Module _Médiation_NACRe_Mai 2010

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Centre de documentation
ModuleConstruire un projet culturel
avec la population d’un
territoire
Bibliographie sélective
Centre de documentation de la NACRe- Bibliographie du module n°105 - Août 2009
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Mai 2010
Toutes les ressources signalées dans cette bibliographie sont accessibles au centre de
documentation de la NACRe. Certaines de ces ressources sont disponibles en version électronique,
voir la mention : "Ressource disponible sur : ..."
Pour tout renseignement : Marie Coste, documentaliste, [email protected]
N.b. Cette bibliographie est à mettre en relation aves les bibliographies de chaque
module. Les références sont classées par ordre alphabétique de titre.
Les basiques et indispensables
CAILLET Elisabeth.
Compétences (Les) de médiation : la médiation une fonction, médiateur un
métier?
Rencontre, Compte rendu, 24 mars 2001
Lyon : Médiation culturelle Rhône-Alpes, 2001, 6 p.
(Cote : Dt Sociologie/ Médiation)
Ressource disponible sur : http://membres.lycos.fr/mediateursra/journees-debat.htm
CAUNE Jean ; LESCOT David.
Démocratisation (La) culturelle : une médiation à bout de souffle
Grenoble : PUG, 2006, 205 p.
Résumé : "L’art et la culture sont des phénomènes qui participent à la structuration du tissu social : ils
permettent de nommer et de se nommer et, par là, donnent le pouvoir de nouer des relations intersubjectives.
Le propos de cet ouvrage est d’éclairer l’achèvement d’une histoire de la démocratisation culturelle qui est aussi
la fin d’une histoire de l’art enfermée dans l’idée d’une essence de l’art s’exprimant dans des catégories fixées
une fois pour toutes. Cet essai met en évidence les impasses d’un accès à la culture dont les voies se
limiteraient à une rencontre avec les œuvres d’art. L’examen des conditions de la réception de l’œuvre d’art, et
de l’expérience esthétique qui en résulte, se substitue alors à l’évaluation des politiques culturelles sur le plan
de la production, c’est-à-dire de l’économie du spectacle, et sur celui de la diffusion, envisagée à partir de la
notion sociologique de public.
L’objectif de cet essai est de montrer la responsabilité politique des pouvoirs publics dans la construction des
liens sociaux qui mettent en jeu des processus sensibles, qu’ils se concrétisent ou non dans une œuvre."
(Cote : PRA 00.2)
VIEUX Jacky.
Du médiateur à l'administrateur culturel
RAISON PRESENTE n°107.
Paris : NER, 1993, p. 97 à 104
(Cote : ART 02)
2
LUCAS Jean-Michel.
Médiateurs (Les) culturels: héros malheureux de la culture universelle ou hardi
négociateur dans la société de la diversité culturelle ?
Bordeaux : [s.n.], 2006, 10 p.
(Cote : Non imprimé)
LAMIZET Bernard.
Médiation culturelle (La)
Paris : L'Harmattan, 2000, 447 p.
Résumé : Cet essai analyse les langages que se donne la société pour se représenter elle-même dans les
spectacles et dans les pratiques artistiques, dans ses monuments, dans son architecture et dans ses œuvres
d'art. Mais la médiation culturelle ne s'inscrit pas seulement dans des pratiques et dans des œuvres: elle
s'inscrit aussi dans des logiques politiques et dans des logiques institutionnelles. Cet ouvrage propose de penser
les institutions et les publics de la culture: à travers l'exploration des différents domaines, des différents lieux et
des différents langages de l'art et de la culture, il propose des méthodes qui permettent de comprendre, des
repères qui permettent de les situer, des outils qui permettent de reconnaître tout leur poids et toutes leurs
dimensions dans la vie publique. La médiation politique donne ses institutions à notre vie sociale; la médiation
culturelle lui donne des formes et du sens.
(Cote : PRA 00.2)
@
Médiation culturelle association
Résumé : L’association Médiation culturelle propose aux chercheurs et aux professionnels des musées, centres
d’art, sites, écomusées, lieux d’exposition, CCSTI... de se rassembler et de réfléchir ensemble aux enjeux de la
médiation et sa mise en œuvre dans les institutions culturelles. Depuis sa création en 1999, l’association
participe à la définition et la reconnaissance des métiers de la médiation culturelle.
