Version pdf - Mémoire lycéen 2013 2014

Cahier de textes et de vie de classe 2011 - 2012
Première DTMS
Premier semestre
Version pdf
Vers le second semestre
Septembre 2011
Pour atteindre les activités liées aux chapitres des leçons de chimie, utiliser l’index chimie
Diaporama de rentrée 2011 – version pdf
Inventaire du matériel personnel : ce qu’il faut avoir à chaque cours et ce qu’il ne faut pas avoir !
Les manuels utilisés en cours
SCIENCES
Physiques et chimiques – 1ere et term Bac Pro - Programme Bac Pro 3 ans
Nathan Technique - Daniel Sapience
http://www.nathan.fr/manuelsISBN : 9 782091-612072
videoprojetables/extrait.asp?ean=9782091612072
http://www.nathan.fr/webapps/bibliospe/default.asp?id_niveau=6c
http://www.nathan.fr/webapps/cpg2-5/default.asp?idcpg=919&idtype=1681
Organisation des révisions, remises à niveau, travaux collaboratifs, …..
Création ou poursuite de la fiche informatique compilant les travaux sur les ENT :
Wims – Loic Le Cardonnel - ……
Comment atteindre une leçon dans la mémoire du lycéen ? Utiliser l’index chimie.
Préparation à l’examen : les annales et leurs corrigés + compilation en 5 thèmes ….
Le programme doit être bouclé en mars 2013.
Le sujet 2011 et son corrigé documenté.
Que savez-vous ?
Que reste t il à voir ou à revoir ?
Jeudi 8 :
Préparation aux tests de rentrée septembre 2011 :
Révisions de chimie : tout doit être dominé
Vendredi 9 : Alexandra et Angeline sont absentes : 21 élèves sur 23 sont présents et très studieux.
Tests de rentrée septembre 2011 :
Révisions de chimie : tout doit être dominé via ce corrigé documenté
Remédiation obligatoire à remettre sous forme de devoir pour mardi 13 (copie double).
Aucun élève n’a le livre : aucune information reçue !
Mardi 13 :
Très bons résultats aux tests de rentrée : 3 notes au dessous de 10 ; la constante macabre à été vaincue
Fiche élève à compléter
Leçon 4 p55 du livre de 1 & T DTMS : la combustion
Présentation du livre bleu et des corrigés en ligne
Présentation du Flandrin : ouvrage pour les professionnels du textile : voir le résumé sur la chimie de base dans
les 20 dernières pages. Ces ouvrages sont disponibles au CDI mais hors du prêt.
Equilibrer une équation chimique et calculer une masse molaire : notion de mole
Exerciseurs :
http://dep23.pagesperso-orange.fr/flash/equi1.html
http://phys.free.fr/eqbil.htm
http://www.spc.ac-aixmarseille.fr/phy_chi/Menu/Evaluation/Qcm/Qcm_equation_bilan_ions/Equilibrage_equation_ions.html
Jeudi 15 : Angeline et Alizée sont absentes
Lecture volumique d’une équation chimique. : notion de volume molaire.
Composition de l’air
Vendredi 16 :
Modèle de résolution de problèmes sur la combustion complète :
Equilibrer l’équation chimique.
Les 3 lectures : molaire – massique et volumique.
NB : pour la lecture massique il faut calculer les masses molaires moléculaires du combustible, d’O 2, de CO2 et d’H2O.
Récrire l’équation équilibrer et positionner au dessous les 2 lignes de chiffres correspondants aux lectures
massique et volumique.
NB : pas de lecture volumique pour les liquides et les solides.
AN : Application Numérique
Calculer les masses et les volumes de dioxygène, de gaz carbonique et d’eau impliqués dans la combustion de x
kg ou de y litres de combustible.
Données :
M(C) = 12 g/mol ; M(H) = 1 g/mol ; M(O) = 16 g/mol ;
Volume molaire VM = 24 L à 20°C.
1 kg = 1 000 g ; 1 m3 = 1 000 L
Devoir pour mardi 20 : en suivant les modèles vus en cours calculer les masses et les volumes de dioxygène, de gaz
carbonique et d’eau impliqués dans la combustion de 2,5 kg d’heptane.
Découverte de Clé USB Sciences pour des pratiques personnelles hors cours.
