Exposition Un poing, c`est tout? - Centre pour l`action non

« Un poing c’est tout ? : une exposition pour dire non à la violence
F EUILLE D’ A VENTURE
pour accompagner la visite et pour la prolonger en classe
Première partie
CONNAITRE LA VIOLENCE
1 Le salon de la violence
Il y a la violence réelle – celle des guerres, massacres, génocides qui ont
marqué l’histoire humaine. Et il y a la violence-jeu, la violence comme
spectacle ou divertissement : films, séries télévisées, jeux vidéo.
La psychologue David Grossmann pense qu’en banalisant la violence, la TV
et certains jeux vidéo sont fortement responsables des massacres commis
dans des écoles américaines par des adolescents armés, devenus tueurs
par imitation. Qu’en pensez-vous ?
Quelles images trouvez-vous ici les plus choquantes ou les plus
impressionnantes ?
images de jeux vidéo
images réelles (actualités)
2 Brève histoire des armes
Du couteau à la bombe atomique, la technologie n’a cessé de perfectionner
les moyens de tuer. Mais nous avons oublié ici une arme aussi simple que
redoutable. Comme le poing, ce n’est pas un outil. Nous naissons et nous
grandissons avec. Cette arme n’a rien à voir avec la force physique, mais
elle peut faire très mal.
Pouvez-vous deviner de quoi il s’agit ? Notez ici le nom de cette arme, selon
vous :
...........................................................
La réponse exacte figure à la fin de cette feuille d’aventure.
3 Le couloir de la vie
4 La palette de la violence
Dans un pays en guerre, on risque de sauter sur une mine en traversant un
champ. Cette installation, un damier dont certaines cases sont « minées », a
pour but de vous sensibiliser aux risques de violence ordinaire qui existent
en temps de paix dans un pays comme le nôtre.
Qu’avez-vous ressenti en traversant le couloir « miné » ?
de la peur
du plaisir (ce n’est qu’un jeu !)
mais encore ?
Commentez la situation de violence que vous avez tirée au sort.
No . . . . .
Deuxième partie SE LIBERER DE LA VIOLENCE
5 Ni hérisson, ni paillasson....
Voici des animaux ou des objets qui symbolisent nos manières de réagir
dans des situations de conflit. Dans certaines circonstances, nous agirons
plutôt comme une autruche, en refusant de voir le problème, ou plutôt
comme un hérisson, en sortant tous nos piquants, ou encore comme un
paillasson, en nous laissant piétiner…
De quel animal vous sentez-vous le plus proche ?
...........................................................
Est-ce satisfaisant, ou avez-vous envie que cela change ?
6 Ecouter vraiment
L’écoute est la base d’une communication respectueuse de soi-même et de
l’autre. Voici un jeu-test visuel :
Dans la rue, une personne vous interpelle. Que vous veut-elle ? Ces 6
photos montrent des expressions, des attitudes corporelles très diverses.
Quel personnage avez vous le plus envie d’écouter ?
Quel personnage avez vous le moins envie d’écouter ?
Commentez vos réponses.
No....
No....
Voici maintenant un jeu-test audio :
Le début d’une fable de La Fontaine est récité de six manières différentes.
Quelle manière de dire la fable vous donne-t-elle
- le plus envie d’en écouter la suite ?
- le moins envie d’en écouter la suite ?
No . . .
No . . .
Quelles émotions avez-vous pu entendre dans ces différents tons de voix?
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.........................
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.........................
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.........................
7 Oser dire
Savoir s’affirmer est le deuxième pilier d’une bonne communication.
Voici un jeu-test visuel :
Dans un groupe, quelqu’un vous contredit. Vous devez défendre votre point
de vue. Ces 6 photos montrent des mimiques, des expressions, des
attitudes corporelles très diverses.
Face à quel personnage trouvez-vous plus facile de vous affirmer ?
No....
Face à quel personnage trouvez-vous le plus dur de vous affirmer ?
No....
Commentez vos réponses.
8 Observer sans déformer
Le soleil a l’air de tourner autour de la Terre, et la Terre a l’air plate… Grâce
à la science, nous savons aujourd’hui que ce n’est pas vrai. Mais qu’en est-il
d’autres croyances – sur les différences entre les races, entre les peuples,
et même entre hommes et femmes ? Pouvons-nous prendre mieux
conscience de nos propres limites, accepter que notre vérité n’est pas
forcément LA vérité ? Qu’en pensez-vous ?
9 Obéir, est-ce toujours bien ?
Nous présentons ici l’expérience de Milgram sur la soumission à l’autorité.
Des êtres humains ordinaires, recrutés pour une expérience scientifique sur
la mémoire, se sont montrés capables d’infliger, sur ordre, des chocs
électriques dangereux à des victimes sans défense. Prenez connaissance
des détails de cette expérience et répondez à ces deux questions :
A la place d’un des « sujets » de cette expérience, pensez-vous que vous
auriez accepté le principe d’administrer des chocs électriques à un cobaye ?
Oui
Non
Je ne sais pas....
En moyenne, plus de 60% des gens acceptent d’aller « jusqu’au bout »,
jusqu'à infliger les chocs électriques les plus sévères. Cela vous surprendil ?
Oui
Non
Je ne sais pas....
10 Du bon usage du conflit
11 La médiation
On peut imaginer une société sans violence, mais pas une société sans
conflits - car les conflits font partie de la vie, et ils peuvent être vus comme
une chance d’établir ou de rétablir des relations plus justes, plus équilibrées,
entre des individus et des groupes. La médiation est un bon outil de
résolution de conflits. Voici deux exemples assez typiques de conflits entre
voisins. Pouvez-vous en décrire d’autres ? Ces situations pourraient-elles
être résolues ou améliorées par une médiation, et comment ?
12 L’action non-violente, une force politique
Voici des actions collectives non-violentes très connues, ou moins connues.
Cherchez dans l’actualité (articles de journaux) d’autres exemples de conflits
politiques et sociaux montrant la mise en œuvre de méthodes non-violentes
(grève, boycott, manifestation pacifique, etc.).
13 Des artistes contre la violence
Des livres, des films, des chansons, des dessins, aident à lutter contre la
violence. En dénonçant des situations d’injustice, ou en donnant envie
d’autre chose : une vie en commun plus libre, plus chaleureuse.
Pouvez-vous citer des livres, films, spectacles, etc., qui disent non à la
violence et qui vous ont marqué ?
Réponse à la question posée en page 1 : C’est la parole, évidemment. Les
mots peuvent eux aussi blesser, humilier, et même tuer.
© Centre Martin Luther King, rue de Genève 52, 1004 Lausanne. www.cmlk.ch