Elle développe et anime sur le plan national et international un réseau de professionnels qui défendent :
-la prise en compte effective des publics dans les projets scientifiques et culturels des établissements ;
-la reconnaissance des publics dans leurs diversités et la pluralité de leurs approches et compétences
culturelles.
Ressource disponible sur : http://mediationculturelle.free.fr/
BIHAN Blanche Le ; JACOB Louis
Médiation culturelle (La): enjeux, dispositifs et pratiques
Lien social et politiques : 60
Montréal : Éditions Saint-Martin, automne 2008, 175 p.
Résumé : Divisé en trois parties:
- définir la médiation culturelle
- les enjeux politiques de la médiation culturelle
- médiation culturelle et pratiques culturelles
(Cote : PRA 00.2)
CAUNE Jean.
Pour une éthique de la médiation : le sens des pratiques culturelles
Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, 1999, 294 p.
Résumé : "L'auteur s'efforce de retrouver le "sens perdu" en étudiant les pratiques culturelles dans le contexte
de crise politique, sociale et culturelle de cette fin des années 90, à la lumière de la notion de médiation. Il
3
établit que l'idéologie communicationnelle multiplie les processus de relation, sans que pour autant soit renforcé
le lien social et que se définisse une nouvelle éthique."
(Cote : PRA 00.2)
PEQUIGNOT Bruno
Sociologie et médiation culturelle
L’observatoire des politiques culturelles, n°32
Grenoble : Observatoire des politiques culturelles, Septembre 2007, p. 3 à 7
Résumé : « Il faut insister sur un point de doctrine important : la médiation culturelle n’est pas une discipline,
mais un secteur professionnel d’application des disciplines fondamentales. Je pense qu’il ne faut pas ériger la
médiation culturelle en discipline autonome, comme cela a été fait, malheureusement, pour la communication
ou les sciences de l’éducation après les sciences politiques. Secteur d’activité professionnelle, la médiation
culturelle s’appuie sur un ensemble de disciplines classiques, qui doivent – et elles le font- s’adapter à cette
réalité sociale et à la demande de ce secteur d’activité ».
(Cote : 90)
Pour aller plus loin
BORDEAUX Marie-Christine.
10 ans de développement de la culture chorégraphique
Belfort : Centre chorégraphique national de Franche-Comté, [2006], 73 p.
Résumé : 3ème et dernier livret qui rend compte la mission de développement de la culture chorégraphique.
(Cote : DAN 06 DUB)
CAUNE Jean.
Acteur-spectateur une relation dans le blanc des mots
Saint Genouph : Librairie Nizet, 1996, 222 p.
(Cote : PRA 03)
SAEZ Guy ; HUET Armel ; GAULTIER Gilbert ; ROULLEAU BERGER Laurence ;
PONGY Mireille ; CALLET Jacques ; LEPAGE Franck ; FAVEY Eric.
Action socioculturelle dans la ville (L')
Colloque, Actes, 1-2 octobre 1992
Paris : L'Harmattan, Décembre 1994, 186 p.
(Cote : PRA 04)
CAILLET Elisabeth.
Ambiguïté (L') de la médiation culturelle entre savoir et présence
PUBLICS ET MUSEES n°6.
Lyon : PUL, Juillet 1994, p. p. 53 à 74
4
(Cote : 79)
AILLAGON Jean-Jacques ; BARRE François ; BOZONNET Marcel ;
CROMBECQUE Alain ; DUPIN Marc-Olivier ; FAIVRE D'ARCIER Bernard ;
MICHAUD Yves ; MONTANARI Jean-Paul ; MILLET Catherine.
Art, médiation, société: médiateurs culturels et investigation en France
Paris : Les presses du réel, 1996, 332 p.
Résumé : La médiation est à l'ordre du jour, la médiation sociale, comme celle entre usagers et Etat. Les
formations à la médiation se multiplient. Mais quel état des lieux de la médiation culture aujourd'hui ? Pourquoi
alors que les pouvoirs publics en appellent à une nouvelle conscience sociale, et que les artistes de ce siècle
sont disséqué le réel pour aspirer à un rôle nouveau, celle-ci reste-t-elle encore si peu opérante ? Enquête,
entretiens, points de vues pour mieux cerner le poids de la question des publics et peut-être réaliser que la
médiation culturelle réussie et l'élargissement des publics sont deux objectifs qui ne se recouvrent que
partiellement.
