LA CARTE SCOLAIRE DEFINITION DE LA CARTE SCOLAIRE La

Arrêté N° 0022/MEN/CAB du 28 Février 2001.
Portant attributions, organisation et fonctionnement de
la Direction de l’Informatique, de la Planification, de
l’Evaluation et des Statistiques.
Sous l’autorité du Ministre de l’Education Nationale, la Direction de l’Informatique, de la Planification,
de l’Evaluation et des Statistiques (DIPES) est chargée
en collaboration avec les structures concernées:

des études, de l’élaboration des données et de la
définition des programmes d’actions et des projets éducatifs;

de l’évaluation quantitative à l’administration de
l’éducation;

de la mise en place et de la gestion du fichier
central de l’Education Nationale;

de l’élaboration da la carte scolaire pour tous les
degrés d’enseignement;

De la conception globale du système de données informatiques du Ministère de l’introduction
et de la promotion de l’informatique à l’école.
Pour conduire ses activités, la Direction de
l’Informatique, de la Planification, de l’Evaluation et des
Statistiques s’est dotée de services rattachés et de trois
Sous– Directions:
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La Sous– Direction des Etudes et de la Programmation

La Sous– Direction des Statisques et de l’Evaluation;

La Sous– Direction de la Gestion de l’Informatique et du Fichier Central.
Ces Sous- Directions sont régies chaque année
par trois grandes activités nationales, à savoir:
Pour la première, la Cartes Scolaire;
Pour la seconde, la production des statistiques et
pour la troisième la gestion du fichier des élèves de
Côte d’Ivoire.
( voir les pages suivantes pour des détails).
Le Directeur actuel de la Direction de l’Informatique, de la planification, de l’évaluation et des Statistiques (DIPES) est Monsieur BOUAH Kablan Francis .
avoir des logements d’instituteurs.
LA CARTE SCOLAIRE
DEFINITION DE LA CARTE SCOLAIRE
La Carte Scolaire est un ensemble de techniques et de
procédures utilisées pour planifier les besoins futurs
d’éducation au niveau local et les moyens à mettre en
œuvre pour la satisfaction des besoins.
LES OBJECTIFS DE LA CARTE SCOLAIRE
assurer un développement quantitatif de l’offre éducative correspondant à la demande d’éducation
au plan local et national ;
améliorer les conditions de scolarisation ;
rationnaliser l’utilisation des ressources (humaines,
matérielles, mobilières et immobilières)
LES CRITERES DETERMINANTS DE LA CARTE
SCOLAIRE
Les critères de création et d’ouverture d’école
primaire publique (EPP)
Les critères de création
Les facteurs démographiques :
Pour une localité d’au moins 600 habitants, on
peut créer une école à structure finale de
trois (03) classes ;
pour une localité d’au moins 1200 habitants, on
peut créer une école à structure finale de
six (06) classes.
en milieu urbain, dans le cadre des opérations
immobilières, pour 250 logements, il faut
prévoir la construction d’une école primaire
publique de six (06) classes.
L’aire de recrutement :
en milieu rural, il est important d’observer un
rayon de trois (03) km entre deux localités.
Les critères d’ouverture
avoir les bâtiments construits selon les normes
architecturales et équipés (mobiliers et
tables bancs) ;
Critères de fermeture d’écoles primaire publique

insuffisance des effectifs ;

manque de personnels enseignants ;

déplacement de la localité abritant l’école
pour les enseignants
Toutefois, la fermeture est assujettie à des mesures palliatives pour recaser les élèves.
Les critères de création et d’ouverture d’un établissement secondaire public
Les critères de création
La localité doit :
être une Sous- Préfecture, une commune ou un département ;
disposer d’infrastructures socio-économiques
(adduction d’eau, électricité, avoir un effectif suffisant d’élèves des classes de CM2 et des localités voisines ;
Les critères d’ouverture :

avoir les bâtiments construits selon les
normes
architecturales (salle de classe, bloc administratif et des latrines) et équipés en mobiliers,
table bancs);

avoir de l’électricité et de l’eau courante
au sein de l’établissement ;

avoir un marché permanent ;

avoir un centre de santé ;
avoir des logements socio économiques
REPUBLIQUE DE CÔTE D’IVOIRE
LES STATISTIQUES
LE FICHIER NATIONAL DES ELEVES
Pourquoi produire des statistiques ?
OBJECTIFS
La réalisation des politiques éducatives est difficile lorsque les acteurs du système ne disposent
pas d’assez d’informations sur les résultats obtenus.
Un diagnostic basé sur des chiffres valides et
fiables établis à temps opportun permet une planification juste des actions dont le système a besoin
pour se développer.
OBJECTIFS
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

Production des statistiques fiables et à temps;
Confection des annuaires pour le préscolaire,
le primaire et le secondaire;
Calcul des indicateurs;
Diffusion des données statistiques au niveau
national et international
———–————MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
————————
Direction de l’Informatique, de la Planification, de
l’Evaluation et des Statistiques
IDENTIFICATION ET SUIVI DES ÉLÈVES
- Analyse des déplacements géographiques des élèves
- Mise en évidence des situations académiques anormales.
- La maîtrise des effectifs.
AVANTAGES
- Amélioration de la production des informations statistiques
- Unicité de la base de données sur les élèves
- Production de statistiques et d’indicateurs scolaires
- Renforcement des capacités de gestion, d’administration et de planification.
- Préparation de la rentrée et de la carte scolaire
- Simplification de l'organisation des examens et de
l'orientation des élèves
AVANTAGES
La disponibilité de données scolaires participe à
la mesure des atteintes des objectifs de l’éducation. Il s’agit d’apprécier objectivement ce qui a été
fait et ce qui reste à faire.
LES UTILISATEURS ET BENEFICIAIRES
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Le Ministère de l’Education Nationale;
Les structures du MEN.
Les autres ministères
Les ambassades;
Les structures membres du Comité National
de la Statistiques;
Les ONG;
Les organismes internationaux;
Les chercheurs, les étudiants …
LES PARTENAIRES
Nos partenaires techniques et financiers sont:
l’INS,
l’UNESCO, l’ENSEA, la Banque Mondiale,
l’UNCEF et le PNUD.
Notons à titre exclusif que le Fichier National des Elèves
a été un puissant outil d’administration lors de la crise,
car il a aidé les collectivités locales, le greffe et certaines
ambassades dans des recherches d’informations.
Le Fichier National des Elèves a fait en outre partie des
fichiers de référence pour la fiabilisation de la liste électorale;
L’Office National d’Identification a eu recours au fichier
pour l’opération spéciale de délivrance d’attestation
d’identité pour les candidats aux BEPC et BAC 2011

LES PERSPECTIVES
Prise en compte des élèves du primaire;
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Renforcement de notre réseau collaboratif avec les
Directions Centrales du Ministère;

Renforcement des capacités en NTIC;

Plateforme de travail entre tous les ministères chargés de l’éducation;
CITAD, Tour D, 23ème étage
04 BP 514 Abidjan 04
Tél : 20 22 14 21