Teresa Kwaśna – dane do strony interbetowej

dr Teresa Kwaśna
Rozprawa doktorska
Temat rozprawy: Les théories littéraires d’origine structuraliste et les méthodes créatives de
l’enseignement de la littérature en France /1970- 1994/
Promotor: prof. dr hab. Zenon Uryga
Recenzenci: prof. dr hab. Jan Prokop, doc. dr hab. Regina Bochenek-Franczak, prof. Claudette OriolBoyer
data obrony : 15.10.1996, data nadania tytułu doktora : 18.10. 1996
imię i nazwisko: Teresa Kwaśna
stopień naukowy: doktor nauk humanistycznych w zakresie literaturoznawstwa
stanowisko: adiunkt
Katedra Literatur Zachodnich
Zakład Literatur Romańskich
zainteresowania naukowe: historia literatury francuskiej i powszechnej, literaturoznawstwo,
dydaktyka literatury i języka francuskiego, literatura porównawcza
Kontakt: tel. służbowy 012 662 60 00, e-mail : [email protected]; pok. nr 251, ul. Podchorążych 2
Prowadzone zajęcia:
Historia literatury francuskiej I
Dydaktyka tekstu literackiego:
Dydaktyka literatury we Francji na przestrzeni ostatnich dziesięcioleci: zagadnienia związane z
koncepcją tekstu literackiego; metodologia badań w dziedzinie teorii tekstu : strukturalizm; teoria R.
Barthes’a, badania w dziedzinie narratologii : T. Todorov, G. Genette, A. Adam, U. Eco, badania
dyskursu literackiego: R. Jacobson, O. Ducrot, D.Maingueneau; aspekty interkulturowe tekstu
literackiego
Członkowstwo w organizacjach:
Stowarzyszenie Nauczycieli Języka Francuskiego Prof-Europe, organizacja międzynarodowa- od 2000
roku
Polskie Towarzystwo Neofilologiczne – od 2001 roku
Akademickie Towarzystwo Romanistów Polskich Plejada– od 2004 roku
Udział w konferencjach:
2013
1.- Międzynarodowa konferencja : Les visages de la réception européenne de l’œuvre d’Albert
Camus. Université Eötvös Loránd de Budapest, le CIEH-CIEFi de Paris 3. Budapeszt. Węgry. 19-20.10.
2013. Referat : Albert Camus aux programmes scolaires littéraires en Pologne.
2.- Międzynarodowa konferencja: Narodowe oraz europejskie dziedzictwo kulturowo-literackie w
programach nauczania i podręcznikach szkolnych. Uniwersytet Szczeciński-Katedra Filologii
Romańskiej, Uniwersytet Zielonogórski. Pobierowo. 3-4.10.2013. Referat: La question du canon dans
les manuels littéraires en France.
3.- Międzynarodowa konferencja: Sukces w glottodydaktyce . Wydział Neofilologii Uniwersytetu
Warszawskiego. Warszawa. 20-22.06.2013. Referat: Problem podręcznika literackiego w kształceniu
studentów romanistyki w Polsce.
1
2012
4.- Międzynarodowa konferencja : L’auteur, le personnage, le lecteur dans les lettres romanes.
Instytut Filologii Romańskiej UJ. Kraków. 21-22.09. 2012. Referat : L’auto-création de l’auteurlecteur-héros dans l’oeuvre d’Edward Stachura.
5.- Międzynarodowa konferencja : Correspondance ou synthèse des arts? Littérature et arts
plastiques en Belgique francophone. Journées belges. Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie. Musée
et Archives de la Littérature. Bruxelles. Kraków. 6-7.12.2012. Referat : Présence des arts dans la
didactique littéraire.La métaphore dans la peinture de René Magritte.
2011
6.- Międzynarodowa konferencja : Ateliers d’écriture littéraire, Centre Culturel International de
Cérisy-La-Salle. Cérisy-La-Salle. Francja. 15-22.07.2011. Referat : Les ateliers d’écriture dans
l’enseignement du français en Pologne. Konferencja międzynarodowa.