Vous devez à partir du lycée copier les pages utilisées en classe notamment le cahier de textes.
Exploitation du livre : La classification périodique est en contre page ; Combustion p63 – 64 ; exercices p 69 et 70.
Mardi 20 : Alizée, Alexandra et Angeline sont absentes.
Second modèle de combustion avant le devoir à rendre jeudi au lieu de mardi !
Jeudi 22 : Alizée, Alexandra, Anaïs et Angeline sont absentes.
Problème avec Patty : téléphone + non copie des équations chimiques à équilibrer + blocage affectif
Vidéoprojection de diaporamas issus de la clé dans R.
Exploitation du livre bleu ; partie chimie : les livres sont au CDI ou au laboratoire se sciences (ou dans l’armoire de la
salle 213) ; ils seront distribués à chaque cours.
Correction du test de rentrée : à reproduire in extenso (plus quelques extraits éventuels obtenus via les liens actifs
disséminés dans le corrigé), couleurs comprises, pour vendredi 23. (non fait)
C’est un devoir noté à remettre sous forme d’un dossier constitué de 3 copies : le test fait en classe + la remédiation à la
maison + la correction.
Vendredi 23 :
Préparation au contrôle de mardi 27 : voir les liens plus haut.
Mardi 27 : grève nationale : Alexia, Joanna, Blandine, Angeline, Alexandra, Patty, Elodie, Anaïs, … sont absentes
13 élèves ont composés
Contrôle 1 h: équilibrer les équations chimiques – calculs de 4 masses molaires - la combustion – lister 10 molécules :
nom et formule brute.
Aucun document – calculatrice personnelle obligatoire (un inventaire sera fait)
NB : plus de 250 calculatrices sont disponibles auprès des autres élèves, vous devriez en trouver une au cas où !
Le sujet est long ; il est noté sur 30 points = faites tout ce que vous pouvez sans rester bloqué sur un exercice quitte à y
revenir lorsque vous avez terminé.
Il est à refaire en devoir sur copie double pour le jeudi 29 = seconde note ou points en plus.
Surveillance par la vie scolaire : j’accompagne une autre classe aux Archives Départementales
Sujet et corrigé. Maeva a refait le contrôle en devoir.
Jeudi 29 : Angeline, Alexandra, Alizée, … sont absentes : 7 élèves composent. Incident avec Blandine.
Contrôle pour les absentes et travaux sur pc pour les autres si la salle 212 bis est disponible.
Exerciseurs sur l’équilibre des équations chimiques
Découverte de la mémoire du lycéen et de l’espace R / cleUSBsciences disponible hors connexion à Internet.
Diaporama : elemchi.ppt
Alexia, Alexandra, Angeline et Alizée n’ont pas fait le contrôle malgré les 2 séances.
Bilan : 7 élèves ont plus de 18/20 – 5 élèves ont moins de 8/20 et n’ont pas encore fait la remédiation
Equilibrer une équation chimique et calculer une masse molaire : notion de mole
Exerciseurs :
http://dep23.pagesperso-orange.fr/flash/equi1.html
http://phys.free.fr/eqbil.htm
http://www.spc.ac-aixmarseille.fr/phy_chi/Menu/Evaluation/Qcm/Qcm_equation_bilan_ions/Equilibrage_equation_ions.html
Vendredi 30 :
Correction du test de rentrée : à reproduire in extenso (plus quelques extraits éventuels obtenus via les liens actifs
disséminés dans le corrigé), couleurs comprises, pour vendredi 6.
Définition d’atomes – molécules – ions : savoir les distinguer et les utiliser à bon escient.
Quelques ions polyatomiques à connaître : voir le tableau sur les molécules distribué.
Savoir construire les modèles de Bohr et de Lewis des atomes.
Devoir pour mardi 3 octobre 2011 : créer un tableau listant les 20 premiers atomes, avec leurs noms, leurs symboles X A
Z (voir la contre page de votre livre), leurs formules électroniques et leurs représentations de Lewis.
Octobre 2011
Mardi 3 : Blandine, Alizée, Angeline et Patty sont absentes.
Révisions générées par le test de rentrée et le contrôle de jeudi.
