique lui ont permis de
découvrir :
 sur la population concernée
 sur la profession
 sur sa propre personnalité
f) met en évidence, en conclusion, les éléments principaux de sa réflexion
g) propose une suite possible à son travail.
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1.2 Présentation et mise en forme du TMS
1.2.1 Présentation du TMS
Le TMS :
 est dactylographié avec un interligne de 1,5 et une police Times New Roman
12, en respectant la mise en page usuelle
 est présenté avec une page titre : Travail de maturité spécialisée et
mentionne les noms et prénoms de l’étudiant-e, du mentor ECG
 est présenté avec une table des matières et une bibliographie rédigée pour
l’ensemble du travail, selon les critères imposés. Elle comporte les principales
sources utilisées, notamment sources littéraires, internet, audiovisuelles, orales,
etc.
1.2.2 Mise en forme du TMS
Le TMS est composé de deux parties :
A. La première partie du TMS est présentée avec une page de titre :
Rapport de stage et les indications suivantes :
 le nom de l’institution, le lieu et les dates de la période de stage encadrée
 les noms et prénoms de l’étudiant-e, du mentor ECG, de la personne répondante
de l’institution ainsi que de l’expert professionnel du domaine social.
B. La deuxième partie du TMS est présentée avec une page de titre :
Travail de réflexion et le Titre du sujet d’une longueur maximale de 100
caractères et les indications suivantes :
 les noms et prénoms de l’étudiant-e, du mentor ECG.
1.3 Remise du TMS
Le TMS final (les deux parties) est remis au mentor ECG en un exemplaire papier dans une
chemise transparente (archives ECG) et en version électronique.
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2. TMS Soutenance orale
La soutenance orale du TMS se déroule en deux phases distinctes :
 présentation (10 minutes lors de la 2e séance quadripartite) : l’étudiant-e décrit les
éléments clés de sa formation :
a) les objectifs principaux du stage (sans les détailler un par un)
b) une situation significative qui lui a permis d’apprendre quelque chose du métier
c) l’évolution de ses motivations pour la pratique du métier.
 soutenance (20 minutes en semaine 25) : le travail de maturité est défendu par
l’étudiant-e qui présente les différents contenus de son TMS :
a) les éléments clés de son stage
b) la situation significative qui a motivé le travail de réflexion
c) le sujet et les questions qui structurent son travail
d) les pistes de compréhension étudiées
e) les connaissances acquises lors de sa recherche et identifie en quoi ces
connaissances auront une influence sur son savoir-faire ou savoir-être
f) son regard critique sur l’ensemble du travail.
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Mémento

Dossier d’admission :
A envoyer dès que vous fini les 12 semaines préalables et le rapport de stage préalable,
mais au plus tard fin octobre 2016.
Rappel : un stage spécifique ne peut démarrer sans avoir été admis définitivement en
MSTS.

Contact :
Chaque étudiant-e doit utiliser et consulter régulièrement (au moins 2x par semaine)
son adresse rpn, seule adresse officielle pour la formation MSTS.
Une fois que votre dossier d’admission aura été validé, vous recevrez une attestation de
formation et le mentor vous contactera par la messagerie rpn pour fixer la première
séance quadripartite.
En cas de difficultés avec votre adresse rpn, vous pouvez vous adresser au secrétariat
de l’ESND.

Dossier de candidature HES-SO :
Ne pas oublier de s’inscrire en ligne dans un des 4 sites HES-SO entre:
le 1er novembre et le 30 novembre 2016

Stage encadré de 20 semaines :
Lors de stage annoncé de longue durée (40 semaines), d’entente avec la personne
répondante de l’institution, le mentor fixera les dates du stage encadré de 20 semaines,
dans la fourchette suivante :
- début du stage encadré au plus tôt le 15 septembre
- fin du stage encadré au plus tard le 15 mai

1ère séance quadripartite :
 L’étudiant-e, avant la séance :
1. lit tous les documents relatifs à la MSTS et met par écrit ses questions.
2. prépare ses objectifs de formation avec l’aide de la personne répondante de l’institution
et les envoie par mail au mentor une semaine avant la séance.
3. réfléchit à deux-trois idées pour présenter lors de la séance une situation significative
vécue pendant le début du stage, en vue du travail de réflexion (partie B).
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 L’étudiant-e, après la séance :
1. met au propre ses objectifs de formation, les fait signer à la personne répondante de
l’institution, et les renvoie par courrier au mentor.
2. commence à réfléchir et prendre des notes pour la première partie du TMS.

2e séance quadripartite :
 L’étudiant-e, avant la séance :
1. peut transmettre au mentor la partie A du TMS, en vue d’une évaluation formative, au plus
tard le lundi de la semaine 15.
2. doit remettre la partie A du TMS à l’expert et au mentor (voie électronique), une semaine
avant la séance.
3. se prépare à la discussion pour le lancement du travail de réflexion en remettant
également au mentor un projet de table des matières et une brève description du sujet.
4. se prépare à la présentation du stage spécifique.
 L’étudiant-e pendant la séance :
1. présente pendant 10 minutes les éléments clés de sa formation.
2. prépare ses questions pour la discussion avec le mentor en vue du travail de réflexion.

Soutenance mardi 20 juin 2017
 L’étudiant-e, avant la soutenance :
1. peut transmettre le TMS (partie B) en vue d’une évaluation formative et d’un entretien, au
plus tard le lundi de la 3e semaine du temps imparti pour la rédaction.
2. doit remettre le TMS définitif (partie A et B) au mentor ECG et à l’expert HES, au plus tard
à la fin des quatre semaines imparties à l’issue du stage spécifique.
3. se prépare à la soutenance de son TMS selon les consignes ci-dessus.
 L’étudiant-e pendant la soutenance :
1. présente pendant 20 minutes son TMS en essayant d’avoir un regard autocritique sur son
travail et son choix d’orientation professionnelle.