Téléchargez l`affiche qu`elles ont présentée dans le cadre d`Enfanter

Sujet : Quel est le but ou l’objectif de l’intervention ou
Qui (suite)
Nous souhaitons renseigner les jeunes sur les responsabilités liées à une grossesse; à
la consommation de drogues et d’alcool pendant la période périnatale; à la négligence
et la violence à l’égard des enfants; à la santé prénatale et au soutien communautaire.
Nous voulons également renseigner les jeunes et la communauté sur les changements
nécessaires en ce qui a trait aux préjugés contre les personnes atteintes de différents
troubles cérébraux organiques et rendre la communauté plus empathique et solidaire,
en employant les moyens suivants :
4 Le programme Réconfort, jeu et enseignements (Comfort, Play and Teach) permet
aux parents et à leur poupon de cinq mois et plus de participer à des séances de
groupe hebdomadaires axées sur le jeu, la saine alimentation, le chant, les rimes, les
histoires, le langage gestuel chez les bébés, la préparation.
de la pratique prometteuse ?
4 Permettre aux jeunes de prendre soin d’une poupée de simulation dans un contexte
réaliste et sécuritaire tout en recevant une rétroaction et des évaluations pertinentes.
4 Aider les personnes à risque à prendre de meilleures décisions par rapport à l’activité
sexuelle, la consommation d’alcool et d’autres comportements malsains qui mènent
souvent à des grossesses précoces, des avortements, de la violence envers les
enfants, des naissances prématurées et des bébés en mauvaise santé.
4 Montrer les changements qu’apporte la venue d’un bébé sur le style de vie d’une
personne, sa famille et son avenir.
4 Aider à prévenir les grossesses précoces en montrant les conséquences de l’activité
sexuelle et de la parentalité chez les adolescents.
4 Favoriser et soutenir des choix de vie éclairés et des comportements positifs.
4 Faire prendre conscience du temps et des soins constants exigés par un bébé ainsi que
de l’importance d’être capable de fournir ces soins avant de devenir parent.
4 Offrir une formation pratique sur les soins appropriés à apporter à un nourrisson afin
de prévenir les cas de violence envers les enfants, de syndrome du bébé secoué, etc.
4 Forger le caractère, contribuer au développement du sens des responsabilités et
favoriser la santé des bébés, des familles et, conséquemment, de la communauté.
4 Aider les adolescentes enceintes à prendre des décisions importantes, notamment à
l’égard de l’avortement.
4 Réduire le nombre de cas de grossesses précoces et de troubles du spectre de
l’alcoolisation fœtale; accroître la compréhension des composantes d’un mode de
vie sain, de décisions saines et responsables, d’une bonne santé et d’une bonne
alimentation prénatales; et améliorer la communication au sein des familles au sujet
de la sexualité et des responsabilités connexes.
Pourquoi : Pourquoi l’intervention ou la pratique
prometteuse est-elle nécessaire dans votre collectivité ?
La Colombie-Britannique affiche une forte incidence de grossesses et d’épisodes de
consommation excessive d’alcool chez les adolescents, de même qu’un haut taux de
pauvreté. Les enfants autochtones courent un plus grand risque de souffrir de différents
problèmes de santé et d’être aux prises avec des difficultés socioéconomiques.
Qui : Clientèle ou population ciblée et touchée
par l’intervention ou la pratique prometteuse.
Les jeunes pris en charge ou non, les familles, les enseignants, les arrondissements
scolaires, les entreprises et les organismes de soutien communautaire.
La coalition du PACE de North Okanagan offre 7 programmes dans différentes communautés
de la région. Voici les programmes du PACE offerts aux familles vulnérables de Vernon :
Centre d’amitié autochtone :
4 Le programme sur les troubles du spectre de l’alcoolisation fœtale Le saviez vous ?
(Are your Aware) offre un appui, des ressources, de l’éducation communautaire et des
activités de sensibilisation.
COORDONNÉES
Programme Baby Think It Over
250 558-5699
[email protected]
Centre de ressources familiales :
4 Les programmes Maman et bébé (Mom and Child) offrent un appui et de la formation
sur le rôle de parent et l’autonomie en matière de santé (pour les mères souffrant d’une
dépression postpartum, d’isolement, de pauvreté ou d’anxiété sociale).
4 Le programme L’Art d’être parent (Parenting Isn’t Easy) offre un appui postnatal et de la
formation et il vient en aide aux mères souffrant d’une dépression postpartum.
Où : Lieu des activités liées à l’intervention.
Écoles secondaires, ministère de la Santé, centres de ressources, groupes de parents,
résidences, etc.
Comment : Comment les activités sont-elles exécutées ?
Nous avons établi des partenariats avec des écoles et des organismes communautaires
et nous comptons sur la participation d’enseignants et de parents, ce qui nous permet
de personnaliser le programme selon le temps passé en classe, la disponibilité des
bénévoles et les besoins des jeunes.
Nous demandons à des élèves de prendre soin d’une poupée de simulation durant une
nuit, organisons des discussions en classe portant sur la santé et les expériences
personnelles relatives aux soins des poupées, réfléchissons à l’avenir et suggérons
des idées.
Nous invitons aussi des conférenciers à venir parler de divers thèmes comme les
troubles mentaux (p. ex., le trouble du spectre de l’alcoolisation fœtale) et leurs
expériences avec les élèves.
Nous procédons à une pré et post évaluation sur les connaissances sur les soins à
prodiguer aux bébés, la santé mentale et la dépendance ainsi que sur les troubles
cérébraux organiques, de même que sur la sensibilisation à ces thèmes.