Préparation de la visite de la station de potabilisation de l’eau via l’ozone à La Capelette
Jeudi 5 : Joanna – Patty – Prescilia – (Angélique – Alexandra – Alizée) sont absentes
Terminer la correction du test et du contrôle.
Devoir : lister 8 équations de combustion équilibrée sur une même feuille
Préparation au contrôle sur les molécules = rompre leur anonymat par une présentation personnelle générant leur
mémorisation. Voir le tableau sur les molécules distribué.
Savoir calculer une masse molaire – savoir construire une formule brute – une formule semi développée et une formule
développée.
Identifier des fonctions chimiques : acides – bases – alcools – sucres – oxydants – réducteurs.
L’eau de Javel ; sa petite histoire
Vendredi 6 :
Rompre avec l’anonymat des molécules courantes listées dans le tableau sur les molécules distribué et sujet du prochain
contrôle de connaissance.
Mardi 10 : Blandine, Patty,
sont absentes
Renseigner le tableau sur la valence d’un atome et solutionner les questions.
Jeudi 12 :
Contrôle sur les molécules, les masses molaires et la valence d’un atome
Surveillance par la Vie Scolaire : déplacement à Bordeaux avec les T DTMS pour participer à la fête de la science.
Vendredi 13 : Patty, Blandine, Alexia, Morgane sont absentes
Bilan du contrôle et remédiation pour les absentes et les réussites incomplètes.
Préparation à l’immersion dans un sujet de sciences : comment préparer son examens ? Typologie des exercices et des
notions à dominer.
Mardi 18 : Alexia – Joanna – Morgane – Alexandra – Angéline sont absentes.
Immersion dans un sujet de sciences : annales DTMS – fiche
Surveillance par la Vie Scolaire remplacée par le CDI : un grand merci à notre documentaliste de choc et de sourire.
Lire et annoter les 10 pages du sujet
Lister les notions simples et déjà acquises + répondre sur une copie double à remettre à l’issue du contrôle.
Faire les 2 exercices de simple logique et concernant les pictogrammes.
Rechercher dans le sujet les réponses aux questions : oui il y en a !
Refaire en devoir ce sujet à partir du corrigé en ligne et solliciter des explications pour ce qui n’est pas du cours
mais des calculs complexes : logarithme – produit ionique de l’eau – puissances – analyse dimensionnelle -…
http://memoirelyceen.free.fr/sciences/chimie/DTMS/DTMSchimie.htm
Apporter votre livre de science pour jeudi et vendredi
Jeudi 19 : Alexia et Morgane sont absentes – Prescillia et Patty discutent – Anaïs et Blandine (lit un livre) ne travaillent pas –
Joanna et Maeva s’entraident.
Débriefing de l’immersion : cette heure s’est très mal déroulée :
9 copies sur 21 élèves dont 17 présents soit un taux de production de 53 %.
Grandes colères de notre documentaliste face aux comportements irresponsables de certains élèves qui n’ont pas respecté
le travail des 9 producteurs de connaissances et de l’espace de travail du CDI.
Les consignes écrites sur la fiche distribuée avec le sujet DTMS 2011 (visionné et explicité le vendredi 13) n’ont pas été
respectées par 48% des élèves …
Bravo à Blandine et Patty qui ont sus malgré leurs absences ce vendredi 13, produire un minimum de connaissance en
remettant une copie.
Découverte du livre de science : activités 10 à 13 p65 (à faire) et exercices n°24 à 27 p70 + tests p67 n°9 et 10 +
l’essentiel p66 n°4
Vendredi 20 : Alexia, Anaïs, Joanna, Morgane, Patty sont absentes (+ Alexandra et Angéline ?) – alerte incendie – visite des
oliviers L’absentéisme conséquent (7/23 = 30%) n’a pas permis d’avancer le cours !
Exercices du livre sur la combustion : 5 photocopies sont nécessaires … certains élèves ne veulent pas acheter le livre
pourtant obligatoire et nécessaire sur 2 ans !
Même pas un livre pour 2 élèves ! quel manque d’intérêt pour la chose intellectuelle ! le livre est l’organisateur de la
pensée, des savoirs et des savoirs faire ! il compense les manquements de l’organisation personnelle des leçons
Quel manque de sérieux ! quel manque de respect pour les élèves qui l’ont achetés ! pour le prof qui doit faire avec !