(Cote : PRA 00.2)
Charte déontologique de la médiation culturelle: introduction et principes
de la médiation culturelle (2004-2007)
Lyon : Association Médiation Culturelle en Rhône-Alpes, 2007, 4 f.
(Cote : Dt Pratique culturelle/ Médiation culturelle)
CAUNE Jean.
Culture et communication : convergences théoriques et lieux de médiation
Grenoble : PUG, 2006, 181 p.
Résumé : Cet ouvrage destiné aux étudiants et aux professionnels qui s'interrogent sur le sens de leurs
pratiques, a pour ambition de mettre en évidence les concepts, construits par les sciences humaines et sociales,
qui éclairent les convergences entre culture et communication. Le point de vue développé ici est celui de la
médiation culturelle, tel qu'il a pu être développé par les sciences de la communication. La médiation est bien
plus qu'une diffusion des formes de la culture: elle est une mise en œuvre sensible d'actes de parole, d'activités
ou de représentations. Ces phénomènes matériels et signifiants prennent sens dans un contexte social et
construisent un sentiment d'appartenance à une collectivité.
(Cote : INF 05)
@
Culture et Développement Médiation culturelle nord sud
Culture et développement
Résumé : Association nationale d’intervention, de médiation technique et de réflexion, Culture et
développement a défini ses missions et ses principes d’intervention selon la conviction que les facteurs culturels
jouent un rôle fondamental dans les processus du développement économique et social d’un pays.
A travers plusieurs axes de travail, Culture et développement participe au renforcement des capacités des pays
du Sud à conforter leur développement culturel :
-réalisation de projets-pilotes,
-production et diffusion d’outils d’information et de sensibilisation,
-organisation de formations professionnelles et de séminaires de réflexion,
-réalisation d’études et de publications
Ressource disponible sur : http://www.culture-developpement.asso.fr
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MEIRIEU Philippe ; HUGOUVIEUX Gilberte ; BOUVET Jean-Paul ;
GUILLEMONT Benoît ; SAEZ Guy ; HENNION Antoine ; BORDEAUX MarieChristine.
Construire des projets culturels partagés
Rencontre, Actes, 31 janvier - 1er février 2005
Lyon : DRAC RHONE ALPES, 2006, 103 p.
Résumé : "Ces rencontres régionales Culture / Éducation populaire ont pour origine la charte d'objectifs signée
en juin 1999 entre le ministère de la Culture et de la Communication et les fédérations d’éducation populaire.
Cette charte permet de rappeler certains fondements d'une politique de développement culturel autour de
l'éducation artistique, la médiation, les pratiques amateurs ou la qualification des réseaux."
Ressource disponible sur : http://www.culture.gouv.fr/rhone-alpes/actua/act4.htm
BOUCHER Manuel ; VULBEAU Alain ; CESARI Jocelyne ; MOORE Damian ;
BORDET Joëlle ; RIDDER Guido de ; ESTEVES Fernand ; DURET Pascal ;
HOURCADE Nicolas ; KOKOREFF Michel ; BOLZMAN Claudio ; ECKMANN Monique
; CREUZE Cécile ; LAPASSADE Georges ; KHEDIMELLAH Moussa ; PIERRET Régis
; BEAUCHEZ Jérôme ; BENAOUDA Mokhtar ; BORDES Véronique ; AUDOIN
Alexandra ; FOFANA Dieynébou ; MUCCHIELLI Laurent.
Emergences culturelles et jeunesse populaire: turbulences ou médiations ?
Résumé : Notre société multiculturelle et hypermoderne génère de l’effroi envers la jeunesse populaire qui
façonne pourtant de nouvelles formes de socialisation, de médiation et de sociabilité. Ces jeunes sont les
acteurs d’« émergences culturelles » inventives. La culture hip-hop, les musiques revendicatives, les sports à
risque, par exemple, sont devenus, pour les jeunes comme pour les institutions, autant d’espaces
d’investigation et d’expérimentation, tout en restant source de malentendus.
Pour sortir des préjugés, cet ouvrage collectif propose une réflexion informée sur les terrains, les significations
et les enjeux des expressions culturelles populaires « émergentes », ainsi que sur les mobilisations
institutionnelles développées pour les encadrer, voire les neutraliser. Ce livre propose de dépasser les
stéréotypes en évitant de catégoriser ces expressions du seul côté des turbulences ou du seul côté des
médiations, termes qui constituent en fait les deux faces d’un même phénomène. Les émergences culturelles
sont par excellence le lieu de tensions entre les expressions et les conflits, entre les espaces et les parcours, les
identités et les destins, les engagements et les dépassements.