Succès et défis : Quels ont été les principaux
succès et défis de l’intervention ?
Nous avons sensibilisé les participants à l’importance de faire des choix santé et
contribué à une meilleure compréhension de la vie des personnes ayant des troubles
mentaux ou cérébraux. Nous avons également favorisé les échanges entre les
adolescents et leurs parents ou parents-substituts.
Nous avons modifié les paramètres du programme pour joindre de plus jeunes élèves.
Offert à l’origine aux élèves de la 12e année, nous offrons désormais le programme à ceux
de la 10e année et nous comptons l’offrir aux classes de 9e année.
Nous menons nos activités de manière bénévole et sommes confrontés à des contraintes
de temps en ce qui concerne les enseignants et les programmes scolaires ainsi que la
coordination de l’élargissement du programme. Nous n’avons pas suffisamment de fonds
pour verser des honoraires aux conférenciers qui viennent discuter de leurs expériences.
Par conséquent, il se peut que nous ne réussissions pas à joindre tous les jeunes
avant qu’ils soient susceptibles d’abandonner leurs études.
Colombie-Britannique | British Columbia
RealCare Baby
MD
Le programme Baby Think It Over
MD
RealCare Baby
®
Baby Think It Over Program
®
WHAT: What is the purpose/objective of the intervention/
WHO (CONTINUed)
To create awareness of the responsibilities of pregnancy; perinatal alcohol and drug
use; child abuse and neglect; and prenatal health and community supports. To educate
youth and community of the changes needed around the judgements and shared
biases against people living with a variety of organic brain based disorders and to
create a more empathetic and supportive community. By…
4 “Comfort, Play and Teach” program: Weekly group experience for parents and
5 months old and up babies focussing on play, healthy eating, songs, rhymes, stories,
baby sign language, making your own baby food, other life and parenting skills.
promising practice(s)?
Family Resource Centre:
4 Giving youth a realistic experience in caring for an infant in a safe environment with
meaningful evaluation and feedback.
4 Mom and Child programs: Support and education for parenting and self-care
(for mothers who experience post partum depression, isolation, poverty or social
anxiety).
4 Helping at-risk individuals make better choices about sexual activity, alcohol use
and other unhealthy behaviours that often lead to teen pregnancy, abortion, child
abuse, premature birth and unhealthy newborns.
4 “Parenting Isn’t Easy” (PIE) program, “Post Partum Support”, education and support
for mothers who experience post partum depression.
4 Demonstrating the impact babies have on a person’s lifestyle, extended family
and future.
4 Helping break the cycle of teenage pregnancy by demonstrating the consequences
of teenage sexual activity and early parenthood.
4 Supporting and encouraging informed life choices and positive behaviours.
Where: Location of the intervention activities.
High schools, health departments, resource centres, parenting groups, homes, etc.
4 Increasing awareness of the time commitment and constant caring attention a baby
needs, and the importance of having these skills before bringing a baby into the
world.
4 Providing hands-on education in infant care skills to help ensure proper care and
handling and reduce the incidence of child abuse, shaken baby syndrome, etc.
how: How are the activities carried out?
4 Building character, teaching responsibility, encouraging healthy babies, healthy
families, and as a result, healthy communities.
We partner with schools and community agencies and involve teachers and parents,
which allows for the program to be personalized based on class time, volunteer
availability, and youth’s needs.
4 To help expectant teen mothers work through important decisions regarding keeping
their babies or supporting them in other choices.
4 To decrease teen pregnancy and incidences of FASD, to increase understanding
of healthy lifestyle, healthy and responsible choices, good prenatal health and
diet; and to enhance communication with families around sexual activity and
responsibility of choices.
WHY: Why is the intervention/promising practice(s) needed
We provide classroom discussion on health topics, introduce babies to the students
and distribute them for an overnight caring experience, discuss personal experiences of
caring for the babies and discuss thoughts on future plans and ideas.
We organize speaker presentations on various themes such as individuals living with
mental health challenges (ex.: Fetal Alcohol Spectrum Disorder) to come and share
their experiences with the students.
We provide both pre- and post- survey evaluations on knowledge and awareness
about baby care, mental health/addiction and organic brain disorders.
in your community?
British Columbia has a high incidence of teenage pregnancy and teenage binge drinking,
as well as high poverty levels. Aboriginal children are at greater risk of suffering from
diverse health issues and facing socio-economic challenges.
WHO: Clientele/population targeted and reached by the
intervention/promising practice(s).
Youth, youth in care, families, teachers, school districts, businesses, community support
agencies
North Okanagan CAPC Coalition offers 7 programs in various communities throughout
the region. CAPC programs offered in Vernon to vulnerable families include:
First Nations Friendship Centre:
4 “Are You Aware” Fetal Alcohol (FASD) Resource program offering support, resources,
community education, and awareness.
contact
Baby Think It Over Program
250 558-5699
[email protected]
Successes and challenges:
What were the main successes and challenges of the
intervention practice(s)?
We have contributed to an increased level of awareness on healthy choices, of
understanding for individuals living with metal health issues and brain disorders, and of
communication between teens and their parents/caregivers.
We have been able to change program parameters to reach younger ages/grades. From
grade 12 originally, we now offer the program to grade 10 youth and plan to share with
grade 9 classes.
We operate on a volunteer base and face time constraints with teachers and school
programming as well as coordination to expand program. There is a lack of funds to offer
honorariums to presenters living with challenges. We might not be reaching all youth
before they potentially drop out of school.