Le CDI devrait avoir, prochainement, 3 livres disponibles pour palier en partie ces manquements.
Savez-vous que les T DTMS ont ce même livre ! Auriez-vous l’amabilité de mutualiser ces ouvrages ?
Préparation aux révisions et remises à niveau durant les vacances non fait
Congés de Toussaint du 21 octobre au 2 novembre 2011.
Novembre 2011
Mercredi 2 : ce sont les cours d’un vendredi Alexia et Aurélie sont absentes ; Joanna et Patty ne prennent pas le cours
Des bavardages gênent le cours : Maeva, …..
La dureté de l’eau : index eau : activités 8 à 11 p78 ; l’essentiel p84 ; exercices p87 n°21 à 23 + exercices 2 & 3 du sujet 2011.
Devoir pour mardi 8 novembre 2011 : exercices 2 & 3 du sujet 2011
Jeudi 3 : Aurélie et Alexia sont absentes ; Patty ne prend pas le cours et boude au fond de la classe : 2h de retenue
L’essentiel p84 ; exercices p87 n°21 à 23 : 5 livres sont disponibles soit 10 élèves peuvent lire ; les autres prennent les
sujets oralement.
Peu de calculatrices disponibles : inventaire à faire.
A faire : l’ion phosphate – les zéolithes - … Hg et les Romains –
Découverte du livre de TSMS
Vendredi 4 : Patty, Aurélie, Alexia et Prescilla sont absentes
TD sur la dureté via les annales DTMS sur cette notion qui est à chaque sujet : exercice 1.
Devoir pour le 21 novembre : rédiger, une demi page minimum, une préparation personnelle à la sortie de classe le 29
novembre 2011 : visite de l’usine de potabilisation des eaux de La Capelette (entre l’Enap et Point P à 20 minutes à pied du
lycée). Mots clés : Potabilisation de l’eau, filtre à sable et à charbon actif, ozone, ozoneur, étiage de la Garonne, vaccination de
l’eau, …..
Voir index eau et http://memoirelyceen.free.fr/classes1112/actualites/ozoneEau/VisiteStationPotabilisationEauOzone.pdf
Préparation à la Visite de la station de potabilisation de l’eau de La Capelette ; entreprise anciennement CEO :
Compagnie des Eaux et de l’Ozone O3.
Départ à pied un mardi à 10h15 et retour à 12h20 :diaporama sur l’eau sous toutes ses formes ; ozonation :
l’ambivalence de l’ozone
Mardi 8 : Prescilla et Patty discutent et font semblant de prendre le cours ; tous les élèves sont présents.
Impertinence de Maéva : punition … que d’enfantillages !
TD sur la dureté via les annales DTMS sur cette notion qui est à chaque sujet : exercice 2.
Etude de l’étiquette des eaux de CAPVERN : calcul de la dureté – connaissance des ions présents : nom scientifique –
nom commun – formule avec les charges électriques
Sources : fiche sur les molécules + annexe 2 p9/10 du sujet 2011 + dernier exercice du td en cours
Jeudi 10 : Patty et Prescilla discutent et ne prennent pas le cours ; séparation ; Patty dort !
Etude des ions présents dans l’eau ; lecture d’étiquettes de 15 bouteilles d’eau ; cas des ions bicarbonate, nitrites, nitrates,
phosphates (les zéolithes), sodiums, …
Les marées vertes de Bretagne ….
Refaire l’exercice n°3 du devoir pour mardi 8 novembre 2011 : exercices 2 & 3 du sujet 2011
10 photocopies de la page 87 = 10 élèves sans livre : quand l’achèteront ils ?
Proposition : acheter le livre des TDTMS pour un usage commun jusqu’en juin 2011 et pleine acquisition pour l’année de
terminale. Arnaud considère que ce n’est pas utile !
Les terminale DTMS partent en stage jusqu’en janvier 2012 …. Leur livre de sciences n’a pas besoin de stage !
Vendredi 11 novembre : pas de cours Armistice 1918
http://fr.wikipedia.org/wiki/Armistice_de_1918
http://www.herodote.net/histoire/evenement.php?jour=19181111
Lundi 11 novembre 1918, 11 heures : dans toute la France, les cloches sonnent à la volée.