Ce livre montre que les émergences culturelles sont une prise de parole de la jeunesse pour se construire et
participer à la conflictualisation du monde.
(Cote : PRA 00.2)
Etat des lieux des professionnels de la médiation culturelle en Rhône-Alpes
Avignon : Association Médiation culturelle; Laboratoire « Culture et communication » de
l’Université d’Avignon, 2006, 71 f.
Résumé : Cet état des lieux, centré sur la définition des métiers de la médiation culturelle, a consisté à
interroger l'ensemble de ces professionnels appartenant aux principaux musées, écomusées, centres d'art,
artothèques, Villes et Pays d'Art et d'Histoire, et centres de culture scientifique technologique et industrielle
(CCSTI) de la région Rhône-Alpes.
(Cote : PRA 00.2)
MATHERON Corinne ; SUBILEAU Jacques.
Jeunes, musiques et médiation
Paris : Villes et miroirs de villes, 1994, 177 p.
(Cote : PRA 00.2)
6
BONAFE-SCHMITT Jean-Pierre.
Médiation (La)
Problèmes politiques et sociaux n°872.
Paris : La Documentation Française, 29 mars 2002, 79 p.
Résumé : La médiation vue tant sous l'angle de la gestion des conflits que sous ceux de la communication et
de l'éducation. Examen des procédures de médiation en France et à l'étranger dans les cadres culturels propres
à ces différents pays.
(Cote : PRA 00.2)
GLEIZAL Jean-Jacques.
Médiation (La) artistique : essai de problématisation et perspectives de
recherche
Grenoble : CERAT, 1988, 118 p.
CAUNE Jean.
Médiation (La) culturelle : une construction du lien social
Les enjeux de l'information et de la communication n°1.
Grenoble : GRESEC, 1999, 10 p.
Ressource disponible sur : http://w3.u-grenoble3.fr/les_enjeux/2000/Caune/index.php
BORDEAUX Marie-Christine.
Médiation (La) culturelle dans les arts de la scène
Mémoire DEA, Muséologie.
Saint Etienne : Université de Saint-Etienne, 2000, 92 p.
JEUDY Henri-Pierre ; VAN COLEN Flavie ; LIVCHINE Jacques ; GATEL
Vincent ; DAHAN Chantal.
Médiation culturelle en question (La) : des outils de réflexion sur
l'accompagnement des pratiques culturelles
De l'hiver à l'été n°2.
Colloque, Retranscription, 18-19 décembre 2002
Marly-le-Roi : INJEP; Avignon public Off, 2003, 19 p.
Résumé : Le premier numéro De l'Hiver à l'Eté s'était attaché à mettre en perspective le rapport, historique et
conflictuel, de l'éducation populaire et de l'institution culturelle, qui avait été au cœur des dernières
Controverses d'Avignon. Ce nouveau cahier se propose de dépasser les clivages habituels, en rassemblant de
nouvelles contributions à la réflexion et des témoignages de différentes pratiques d'accompagnement.
(Cote : Dt Economie/ Education populaire)
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RASSE Paul.
Médiation (La), entre idéal théorique et application pratique
Recherches en communication n°13.
[s.l.] : [s.n.], 2000, 16 f.
Résumé : Comme toute notion à la mode, le terme de "médiation culturelle" devient difficile à cerner. Sa
définition oscille entre deux extrêmes: d'un côté, une approche théorique très générale, de l'autre, des
descriptions, des comptes-rendus d'expériences très pragmatiques, centrées sur les réalisations novatrices du
moment. Le risque est que le lien ne se fasse pas, entre le ciel évanescent des idées et le monde concret des
praticiens, abandonnés à eux-mêmes, dont la seule quête est celle de l'efficacité, pour laquelle ils mobilisent un
appareillage toujours plus sophistiqué en perdant de vue les enjeux et la finalité profonde de leur travail. Après
avoir cherché à définir chacun de ces deux pôles, nous nous efforcerons de tenir les deux bouts, de ne pas
renoncer à l'expérience, mais de donner du sens aux pratiques, en jouant du débat théorique et des utopies
auxquelles il renvoie, en référant à l'histoire, celle des animateurs socioculturels, ou plus ancienne encore de
l'espace public, en n'abandonnant jamais la discussion sur les enjeux que recouvrent la légitimation et le
partage des cultures.