7.- Międzynarodowa konferencja : Réévalutions: canons littéraires, linguistiques, traductologiques,
culturels. Uniwersytet im. Masaryka w Brnie, Uniwersytet w Szeged, Uniwersytet im. Martina Lutra w
Halle-Wittenberg; Centre de formation universitaire Slapanice, Czechy. 15-18. 09. 2011. Referat:
L’école contemporaine a-t-elle besoin du nouveau canon littéraire ? uestion pédagogique et
politique la fois.
8.- Konferencja krajowa: Konteksty medialne i materiały dydaktyczne w nauczaniu języka
francuskiego jako obcego. 02-Uniwersytet Szczeciński – Katedra Filologii Romańskiej oraz
Zachodniopomorskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Szczecinie. Szczecin. 03.12.2011. Referat:
Zastosowanie technik medialnych w nauczaniu dawnej literatury francuskiej na Uniwersytecie.
2010
9.- Międzynarodowa konferencja : Etudes françaises dans la société du XXIe siècle : défis et
perspectives. Uniwersytet Wrocławski ; Konferencja post-doc organizowana przez Akademickie
Towarzystwo Romanistów Polskich Plejada. 23-25.09.2010. Referat : L’enseignement littéraire face
aux défis de l’éducation moderne dans le cadre des études françaises l’Université.
10.- Konferencja krajowa: Anglosasi, Francuzi i Polacy – wzajemne inspiracje w literaturze, kulturze i
języka. Uniwersytet Białostocki. Białystok. 19-20.10.2010. Referat : Twórczość Edwarda Stachury w
aspekcie jego dwujęzyczności i wpływów literatury oraz języka francuskiego.
2009
11.- Międzynarodowa konferencja : Interdyscyplinarność w glottodydaktyce. PWSZ w Płocku. Płock,
18-19.05.2009. Referat : Kulturotwórcza i interkulturowa rola tekstu literackiego w nauczaniu języka
francuskiego. Analiza wybranych podręczników : „Panorama 2” i „Alter ego 2
12.- Międzynarodowa konferencja : Développer les compétences multiples chez l’apprenant en
classe de de FLE. Instytut Romanistyki Uniwersytetu Warszawskiego. Warszawa,10. 2009. Referat : La
créativité comme compétence nécessaire dans l’enseignement des langues étrangères.
13. Międzynarodowa konferencja : Colloque-Atelier international : Le français dans l’enseignement
scolaire et universitaire: état des lieux et nouvelles solutions, Uniwersytet Łódzki, ATRP Plejada, Łódź,
13-14.11.2009. Referat : Pour une nouvelle position de l’enseignement littéraire dans le cursus des
études romanes l’Université.
2008
14. - Międzynarodowa konferencja : Enseignement et apprentissage au coeur de la francophonie.
Pułtusk, 25-27.04. 2008. referat : A la recherche de l’interculturel dans des méthodes niveau avancé
pour étrangers : Panorama 3 et Alter ego 3.
2007
15. - Międzynarodowa konferencja : Francophonie et interculturalité, UAM, Poznań, 17-28.10. 2007.
Referat: L’interculturalité dans l’ enseignement de la littérature française l’ université.
2005
16.- Międzynarodowa konferencja : L’Europe des Langues et des Cultures, Uniwersytet Pedagogiczny,
Kraków, 23-25.06.2005. Referat: L’analyse comparative dans l’enseignement de la littérature comme
moyen de formation des compéteces interculturelles des étudiants du FLE l’université.
2
17. -Międzynarodowa konferencja : Littérature et pratiques d’enseignement apprentissage: difficulté
et résistances, IUFM Aix-Marseille, Aix-en- Provence, Francja, 20-22. 10.2005. Prezentacja :
L’enseignement de la littérature dans les manuels dans la perspective de la reforme de l’éducation en
Pologne.