Au front, les clairons bondissent sur les parapets et sonnent le «Cessez-le-Feu», «Levez-vous», «Au Drapeau». La «Marseillaise» jaillit à pleins poumons des
tranchées. Même soulagement en face, dans le camp allemand.
Source : http://kontrepwazon.hautetfort.com/index-47.html
Mardi 15 : Maeva est absente ; Patty ne prend pas les cours normalement
Restituer le devoir (6 élèves doivent le remettre lundi 14 avant 10h 15) ; aucun élève ne l’a fait !
Devoir non fait : Patty, Alexia, Joanna et Prescilia,
Très mauvaise prise de notes sauf pour : Blandine, Laura, Laetitia, Elise, Apolline, Maeva, Elodie, Oksana.
Certains élèves absents n’ont pas encore compris qu’ils doivent rattraper les cours et s’organiser en conséquence par groupe de
3 chacun veillant à ce que les 2 autres aient les informations nécessaires.
Refaire l’exercice n°3 du devoir pour mardi 8 novembre 2011 : exercices 2 & 3 du sujet 2011
Faisons le point sur le TH avant de passer au savon et détergents : chapitre 7 p107.
Exercice p59 du livre de TSMS : dureté et savon
Tensio actif – tension superficielle – acides organiques – formule développée semi et brute
Jeudi 17 : Apolline et Aurélie sont absentes, Patty ne fait pas le contrôle normalement, elle utilise le portable = exclusion +
rapport : la retenue de mercredi n’a pas eu d’effet positif sur cette élève à comportement indélicat.
9 élèves composent durant la récréation de 10h et durant 20 minutes en cours avec les élèves de troisième : leur présence
studieuse calme les élèves de troisième. Bravo pour votre pugnacité mesdemoiselles ; vous êtes prêtes pour l’épreuve de 3h en
juin 2013.
Contrôle sur la dureté de l’eau : avec le livre de sciences p87 + annales + la connaissance d’une analyse d’eau ; les ions,
le pH, ….. annexe 2 p9/10 du sujet DTMS + formulaire molécules + eau de Capvern.
http://www.ac-nice.fr/physique/doc/lycee/1erL/eau1/eval_eaux_minerales_1L.pdf
http://www.elkettai.fr/index_fichiers/Chap%201Correction%20exo%201%20et%203.pdf
Source : http://cours2physique.com/cours-physique-chimie-terminale-s/exercice-6-22.html
Sujet et corrigé
Consignes pour le contrôle et le devoir :
Mettre en exergue vos résultats : utiliser de la couleur.
Attention aux unités : pratiquer l’analyse dimensionnelle !
Rédiger des phrases pour chaque réponse.
Mettre un titre à chaque question.
Refaire ce contrôle en devoir pour mardi 22 novembre : la plupart de ces exercices ont été corrigés en classe ou sont
corrigés dans http://memoirelyceen.free.fr/sciences/chimie/DTMS/DTMSchimie.htm.
Ce devoir permet d’éviter une correction fastidieuse et de vérifier votre prise de cours.
Les éventuelles questions devront être abordées par courriel à [email protected].
Elles pourront être alors reprises en cours !
Rédiger un mémo personnel sur la dureté de l’eau et ses annexes (concentrations – math - ….)
Il sera évalué positivement.
Il sera fort utile en avril 2013 lors des révisions pour l’épreuve de 3h de juin 2013.
Vendredi 18 : Blandine et Arnaud sont absents ; Apolline et Aurélie composent.
Débriefing du contrôle sur la dureté ; cas des 2 absentes, Patty + Joanna + Arnaud + Prescillia…..
Etude de l’eau utilisée au lycée.
Présentation des 10 fonctions de la chimie organique : 10 modèles moléculaires représentant la première molécule de
chaque fonction. Formulaire en A3 distribué ; à apprendre ; à utiliser à chaque cours : savoir distinguer les 10 motifs et les
nommer.
Mardi 22 : Laure est absente ; Prescillia ne va pas bien !
Arnaud , Patty et Prescillia ne prennent pas le cours ; Blandine absente râle car elle ne comprend pas
Activité 2 p 93 : listons les molécules à 3 carbones pour les 10 fonctions étudiées
Faire suivre les modèles moléculaires !