(Cote : Dt Pratique culturelle/ Médiation culturelle)
Médiation culturelle et dynamique des territoires
Trait d'union agri-culture n°7.
Mizérieux : DRAF RA;DRAC Rhône-Alpes, 2006, p. 1 à 21
Résumé : "En Rhône-Alpes, un certain nombre de territoires organisés en communautés de communes, pays,
parcs régionaux… font appel aux projets artistiques pour favoriser une interaction avec les habitants. La
valorisation des patrimoines et la diffusion culturelle entraînent des actions de médiation qui facilitent
l’appropriation et la dynamique des territoires.
Pour introduire ce dossier, Cécilia de Varine, présidente de l’association Médiation culturelle
(http://mediationculturelle.free.fr ), interroge ces interactions, entre dynamique des territoires et médiation
culturelle.
Suivent des récits d’expériences menées par des structures culturelles, des artistes en résidence ou des acteurs
des territoires… : Musées et médiation culturelle (musée Dauphinois, musée de Bourgoin-Jallieu) ; Public,
territoire et théâtre (la Comédie Itinérante, saison décentralisée du Centre dramatique national Drôme
Ardèche/Comédie de Valence) ; L’artiste, entre médiation culturelle et création (compagnie théâtre Craie, le
photographe Francis Helgorsky) ; La médiation culturelle et la valorisation du territoire (l’espace Belledonne,
l’association Scènes obliques, le circuit des crêtes en Beaujolais, la Virée légendaire) ; Deux centres d’art
contemporain, des expériences fortes en territoires ruraux (centre d’art contemporain de Lacoux, la Halle de
Pont-en-Royans) ; Culture, médiation et collectivités territoriales (conseils généraux de l’Isère et du Rhône,
conseil régional). La rubrique Projet phare en dehors de Rhône-Alpes est consacrée à Cheminements,
manifestation dédiée à la photographie et aux arts visuels, organisée par le centre photographique de Lectoure
(Gers) en partenariat avec le pays Portes de Gascogne."
(Cote : Dt Développement culturel/ Agriculture)
Médiation culturelle et politique de la ville : un lexique
Paris : Association de prévention du site de La Villette, 2003, 301 p.
Résumé : Cet ouvrage est un document de travail réalisé dans le prolongement d'une action de formation mise
en œuvre dans le 19è arrondissement de Paris dans le cadre du Projet Territorial de l'Etat. Il s'agit d'un lexique
issu directement des réflexions engagées dans le cadre de cette formation qui regroupait acteurs sociaux et
acteurs culturels concernés par la politique de la ville.
(Cote : PRA 00.2)
Ressource disponible sur : http://www.culture.gouv.fr/culture/politique-culturelle/ville/mediationculturelle/index.html
LIBERT Florence.
Médiation (La) culturelle, sa mise en œuvre dans les quartiers : re-création de
lien social et nouvelle dimension de l'acte de création artistique
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Mémoire DESS, Développement culturel et direction de projet.
Lyon : ARSEC; Université Lumière Lyon 2, 2000, 102 p.
(Cote : Mémoire DESS 2000)
DELCAMBRE Pierre ; LECLERCQ E..
Médiations culturelles: dispositifs et pratiques
Etudes de communication n°21.
Lille : Université Charles de Gaulle Lille 3, Septembre 1998, 144 p.
Résumé : Pour peu que l'analyse s'installe au milieu des échanges qui construisent les mondes de l'art et le
rapport qu'entretiennent les publics aux œuvres, elle rencontre aujourd'hui un mot qui la travaille: médiation.
Et si l'on s'arrêtait un instant pour mesurer la capacité de ce terme à nous aider lorsqu'il faut étudier des
pratiques et dispositifs culturels ?
(Cote : PRA 00.2)
CARASSO Jean-Gabriel ; DELDIME Roger ; AGUILAR Luis ; PIGEON Jeanne ;
PROUST Serge.
Médiation théâtrale (La)
Belgique : Lansman, 1998, 262 p.
Notes: Actes du 5eme congrès international de sociologie du théâtre à Mons
Résumé : L'acteur qui s'approprie le texte d'un auteur, le metteur en scène qui en déploie l'esthétique, le
traducteur, l'adaptateur... autant de médiateurs théâtraux incontournables. Mais la médiation c'est aussi cet
espace intermédiaire entre la création des artistes et la réception des spectateurs. Espace qui, de nos jours, à
pris une importance fondamentale: l'information, la promotion, la diffusion, la programmation, la critique,
l'animation, la formation, les médias... en sont les mots clés.