2001
18. - Konferencja krajowa : Piąte Spotkanie Specjalistów Dawnej Literatury Francuskiej, Uniwersytet
Łódzki, Łódź, 15-16.11.2001. Referat: Ewolucja lektury i interpretacji dzieła Fr. Rabelais Gargantua i
Pantagruel z perspektywy różnych antologii i podręczników do historii literatury w ostatnich latach.
2000
19. -Międzynarodowa konferencja : L’écriture
contraintes. CEDITEL, Université Grenoble 3
Stendhal. Grenoble, Francja, 25-27.05.2000. Referat: La vie contrainte, l’écriture contrainte : la
poésie de Wisława Szymborska Prix Nobel 1996.
1999
20. - Konferencja krajowa : Le Français Langue trangère l’Université- nouveaux objectifs, nouveaux
besoins, Instytut Romanistyki Uniwersytet Warszawski, Warszawa, 18-19.11.1999. Referat : Le
fonctionnement de l’ extrait littéraire dans le cursus de littérature française par rapport au rôle de
celui–ci dans la didactique du FLE l’ Université.
1997
21. - Międzynarodowa konferencja: Paris en France et ailleurs- jadis et aujourd’hui. Konferencja z
okazji XX-lecia Instytutu Filologii Romańskej WSP. Kraków, 27-29.11.1997. Referat : La place de la
littérature française dans la lecture des jeunes Polonais.
1996
22. - Międzynarodowa konferencja: Ecrire l’Université II, CEDITEL, Université Grenoble 3 Stendhal.
Grenoble, Francja, 12-14.12.1996, Referat : Les difficultés de l’enseignement de l’écriture en FLE dans
le cadre de l’éducation universitaire en Pologne.
1993
23.- Międzynarodowa konferencja: le Français Langue Etrangère l’Université – théorie et pratique.
Instytut Filologii Romańskiej UW, Warszawa, 25-26.11.1993. Referat : Le texte littéraire dans la
perspective de l’enseignement de la langue française.
Wykaz publikacji:
1. « Le picaresque et le baroque dans « L’histoire comique de Francion » de Charles Sorel » [w :]
« Prace Romanistyczne III. Etudes Romanes, Red. Stanisław Karolak, Regina Lubas-Bartoszyńska,
Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej », Kraków 1991, s. 5-31. ISSN 0239-6556
2. « Le voyage et le picaresque dans le Roman français du XVII-ème siècle. Cyrano de Bergerac » [w:]
„ Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria 33”, Red. Jan Kupisz, Wydawnictwo Uniwersytetu
Łódzkiego, Łódź, 1992. s. 201-207. ISSN 0347- 8572
3. « Le texte littéraire dans la perspective de l’enseignement de la langue française », [w :] « Le
Français Langue Etrangère l’ Université. Théorie et pratique », Instytut Romanistyki. Uniwersytet
Warszawski, Warszawa, 1993. s.299-308. ISBN 83-900811-4-8
4. „Metody kreatywne nauczania literatury we Francji”, Polonistyka 1997 nr, 5, Wydawnictwa
Szkolne i Pedagogiczne, Poznań, 1997, s. 29 – 31 , ISSN 0551 – 3707
5. « La place de la littérature française dans la lecture des jeunes Polonais », [w :] « Paris en France
et ailleurs , jadis et aujourd’ hui », WSP Kraków, Wydawnictwo Naukowe AP, Kraków, 1999, s. 163 –
169 , ISBN 83 – 7271 – 020 – 1
6. „Kreatywność ucznia w świetle różnych koncepcji dydaktyki literatury we Francji”, [w;] „ Z uczniem
pośrodku. Podmiotowa dydaktyka literatury, języka i kultury”, pod red. Zofii Budrewicz, Marii
Jędrychowskiej, Wydawnictwo Naukowe AP, Kraków, 1999, s. 122 – 130 , ISBN 83 – 87513 – 89 –X;
7. « Le fonctionnement de l’ extrait littéraire dans le cursus de littérature française par rapport au
