documents disponibles en prêt - AD

DOCUMENTS DISPONIBLES EN PRÊT
AD-O.C.C.E. du GERS
ANIMATION & EDUCATION
Numéro
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Dossier
Jouer le jeu
Responsabilité
La prévention à l’école
Cinéma dès l’enfance
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Environnement
Citoyen dès l’École Maternelle
Gestion des Conflits
L’outil vidéo : gadget ou fabuleuse nécessité ?
Droits de l’Enfant et Coopération
Apprendre et vivre coopérativement
L’école et la ville
Le conte et l’imaginaire aujourd’hui
Apprendre et vivre coopérativement
P’tits canards deviendront grands
Mettre la science en culture
Les relations École-Entreprise
L’Europe par le chemin des écoliers
Plaisir d’écrire...et d’être lu
L’école en milieu rural
Découvrir l’environnement, c’est...
Aménager le temps. De qui ? Pourquoi ?
Chant Danse Musique
La mémoire
Jeux et ...Jouer
Enseignements : les premiers pas
La relation Enseignants – intervenants
La Didactique des mathématiques
Jeunes au cinéma, une histoire d’avenir ?
L’éducation physique et sportive
L’Architecture scolaire
Délégué dès l’école : comment, pourquoi ?
Gérer une classe d’environnement, un projet coopératif
Regards sur la paix
L’éducation artistique, un enjeu culturel et social
20 ans d’A&E une pédagogie en acte
L’école maternelle, réalités et perspectives
Le cirque un art en mouvement
La restauration scolaire, un moment éducatif
L’école à l’hôpital
La coopération : une école moderne, une idée neuve
L’éducation coopérative, une ouverture à la société républicaine
A la découverte du cybermonde
La cité scolaire, une communauté éducative
Coopérative et projet d’école
Les Droits de l’enfant
La production d’écrits
Quelle formation pour coopérer ?
Coopérer pour une citoyenneté européenne
Rencontres ou Rassemblements de jeunes, les enseignants s’interrogent
Les aides-éducateurs dans une école en mutation
La coopération scolaire, une réponse aux préoccupations d’aujourd’hui
Apprendre ensemble
Participer... à quel(s) prix ?
L’accès à la culture par des pratiques artistiques coopératives
Apprendre en jardinant
Identifier la violence dès l’école primaire
Agir ensemble avant qu’ils « décrochent »
Culture scientifique et construction du citoyen
Éducation coopérative, la citoyenneté en actes
Période
Mai/Juin 1990
Juillet/Août 1990
Septembre/Octobre 1990
Novembre/Décembre 1990
Janvier/Février 1991
Mars/Avril 1991
Mai/Juin 1991
Juillet/Août 1991
Septembre/Octobre 1991
Novembre/Décembre 1991
Janvier/Février 1992
Mars/Avril 1992
Mai/Juin 1992
Juillet/Août 1992
Septembre/Octobre 1992
Novembre/Décembre 1992
Janvier/Février 1993
Mars/Avril 1993
Mai/Juin 1993
Juillet/Août 1993
Septembre/Octobre 1993
Novembre/Décembre 1993
Janvier/Février 1994
Mars/Avril 1994
Mai/Juin 1994
Juillet/Août 1994
Septembre/Octobre 1994
Novembre/Décembre 1994
Janvier/Février 1995
Mars/Avril 1995
Mai/Juin 1995
Juillet/Août 1995
Septembre/Octobre 1995
Novembre/Décembre 1995
Janvier/Février 1996
Mars/Avril 1996
Mai/Juin 1996
Juillet/Août 1996
Septembre/Octobre 1996
Novembre/Décembre 1996
Janvier/Février 1997
Mars/Avril 1997
Mai/Juin 1997
Juillet/Août 1997
Septembre/Octobre 1997
Novembre/Décembre 1997
Janvier/Février 1998
Mars/Avril 1998
Mai/Juin 1998
Juillet/Août 1998
Septembre/Octobre 1998
Janvier/Février 1999
Mars/Avril 1999
Mai/Juin 1999
Juillet/Octobre 1999
Novembre/Décembre 1999
Janvier/Février 2000
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Des pratiques musicales
L’enseignement professionnel, une voie d’excellence
Peut-on enseigner l’oral ?
L’exemple des primo-arrivants et des enfants du voyage
Enseigner les sciences : à quelles conditions ?
Quand l’école ouvre la porte des langues
La pédagogie coopérative en milieu sensible
Des dispositifs pour un travail en équipes multiprofessionnelles
La littérature de jeunesse à l’école : quelles ambitions
Paroles d’enfants
Quand l’école parle les langues de France
Classes à Pac : mise en pratique du droit à la culture
École/Famille : Vers une coéducation concertée
Coopérer au collège, c’est possible...
L’OCCE mouvement pédagogique pour l’École du XXIème siècle
Apprendre à vivre ensemble, les mixités en questions
Observation réfléchie de la langue, une nouvelle démarche à valoriser
Apprendre des média et avec les médias
Quelle école pour quelle société ?