Faire le lien avec la fiche molécules du début de l’année !
Jeudi 24 : Morgane et Prescillia sont absentes ; Patty ne prend pas le cours
Devoir : Test p104 à recopier in extenso (avec les compléments vus en classe)
Mise à disposition par le CDI de 3 livres de sciences : ils sont restitués au CDI à la fin de chaque heure ; ils restent donc
disponibles pour les élèves des 4 classes concernées.
Distribution gratuite de livres de math et de sciences : restructuration de la salle des collections du labo de sciences.
Vendredi 25 : Blandine, Prescillia, Morgane et Anaïs sont absentes.
L’estérification p101 et 102 et questions 10 – 11 du test
Exercices p105 et 106 en devoir pour jeudi.
Mardi 29 : Noélie, Anaïs, Alizée, Patty et Prescillia sont absentes
Nomenclature des molécules de chimie organique pp 98 & 99
Alcools primaires, secondaires et tertiaires Isomères.
Les moyennes du semestre
Décembre 2011
Jeudi 1 : Prescilia et Alexia sont absents, Patty et Arnaud ne prennent pas le cours mais tentent de comprendre.
Exerciseurs sur les fonctions en chimie organique :
http://www.ostralo.net/3_animations/swf/molecule3D.swf
http://www.ostralo.net/4_exercices_jeux/premiereS_chimie/chimIIB2/exo_fonctions.swf
http://www.lycee-pascal-colmar.net/phychimie/coin_des_eleves/1ereS/QCM/nomenclature/orga.htm
http://www.chimix.com/an5/prem5/hotp5/orga1.htm
Animations pour réviser – se motiver – préparer les autres leçons - …..
http://www.ostralo.net/3_animations/animations_chim.htm
http://www.ostralo.net/3_animations/swf/solution_massique.swf
http://www.ostralo.net/3_animations/swf/entite_monoatomique.swf
http://www.ostralo.net/3_animations/swf/structure_electronique.swf
http://www.ostralo.net/3_animations/swf/alcane.swf
nomenclature des alcanes
http://www.ostralo.net/4_exercices_jeux/premiereS_chimie/chimIIB1/exo_alcanes.swf
http://www.ostralo.net/3_animations/swf/molecule3D_Lunettes.swf
http://www.ostralo.net/3_animations/swf/etiquette_securite.swf
http://www.ostralo.net/materieldelabo/index.htm
http://www.ostralo.net/molecules/pages/tout.php
http://www.ostralo.net/3_animations/swf_resumes/Atome.swf
révisions sonorisées.
Du fait de la non prise de cours ou de la mauvaise qualité des notes, les exercices p105 & 106 seront à rédiger sous forme d’un
devoir à remettre lorsque nous les aurons tous faits.
Vendredi 2 : Arnaud, Elise, Prescillia, Morgane, Laetitia sont absents
Bon travail de Patty mais encore le portable !
Contestations des propositions pour le conseil de la part d’Aurélie, Joanna, Laura, …
Envoyer un courriel motivant votre demande d’amendement. Le cahier de vie de classe doit être interactif !
Plusieurs élèves découvrent cet outil : il est temps !
Activités informatisées : reprise individuelle des liens ci dessus
Activité 11 : symboles de danger
Mardi 6 : 3 élèves absentes
Visite de la station de potabilisation des eaux de La Capelette : dossier
Préparation à la Visite de la station de potabilisation de l’eau de La Capelette ; entreprise anciennement CEO :
Compagnie des Eaux et de l’Ozone O3. Départ à pied ce mardi à 10h15 et retour à 12h20 :diaporama sur l’eau sous toutes ses
formes ; ozonation : l’ambivalence de l’ozone
Ledevoir pour le 21 novembre 2011 donné le 4 novembre à été fait par 3 élèves :
Blandine, Maeva et Joanna … merci mesdemoiselles !
Il s’agit de rédiger, une demi page minimum, une préparation personnelle à la sortie de classe le 29 novembre 2011 : visite de
l’usine de potabilisation des eaux de La Capelette (entre l’Enap et Point P à 20 minutes à pied du lycée).
Mots clés : Potabilisation de l’eau, filtre à sable et à charbon actif, ozone, ozoneur, étiage de la Garonne, vaccination de l’eau, …..