(Cote : PRA 00.2)
BOHNER Marie.
Médiation théâtrale (La) : qu'en est-il aujourd'hui du rapport au public dans le
théâtre public ?
Mémoire Master 2 professionnel, Sociologie Développement culturel et direction de
projet.
Résumé : Dans l'axiome "médiation théâtrale", il y a un abus sémantique sur la qualification de "médiation".
Certes, les pratiques de médiation théâtrale sont des pratiques de sensibilisation des spectateurs, et elles
prennent différentes formes pour arriver à leurs fins: rencontres avec le public, répétitions publiques, etc. Mais
ces formes se font toujours dans un rapport de séduction qui va à l'encontre du développement de l'esprit
critique, et qui se situe au niveau d'un rapport complexe de jeux de désir: désir du metteur en scène pour son
public, désir du public pour les acteurs, désirs qui prennent la forme de jeux de pouvoir et d'autorité. Il ne
s'agit pas ici de remettre en cause ces formes de pratiques, qui s'avèrent parfois efficaces et souhaitées de
part et d'autre, mais de les étudier et de cerner ce qui éventuellement peut leur défaut. En refusant, pour des
raisons principalement historiques, de légitimer la présence d'un tiers dans la médiation; les acteurs théâtraux
se privent d'un élément fondamental du rapport au public. L'instance de dialogue impartiale et créative, le lien
intermédiaire incarné par une personne tierce, dont le métier serait d'être ce lien, un "artiste médiateur" donc,
reconnu en tant que tel par une formation et un statut, pourrait permettre d'aller susciter l'esprit critique des
spectateurs tout en attisant leur désir, cumulant le savoir faire du médiateur et le parti pris de l'artiste.
(Cote : Mémoire de Master 1 an 2005)
HENNION Antoine ; FLAMMER Ami ; BRAEMER Jean-Marc ; FRANCOIS JeanCharles.
9
Musicien (Le) face à la médiation
Enseigner la musique n°1.
Lyon : CEFEDEM Rhône-Alpes; CNSM Lyon, 1997, p. 3 à 39
(Cote : ENS 02.1)
CAUNE Jean ; SAEZ Guy ; CHAMPAGNE Patrick ; HENNION Antoine ; PEDLER
Emmanuel ; CARTON Luc ; FOURES Henri ; BOZZINI Annie ; FERRABOSCHI
Gabriele ; BARDUGONI Catherine ; ESTHER Francis ; CHAVIGNY Dominique.
Passages public(s): points de vue sur la médiation artistique et culturelle
Lyon : ARSEC; Ministère de la culture et de la francophonie, 1995, 127 p.
(Cote : PRA 00.2)
RICHARD Camille.
Place de la médiation culturelle dans les Scènes nationales (La)
Lyon : ARSEC; Université Lumière Lyon 2, 2004, 48 f.
Résumé : Depuis le milieu des années 70 la notion de médiation a envahi bon nombre de domaines de la vie
sociale. La médiation culturelle en particulier, visant à créer les conditions d'une rencontre entre l'œuvre et les
publics s'est développée, davantage dans les musées et les bibliothèques que dans les institutions du spectacle
vivant et a fait l'objet de nombreuses recherches surtout à partir des années 90.
Ce mémoire tente de définir la place spécifique -notamment par rapport à la communication- qu'occupe la
médiation culturelle dans les Scènes nationales et dans quelle mesure elle renouvelle la relation avec les
publics, mais aussi de comprendre quelles sont ses fonctions, et ses moyens d'actions. Il tente aussi de repérer
les difficultés faisant obstacle au développement des actions de médiation au sein de ces structures, tout en
posant l'hypothèse que le secteur jeune public est peut-être un domaine privilégié de la médiation, qui peut là
pleinement remplir son rôle de passeur.
Toutefois il semble nécessaire pour certains d'inventer au-delà de la médiation culturelle une nouvelle approche
des publics et de la production des œuvres.
Ressource disponible sur :http://socio.univ-lyon2.fr/rubrique.php3?id_rubrique=14
CHELIOTOU Iris.
