Comment reconnait-on un pays pauvre ?

Comment reconnait-on un pays pauvre ?
Voici quatre photos extraites de notre manuel
de Français CM2 ( Dupont/ Hoa Qui, A portée
de mots/Hachette), que nous avons légendées.
La photo est celle du pont arrière d’un
paquebot ; on y voit des gens en maillot,
installés sur des transats autour d’une
piscine.
Cette photo, nous montre des élèves noirs :
ils sont vingt-six, assis dehors ,sur un tronc,
côte à côte. L’âge des enfants paraît
différent . La même scène est visible à
l’arrière-plan. Ils ont un livre pour deux ou
trois.
Cette photo nous montre des gens qui se
dirigent vers des bateaux de pêche. Ils ont
des paniers sur la tête.
Sur cette photo, on voit trois enfants d’une Deux de ces photos nous semblent avoir été
huitaine d’années. Ils sont à l’école. Leur prises en Afrique. Les deux autres concernent
des pays européens ou les Etats Unis.
classe est équipée :tables individuelles,
étagère, livres, enceintes de chaîne hifi.
Nous avons également regardé et commenté
des photos représentant des familles de
quelques pays du monde : ces familles ont
accepté de se faire photographier avec tous
leur biens devant leur lieu d’habitation.
On a constaté que les familles qui nous
semblent appartenir à des pays pauvres ont
plus d’enfants : famille éthiopienne,
malienne. On a aussi remarqué que les
biens de culture( livres, musique, et
cetera…) de loisir et de décoration sont
inexistants dans les familles pauvres.
En consultant la liste des pays du monde
classés suivant leur I.D.H* , nous avons
constaté que les plus bas dans le classement
sont en Afrique : l’Ethiopie, 168 ème rang, le
Mali, 164 ème rang.
Voici deux témoignages que nous avons lus , Nora, Cordillère des Andes, 35 ans :
situés et commentés :
« Je suis agricultrice, mais je n’arrive pas à
Myriam, Afrique de l’Ouest, 15 ans :
vivre de mes activités, mes enfants doivent
« Je ne sais ni lire ni écrire. Je suis allée à
m’aider et ne vont pas à l’école, je ne suis
l’école quelques mois, pas longtemps. On était même pas capable d’offrir le minimum à ma
trop nombreux, au moins 50 dans la classe, les vieille mère. La terre que je cultive est trop
petits avec les grands. Je n’ai rien appris. On petite, et elle ne donne presque plus rien
n’avait ni livres, ni cahiers, ni tables. Et puis depuis qu’on ne reçoit plus d’engrais. Le grand
mon père m’a dit de sortir de l’école. Qu’il
commerçant qui achète ma maigre production
valait mieux que j’apprenne à travailler pour me demande encore de baisser mes prix parce
être une femme accomplie quand je me
que les produits qui viennent de l’étranger sont
marierai. Je me suis mariée l’année dernière. » moins chers ! C’est très dur. »
La Cordillère des Andes se situe en Amérique du Sud
Lexique
I.D.H : Indice de développement humain. Il est calculé suivant trois critères :
- la longévité ( temps de vie)
- l’instruction( la possibilité d’aller à l’école)
- le revenu par habitant( le salaire, les biens que l’on possède, les conditions de vie…)
analphabétisme : se dit d’une population qui ne sait ni lire ni écrire.
malnutrition : se dit d’une population qui manque de nourriture.
mortalité infantile : pourcentage
d’enfants qui meurent en bas âge.
espérance de vie : âge moyen qu’une population peut espérer atteindre.
taux de fécondité: nombre moyen d'enfants par femme.
famine: manque de nourriture.
épidémie: maladie contagieuse que beaucoup de personnes attrapent en même temps.