Recommandations : nous visitons un établissement sensible impacté par le plan vigipirate zone rouge. Aucune incivilité ne
sera tolérée. Aucune indifférence ne sera acceptée. Nous devons reconnaître individuellement et collectivement l’effort
consenti par cette entreprise pour nous permettre de rompre avec l’anonymat de la production de l’eau potable que nous
consommons au lycée. Pour nous permettre de moins gaspiller cette eau dont les mésusages sont fréquents.
Compte rendu :
De la pluie sur le trajet à pied !
La nappe d’eau fossile sous le bassin Aquitain à 400 m de profondeur baisse de 1 à 2 m par an.
Cette eau est très dure ; son TH est supérieur à 30 ; celui de l’eau de surface est de l’ordre de 15°f.
La turbidité de l’eau est traitée en premier : il faut passer de 50 NTU à 0.1.
Une pré ozonation est faite avant le passage sur charbon actif puis avant le départ sur le réseau ; la piscine et la cascade
de déozonation ressemble à un laboratoire carrelé tout neuf : aucun microorganisme ne peut vivre dans ce lieu saturé en ozone O 3.
Une vaccination de l’eau à l’eau de Javel NaClO est cependant réalisée avant le départ de la station afin de maintenir stérile
(suppression du biofilm sur les parois des tubes) : l’hypochlorite de sodium a une forte rémanence. Pour supprimer cette odeur de
chlore il suffit de mettre une bouteille d’eau ouverte au frigo une dizaine de minutes.
Jeudi 8 : Alizée, Morgane, Prescillia, Oksana sont absentes
Discussion sur le nucléaire
Rédaction de la fiche sur les 10 fonctions, leur motifs et la première molécule
Identification des terminaisons et de 4 noms communs : à remettre en devoir pour vendredi
Vendredi 9 : Alizée, Morgane, Prescillia, Alexia sont absentes
Les 3 livres du CDI ne suffisent plus : trop d’élèves ne portent plus leur livre en cours !
Terminer les exercices p105 et 106 : le corrigé est p 83/175
Vidéoprojection et exploitation de la correction p83/175.
Du fait de la non prise de cours ou de la mauvaise qualité des notes, les exercices p105 & 106 seront à rédiger sous forme
d’un devoir à remettre lorsque nous les aurons tous faits soit jeudi 15 décembre 2011.
Mardi 13 : Blandine est absente.
La seconde molécule de chacune des 10 fonctions de la chimie organique (question de cours pour vendredi).
Connaissance chimique de la cigarette A3 distribué et exploité.
Jeudi 15 : Blandine, Laura et Mélissa sont absentes.
Arnaud, Patty et Prescillia ne prennent pas le cours correctement.
Ils n’ont pas de livre ni de calculatrice comme Joanna, Noélie, Laetitia, Morgane (départ pour Toulouse), Apolline et Oksana.
Comment répondre à la question : « à quoi cela sert d’apprendre ces listes de molécules ? »
A former son cerveau
A acquérir une culture scientifique de niveau baccalauréat.
A pénétrer dans le monde si particulier de la chimie avec ses codes et ses langages internationaux.
A préparer une éventuelle poursuite d’études vers le bac + 2 notamment en Validation des Acquis de l’expérience (VAE).
A suivre le programme pour le DTMS défini par une page et par les 15 annales de cet diplôme.
Cette question est posée par des cerveaux encore incapables de passer outre leur naturelle fainéantise.
Relever un challenge intellectuel ne semble possible que s’il y a un intérêt immédiat : contrôle – punitions à éviter – examens ….
Apprendre pour savoir, pour se tester n’est pas immédiat : devenir autodidacte intellectuellement est une gageure.
Ce sont ces élèves qui n’ont pas de livres, pas de calculatrice, pas de cours exploitable, …..
La troisième molécule de chacune des 10 fonctions de la chimie organique.
Terminer les exercices p106 : le corrigé est p 83/175
Conseil de classe du premier semestre 17h15 salle 106 bis
Bilan du premier semestre :
Classe très agréable, élèves attachants : bonne avancée dans le programme.
La plupart des élèves veulent comprendre, apprendre et savoir restituer. 3 démissions – réorientations.
Très bonnes moyennes : une seule note en dessous de 10/20.