Place (La) du public dans les grandes institutions culturelles. Les stratégies
communicationnelles des établissements : la façon dont le public est considéré
conditionne-t-elle la communication qu'on lui réserve ?
Résumé : Ce mémoire marque la fin d'une année de formation au DESS " Développement culturel et direction
de projet " et constitue le fruit de réflexion sur les politiques culturelles en France et en Europe.
J'ai choisi de me pencher sur la question du public et les stratégies de recherche et d'appropriation des
nouveaux spectateurs par les grandes institutions culturelles. Sujet, qu'au premier regard paraît appartenir à la
sphère des sciences de communication, fait ressortir, en effet, les différents aspects de l'action culturelle.
Quelle est la place du public dans les établissements culturels ? Comment faciliter la rencontre avec l'œuvre
artistique et son appropriation par les couches sociales plus larges que celle de l'élite culturelle ? Les enjeux
sociaux, politiques et économiques d'une institution ne conditionnent-ils pas sa ligne communicationnelle ?
Véritable " pomme de discorde " parmi mes collègues à la formation et question qui préoccupe les acteurs
culturels, le phénomène de communication est traité sous trois différents angles qui confrontent trois
conceptions de l'action culturelle : la communication culturelle, la communication commerciale et la médiation.
Chacune de ces trois conceptions reflète des réalités économiques et sociales qui caractérisent le phénomène
culturel.
10
Dans la réalité française, où la culture est sous l'égide financière du Ministère de la culture, comment la création
artistique parvient à son destinateur ? Quelle place attribuons-nous au spectateur et quel type de
communication on lui réserve puisque les financements publics desserrent toute étreinte du marché ? Dans un
marché économique libéral comment un établissement culturel survit-il financièrement ? Est-ce que la culture
n'est pas considérée comme un produit à vendre ? Est-ce que le public façonne les choix artistiques et par
extension l'action communicationnelle ? Quels sont les enjeux économiques dans une entreprise qui fonctionne
qu'avec ses recettes propres ?
Si la culture est un bien commun, accessible à tout citoyen, comment la communication devient médiation et se
projette au service des transformations sociales ? Là, où l'immédiateté devient valeur, quelle place reste-t-il à
la médiation et la transmission ?
Cette étude, en premier lieu, essaie d'analyser et présenter, sans parti pris, toutes les trois conceptions et
porter un regard critique sur chacune d'elles. En second lieu, le travail s'oriente vers une application pratique
des notions évoquées sur le cas de l'Opéra national de Lyon. Suite à mon stage pratique au ballet de la grande
institution culturelle lyonnaise, j'essaie, en isolant les éléments bienfaiteurs de chacun de trois concepts
communicationnels, de proposer un ensemble d'actions qui pourraient être appliquées afin d'atteindre des
nouveaux publics.
KNUSEL Pius ; SIEVERS Norbert ; BRABBINS Martyn ; MILI Isabelle ;
ROTZER Florian ; KOHLER Georg ; VON ARB Giorgio ; RUF Isabelle ; GRAF Marion
; ENGEL Beate ; GERBER Frank ; SCHEDLER Roy.
Public sous le feu des projecteurs (Le)
Passages Passagen n°40.
Lausanne (Suisse) : Pro Helvetia, Hiver 2005, 56 p.
Résumé : "L’offre culturelle se développe-t-elle en passant à côté de la demande? Sommes-nous trop peu
nombreux à profiter de la riche palette de l’art subventionné? Les politiciennes et politiciens de la culture ne
sont pas seuls à le constater: l’encouragement de la culture devrait porter une plus grande attention à la
demande, par-delà la production artistique, et garantir un meilleur accès à l’art et à la culture, ainsi qu’une
meilleure médiation de ceux-ci. Dans le cadre du débat autour des projets de lois fédérales sur l’encouragement
de la culture et sur Pro Helvetia, ce sont des souhaits d’une importance majeure qui concernent de très près le
travail quotidien de la Fondation suisse pour la culture.
C’est dans ce contexte que Passages se consacre aujourd’hui à un «bien culturel» d’une espèce particulière: au
public, cet «objet du désir» qui veut être pris au sérieux dans ses multiples manifestations individuelles, et
auquel on associe en fin de compte des notions abstraites telles que «demande», «accès», ou «médiation ».
Les auteurs de Passages posent des questions, offrent des ouvertures et parfois des recettes pour approcher un
phénomène que l’on peut étudier empiriquement, mais dont la vie intérieure propre est difficilement saisissable.