rôle de celui–ci dans la didactique du FLE l’ Université », [w :] « Le Français Langue Etrangère
3
l’Université – nouveaux objectifs, nouveaux besoins », Zakład Graficzny Uniwersytetu
Warszawskiego, Warszawa, 2000, s. 193 – 199, ISBN 83 – 88012 –10 – X. Ilość stron: 233
8. « L’analyse comparative dans l’ enseignement de la littérature comme moyen de formation des
cmpétences interculturelles des étudiants du FLE l’ université »,[w :] Synérgie Numéro2 / Anné
2005, « L’ Europe des langues et des cultures. Tome II Langue et littérature »,Revue du Gerflint,
Kraków, Paryż, Besançon, Rouen, 2005, s. 244- 246, ISSN : 1734 – 4387. Ilość stron : 255
9. « L’ interculturalité dans l’ enseignement de la littérature française
l’ université, [w :]
Francophonie et interculturalité, Prace Naukowe Akademickiego Towarzystwa Romanistów Polskich
« Plejada », Oficyna Wydawnicza LEKSEM, Łask, 2008, s. 229- 235,ISBN 978-83-60178-53-9. Ilość
stron : 313
10. „Kulturotwórcza i interkulturowa rola tekstu literackiego w nauczaniu języka francuskiego.
Analiza wybranych podręczników : „Panorama 2” i „Alter ego 2.” w „Interdyscyplinarność w
glottodydaktyce. Język -Literatura-Kultura”. Red. Aleksander Kozłowski. Płock: Wydawnictwo
Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku, 2009. s.99-107, ISSN 1641-9839. Ilość stron: 567.
11. « A la recherche de l’interculturel dans des méthodes niveau avancé pour étrangers : « Panorama
3 » et « Alter ego 3 », [w :] « L’enseignement/apprentissage du français langue étrangère. Réfléchir
et agir », Red. Urszula Paprocka- Piotrowska, Jolanta Zając. Lublin : Towarzystwo Naukowe Kul.
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, 2009. s. 37-43, ISBN 978-83-7306-413-3, ISBN 978-837363-994-2, Ilość stron: 465
12. « La créativité comme compétence nécessaire dans l’enseignement des langues étrangères ».
[w :] « Développer les compétences multiples chez l’apprenant et chez l’enseignant en classe de
FLE ». Red. Krystyna Szymańska, Jolanta Zając. Warszawa : Instytut Romanistyki Uniwersytetu
Warszawskiego, 2010, s.177-183, ISBN 83-88012-26-6. Ilość stron: 207
13. « Pour une nouvelle position de l’enseignement littéraire dans le cursus des études romanes
l’Université ».,[ w :] « Le français dans l’enseignement scolaire et universitaire ». red. Teresa
Jaroszewska. Prace Naukowe Akademickiego Towarzystwa Romanistów Polskich « Plejada », Łask :
Oficyna Wydawnicza LEKSEM, 2010. s. 205-210, ISBN 978-83-60178-89-8. Ilość stron: 244
14. « L’école contemporaine a-t-elle besoin d’un nouveau canon littéraire ? », [w :] « Réévaluations.
Canons littéraires et culturels », Red. Petr Vurm. Brno : Masarykova Univerzita, 2013. s.67-71, ISBN
978-80-210-6190-3. Ilość stron : 147
15. « Les ateliers d’écriture dans l’enseignement du FLE en Pologne », [w :] « Ateliers d’écriture
littéraire », Red. Claudette Oriol-Boyer, Daniel Bilous, Paris, Hermann Editeurs, 2013. s.171-180, ISBN
978 2 7056 8786 1. Ilość stron : 579
Promotorstwo:
Prace licencjackie :
około 60 prac licencjackich wypromowanych, kilkadziesiąt recenzji
Prace magisterskie:
w latach 2000- 2006 – około 30 prac magisterskich wypromowanych, kilkadziesiąt recenzji
aktualizacja 22.11.2013
4