Propositions :
Elèves est à blâmer : Arnaud, Patty et Prescillia
Elève « moteur et faciliteur de classe » : Elise, Blandine, Laetitia, Maeva, Faïda, …
Avertissement comportement : Patty
Avertissement absences : Alexia, Aurélie, Joanna, Patty, ….
Avertissement travail : Patty, Joanna, Noelie, Prescillia, Elodie
Elève qui ne prend pas le cours correctement : Patty, Arnaud, Joanna,
Encouragements : Faïda, Blandine, Elise, Maeva,
Pas de félicitations au premier trimestre : c’est une mauvaise tradition !
Félicitations proposées : Faïda, Blandine, Elise, Maeva,…
Elèves en difficulté en sciences : Patty, Prescillia, Arnaud, Joanna, ….
Nous devons, individuellement et collectivement les aider en maintenant une sérénité accrue en classe, en travaillant avec eux
notamment hors des cours, via l’informatique au CDI, en recopiant les résumés des leçons et les exercices modèles colorisés, ….
Un AVERTISSEMENT est un appel à la vigilance sur un ou 2 ou 3 des piliers des bilans trimestriels ; il handicape le futur car
toute récidive conduit à un blâme puis à un Conseil de Vie Scolaire qui est l’anti chambre des Conseils de Discipline qui peuvent
motiver une exclusion de l’établissement.
Message aux élèves qui fument : …
La cigarette nuit à votre santé et à ceux de votre entourage !
Vous empestez la cigarette mesdemoiselles !
Votre teint s’assombrit !
Votre cerveau est incapable de résister à l’apport de drogues générées par cette combustion !
Connaissance chimique de la cigarette
Si le tabac devait entrer dans la consommation publique aujourd’hui il serait INTERDIT par les instances sanitaires du pays.
NB : ces « commentaires » sur les élèves sont à prendre positivement ; si vous ne souhaitez pas être ainsi « commentés » écrivez
un courriel à [email protected] argumentant votre demande ; mettre en cc l’adresse courriel de vos parents. Ces
« commentaires » seront alors détournés vers ces 2 adresses mails !
Fin du premier semestre
Vendredi 16 : Blandine, Morgane, Alisée, Melissa et Anaïs sont absentes.
Arnaud, Prescillia et Patty font le contrôle mais Patty abandonne rapidement et reste « prostrée » malgré plusieurs
tentatives de médiation : elle n’a pas de livre, ni de cours, ….
6 élèves restituent leur copie et entament une remédiation = je répond aux questions non comprises avec mes
documents !
Contrôle sur les 10 fonctions de la chimie organique.
C’est la page en A3 distribuée le 18 novembre dont une partie est à compléter de mémoire sans document.
Pour vous entraîner recopier plusieurs fois de mémoire les 10 noms et les 10 motifs.
Utiliser ce document « présentation des 10 fonctions de la chimie organique « à chaque cours !
Questions incluses dans le contrôle :
1. Pourquoi les alcènes, les alcynes et les cétones ne peuvent pas avoir de molécules avec 1 et 2 carbones ?
2. Ecrire le nom et la formule semi développée de la seconde molécule de chaque fonction.
3. Nommer et lister les équations chimiques à connaître
Devoirs de vacances et de pfe pour le mardi 31 janvier 2012 :
Compléter la liste des 10 fonctions en ajoutant les secondes et troisièmes molécules.
Mettre au propre les réponses exploitables des exercices p105 et 106 :
reproduire en couleur les fonctions de chaque molécule.
Préparer la leçon 7 p107.
Congés de Noël du 16 décembre 2011 au mardi 3 janvier 2012
Janvier 2012
Pfe du 2 au 27 janvier 2012
Vers le second semestre
Mardi 31 janvier 2012:
Leçon 7 p107 : savons et détergents : les tensio actifs
Le détachage : produits utilisés
Février 2012
Jeudi 2 :
Vendredi :
Travaux en suspend :
1 - Découverte du livre de TSMS : collection du labo
2 - Notions de masse volumique et de densité.
4 - correction du sujet 2011
Index :
Index math – Index Sciences - Arborescence en sciences
Accueils :
2006 – 2007 – 2008 – 2009 – 2010 – 2011 Actualisation en décembre2011