nous avons vu au TP précédent qu`il e

Génotype-phénotype
TP n°6
Fiche activité
LA SYNTHESE DES PROTEINES
Observation : nous avons vu au TP précédent qu’il existe un intermédiaire entre l’ADN et les protéines
synthétisées dans le cytoplasme. Cet intermédiaire, formé dans le noyau, est l’ARN.
Problème : Comment l’ARN réalise-t’il le passage du langage nucléotidique au langage protéique ?
Objectif : déterminer les grandes étapes de la synthèse des protéines et réaliser un schéma bilan résumant
ces étapes à l’aide de logiciels. (COM par un schéma)
ACTIVITE 1 : montrer que dans le noyau, l’ADN est « transcrit » en ARN, c’est la transcription
Utilisation de l’animation
-
Dans le dossier logiciels SVT, animations flash, lancer l’animation ADN ARN.exe
-
sur la flèche de lecture et sur « animation complète »
Agrandir la fenêtre et parcourir le logiciel.
À partir des informations du logiciel, répondre aux questions suivantes :
1- Rappeler ce qu’est un gène.
2- Expliquer en quoi consiste la transcription. Préciser quels sont les différents acteurs de la transcription
et leur rôle.
Document 2a p53
3- Le doc 2a représente la transcription d’un gène observée au microscope électronique, expliquer
pourquoi on peut dire que les molécules d’ARN polymérase « travaillent à la chaîne »le long d’un gène.
4- Compléter le schéma fourni (« synthèse des protéines ») : inscrire la séquence d’ADN suivante au bon
endroit (il s’agit du brin transcrit) :
TACAGTTCAGGACATATTAAA
5- Schématiser ensuite précisément la première étape de la synthèse des protéines (= transcription de
l'ADN en ARN), puis la deuxième (= transfert de l’information du noyau vers le cytoplasme).
Utilisation du logiciel
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Lancer le logiciel en cliquant sur l’icône situé dans le dossier logiciels SVT
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sur « transcription (commencer par le brin transcrit) »
6- A l’aide du logiciel, vérifier que votre schéma est correct : suivre les instructions en commençant par
inscrire la séquence du brin d’ADN utilisée pour votre schéma puis valider.
1
ACTIVITE 2 : montrer que dans le cytoplasme, l’ARN est « traduit » en protéine, c’est la traduction
Une expérience d’autoradiographie pour localiser la traduction
Après injection d’acides aminés radioactifs dans
une cellule, on constate que les éléments marqués
se retrouvent dans le cytoplasme, incorporés dans
des protéines.
Une étude précise montre, grâce à une
autoradiographie, que la radioactivité se
concentre en premier lieu au niveau de structures
formant des petits grains dans le cytoplasme des
cellules. Ces « grains », appelés ribosomes, sont
souvent regroupés en ensemble de plusieurs
unités, on parle alors de polysomes.
1- Expliquer ce que montre l’expérience d’autoradiographie.
2- En admettant que chaque ribosome effectue la synthèse d’une protéine, que peut-on dire des protéines formées au sein d’un
même polysome ?
Utilisation de l’animation
-
Dans le menu, sur « les acteurs de la traduction »
Revenir au menu et choisir « la traduction à la loupe »
Revenir au menu et choisir « la traduction sans loupe »
3-Indiquer comment débute et comment s’arrête la traduction. Relever les différents acteurs de la traduction.
4-Détailler les étapes de la traduction en complétant le tableau fourni.
(Attention : il y a un décalage entre les explications et les animations !!!)
Utilisation du logiciel
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Dans le menu choisir « traduction »
Se placer en mode « exercice »
Voir à quoi correspondant les éléments via la « légende » (en bas à droite)
Suivre les 3 étapes suggérées en gras, en cliquant dessus.
5- A partir du mode « exercice » du logiciel, effectuer la traduction de l’ARNm transcrit à partir de la séquence d’ADN de
l’activité 1.
6- Noter les résultats obtenus et compléter le schéma bilan.
2
La synthèse des protéines
3
Les étapes de la traduction
tapes
Déroulement
Schémas
4
5