Osons pour vivre ensemble autrement
Les Associations complément d’objet direct de l’école
Le rapport à la Loi : le subir ou le construire
Poésie : oser le sensible à l’école
Estime de soi et des autres
Coopérer, oui mais comment ?
Éducation à l’alimentation un pari pour l’avenir
Une « semaine de la coopération à l’école » pourquoi ? comment ?
On ne joue pas à l’école, on apprend
Jours, semaines, mois à thèmes « L'événomania », un atout pour l'école
Envie d'école : Comment motiver les élèves ?
Droits de l'Enfant, une Convention à l'épreuve du terrain
Former autrement les enseignants et les élèves
De « Nos ancêtres les Gaulois »... à la culture humaine
Développement soutenable : comment construire une conscience durable ?
Coopérer pour apprendre
Le cirque, une activité artistique, corporelle et éducative
Développer l'usage des TICE
203
Oser l'expérimentation
204
Coopérer en mathématique
205/206 La coopération, une dynamique d'avenir
207
Citoyen européen dès l’école
208
L’accompagnement éducatif
209
Première école : des choix majeurs
210
Ecole-collège : comment faciliter la transition ?
211/212 Concilier Histoire des Arts et pratiques artistiques
213
Pour une approche globale de l’éducation à la santé
214
La pédagogie du projet est-elle toujours d’actualité ?
215
Socle commun et coopération, une évidence !
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Socle commun et coopération, une évidence ! (suite)
217/218 Arts de la scène : Présence du théâtre
219
La coopération. Face aux postures de refus.
220
Porter secours, éduquer à la sécurité routière… des actes citoyens
221
Filles-garçons : grandir ensemble
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Outils numériques d’apprentissage, quels usages pédagogiques ?
223-224 Arts de la scène : Entrer en danse
225
Faut-il s’aimer pour travailler en équipe ?
226
L’histoire-géographie à l’ère du socle commun
227
Enfant lecteur, auteur, critique Entrer par la grande porte en littérature
228
Enfant lecteur, auteur, critique Les chemins de l’écriture littéraire
229-230 Quand l’école fait son cinéma (Education au regard)
231
La maternelle, une école où il fait bon grandir.
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Sciences, Comment relancer l’intérêt des jeunes ?
Novembre/Décembre 2000
Janvier/Février 2001
Mars/Avril 2001
Mai/Juin 2001
Juillet/Octobre 2001
Novembre/Décembre 2001
Janvier/Février 2002
Mars/Avril 2002
Mai/Juin 2002
Juillet/Octobre 2002
Novembre/Décembre 2002
Janvier/Février 2003
Mars/Avril 2003
Mai/Juin 2003
Juillet/Octobre 2003
Novembre/Décembre 2003
Janvier/Février 2004
Mars/Avril 2004
Mai/Juin 2004
Juillet/Octobre 2004
Novembre/Décembre 2004
Janvier/Février 2005
Mars/Avril 2005
Mai/Juin 2005
Juillet/Octobre 2005
Novembre/Décembre 2005
Janvier/Février 2006
Mars/Avril 2006
Mai/Juin 2006
Juillet-Octobre 2006
Novembre/Décembre 2006
Janvier/Février 2007
Mars/Avril 2007
Mai/Juin 2007
Juillet-Octobre 2007
Novembre/Décembre 2007
Janvier/Février 2008
Mars/Avril 2008
Mai/Juin 2008
Juillet/Octobre 2008
Novembre/Décembre 2008
Janvier-Février 2009
Mars-avril 2009
Mai-juin 2009
Juillet-Octobre 2009
Novembre-Décembre 2009
Janvier-février 2010
Mars-avril 2010
Mai-juin 2010
Juillet-octobre 2010
Novembre-décembre 2010
Janvier-février 2011
Mars-avril 2011
Mai-juin 2011
Juillet-octobre 2011
Novembre-décembre 2011
Janvier-février 2012
Mars-avril 2012
Mai-juin 2012
Juillet-octobre 2012
Novembre- décembre 2012
Janvier-février 2013
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Pour que naissent les plaisirs d’enseigner et d’apprendre les maths
Enseigner et apprendre hors les murs
Mieux vivre à l’école. Apprendre sans violence(s)
La Musique, cet art vivant
Enseignants, coopérez avec les neurosciences
Jeux coopératifs physiques pour apprendre par le corps
Evaluation, comment valoriser les élèves ?
Adultes-adolescents. Quel lien éducatif de l’école au collège ?
Organiser des espaces d’apprentissage propices à la réussite de tous
Les grand(e)s pédagogues à l’épreuve du XXIe siècle
Repenser l’acte d’enseigner
Education artistique : allumons les esprits !
Coopérer 2.0 [R]évolution numérique et pédagogique
Vers un parcours citoyen : enjeux et outils
Mars-avril 2013
Mai-juin 2013
Juillet-Octobre 2013
Novembre-Décembre 2013
Janvier-Février 2014
Mars-Avril 2014
O14
Mai-Juin
2014
Juillet-Octobre2014
Novembre-Décembre 2014
Janvier-Février 2015
Mars-Avril 2015
Mai-Juin 2015
Juillet-Octobre 2015
Novembre-Décembre 2015