Momo, et après - Collège Camille Claudel
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Momo, et après - Collège Camille Claudel
CAHIER DE TEXTES - Français (M. Fromentin) Classe de 6e4 Période : novembre-décembre 2010 Date 04.11 Activités Travail maison EVALUATION de la lecture cursive : Momo, Petit Prince des Bleuets de Yaël Hassan. III. Momo, et après ? (écrire une suite) 05.11 Séance n°1 (lecture et oral) : Découvrir le projet dʼécriture. Support : premier chapitre de Momo des Coquelicots. - présentation du projet dʼécriture : imaginer la suite de Momo, petit prince des Bleuets (lecture cursive). - méthodologie : composantes du récit (ce quʼil faut conserver/ajouter), - lecture du 1er chapitre de Momo des Coquelicots (suite) : tenir compte de la situation initiale. 08.11 Compte rendu et correction de lʼévaluation de lecture cursive. 09.11 1) Découverte du contenu de la clef USB en salle informatique. 2) Séance n°2 (grammaire) : Présenter correctement un texte. Support : extrait de Momo des Coquelicots à ponctuer. ➥ la ponctuation : pauses simples 11.11 Leçons : pauses simples p. 322 + p.332 Ex. 3p.323,, 3 et 6 p. 333 FERIE 12.11 Séance n°2 (grammaire) : Présenter correctement un texte. - Correction des exercices, - Majuscules/minuscules. Revoir les leçons + ex. 4 et 5 p. 333. 15.11 - Correction des exercices. - Majuscules : cas particuliers. Revoir la séance n°2 en vue dʼune évaluation (le 19.11) Date Activités Travail maison 16.11 (effectif réduit) Séance n°3 (écriture) : Travailler au brouillon. - Recherche dʼidées pour la suite de Momo... - Sélection collective et classement de ces idées. 18.11 - Cours annulé : sortie 3e. 19.11 - EVALUATION de la séance n°2. Séance n°4 (écriture et grammaire) : Eviter les répétitions. - Repérage de répétitions dans un texte. - Correction de ces répétitions : recherche des différents procédés. 22.11 - Compte rendu et correction de lʼévaluation de la séance n°2. - Séance n°4 (écriture et grammaire) : Eviter les répétitions. ➥ reprises nominales et pronominales (exercices). Leçon (séance n °4) 23.11 - Séance n°5 (grammaire) : Employer les pronoms. ➥ pronoms personnels. Apprendre par coeur le tableau des pronoms personnels. 25.11 - Séance n°5 (grammaire) : Employer les pronoms. - Interrogation orale + exercices de réécriture (employer les pronoms de reprise). Revoir lʼensemble du tableau (29.11) + exercices. 26.11 - Sortie latin 4e-3e 29.11 Entraînement : interrogation orale sur le tableau des pronoms + exercices : employer les pronoms de reprise. 30.11 - ECRITURE (évaluation de fin de séquence) : rédiger la suite de Momo Petit Prince des Bleuets. Support : liste dʼidées trouvées par toute la classe. Consignes : présenter correctement son texte (séance n°2) et éviter les répétitions (séances n°4 et 5). 02.12 - EVALUATION : Employer les pronoms. - Lecture cursive : début du choix des livres (lectures de quatrièmes de couvertures et dʼincipits, choix individuels) dans la bibliothèque de classe. Préparer lʼévaluation (02.12) Date IV. Activités Travail maison Des Fables à la BD : passer d’un genre à l’autre. 03.12 Séance n°1 (lecture et image) : Découvrir lʼinfluence des Fables dans notre culture. Support : publicités Badoit. - Repérage des clins dʼoeil aux Fables. - Emploi des Fables dans la publicité : fonctions. 06.12 - Compte rendu et correction de lʼévaluation. - La Cigale et la Fourmi dans la publicité anti-tabac : emploi des personnages (valorisation et dévalorisation) et morale. 07.12 1) Préparation du conseil de classe (heure de vie de classe) 2) Séance n°2 : Découvrir lʼhistoire des Fables. Support : ESOPE, LA FONTAINE, “Le Corbeau et le Renard” - Histoire du genre. - Réécriture : vers/prose, dialogue... Leçon (09.12) 09.12 Séance n°3 : Découvrir lʼhistoire de notre langue. Support : Le Loup et lʼAgneau par Phèdre latin + traduction) et La Fontaine. - Histoire du français : le latin, les langues romanes. Apprendre lʼencadré sur lʼhistoire du français. 10.12 Séance n°3 : Découvrir lʼhistoire de notre langue. EXERCICES (latin et orthographe française, latin et langues romanes) 13.12 Séance n°4 (vocabulaire) : Comprendre la formation des mots. Support : corpus extrait de la fable “Le Loup et lʼAgneau”. - dérivation et composition. 14.12 Formation “collège au cinéma” 16.12 SORTIE atelier de pratique artistique 17.12 Séance n°4 (vocabulaire) : Comprendre la formation des mots. Correction des exercices + ECRITURE de courtes phrases. BONNES VACANCES ET BONNES FETES DE FIN DʼANNEE ! Questionnaire sur la BD (La Cigale et la Fourmi, lutte contre le tabac) Leçon p.134 + exercices dans Mon Cahier de français : 3p. 135, 4 et 5 p. 138, 2 p.139. Lire le roman choisi en classe pour le 03.01