Au cours de l’acte créateur menant de l’inspiration solitaire à l’œuvre donnée à voir, lire, ou entendre, les
artistes ont une image du public souvent bien différente de celle qu’en ont leurs mécènes ou médiateurs.
Simultanément, se manifestent des publics nouveaux, de jeunes, de vieux, chasseurs, pèlerins ou surfeurs, qui
souhaiteraient une nouvelle approche de la culture et de l’art.
Ce numéro de Passages cherche à illustrer comment les acteurs culturels – les politiques, les promoteurs, les
organisateurs et, bien sûr, les créateurs – réagissent aux mutations de «leur» public et comment ils tentent,
chacun à leur façon, de concilier quantité et qualité. Nous vous souhaitons, cher public, une fructueuse lecture."
Ressource disponible sur :http://www.pro-helvetia.ch
COTE Michel ; LAMONTAGNE Michel ; BONNIEL Jacques ; LATARJET
Bernard; BONNIEL CHALIER Pascale.
Publics
et
institutions
culturelles
diversification,
élargissement
et
développement. Quatorzièmes entretiens Jacques Cartier : actes
Colloque, Actes, 03-05 décembre 2001
Paris : Editions Stéphane Bachès, 2001, 151 p.
(Cote : PRA 00.2)
KANTERS John.
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Publics
et
institutions
culturelles:
diversification,
élargissement
et
développement. Quatorzièmes entretiens Jacques Cartier : Synthèse du colloque
Colloque, Synthèse, 03-05 12 2001
Lyon : Conseil Général du Rhône, 2001, 17 p.
(Cote : PRA 00.2)
COUSIN Saskia ; DA LAGE PY Emilie ; DEBRUYNE François ; VANDIEDONCK
David.
Sens de l'usine (Le): : arts, publics, médiations
Paris : Editions Créaphis; Association Ohm, 2008, 238 p.
Résumé : Depuis quelques années, de multiples expériences en matière de travail artistique et de médiation
culturelle ont et font lieu, notamment dans le cadre de la reconversion de friches industrielles en structures
culturelles.
Le sens de l' usine est né de la volonté de faire travailler ensemble des chercheurs, des artistes et des
professionnels de la culture sur la question des publics et des médiations. Les articles qui composent cet
ouvrage s'organisent autour des thématiques de participation des habitants, d'inscription territoriale des actions
culturelles, de politiques de la ville et du sens des relations nouées entre les œuvres et les publics.
Des textes et des images racontent des installations et des actions d'artistes dans le Nord-Pas-de-Calais, à
Barcelone ou encore à Göteborg. S'instaure un jeu de correspondances entre les chercheurs et les artistes, au
fil des sujets, des objets et des références des uns et des autres. Mais les travaux artistiques présentés ne sont
en rien des illustrations : centrés sur les enjeux politiques et esthétiques des performances et des installations,
ils opèrent un changement de point de vue radical par rapport à la problématique de la médiation.
C'est ce débat sur les relations entre publics, médiateurs, chercheurs et artistes qu'e cette expérience cherchait
à provoquer.
(Cote : PRA 00.2)
THIRY-CHERQUES Hermano Roberto.
Techniques de modélisation de projets culturels
Notes: Bibliogr. Index.
Résumé : "Le projet culturel est devenu depuis plusieurs années le moyen institutionnel du développement des
actions et des politiques culturelles.
Comme dans de nombreux secteurs de la vie sociale, les politiques publiques ont en effet évolué vers un
système de financement par projet, plutôt que par le soutien aux structures pérennes. Les professionnels de la
médiation culturelle, comme les étudiants qui s'y destinent, ont vu ainsi leur activité être structurée par cette
idée de projet. Concevoir, organiser, réaliser, diriger éventuellement un projet culturel nécessite des
compétences variées qui relèvent de la plupart des sciences sociales : gestion, économie, sociologie, droit etc.
Ce livre montre comment on peut et doit les mobiliser pour maîtriser le processus qui va de l'idée d'une action
culturelle à sa réalisation. Présenté comme un manuel, il réunit les techniques de formulation, d'élaboration et
de suivi de projets spécialement adaptés à la modélisation de projets culturels."
(Cote : ADM 01.2)
CAILLET Elisabeth ; DARRAS Bernard ; SICARD Monique ; VILATTE JeanChristophe ; BIEC MORELLO Odile ; DAVALLON Jean ; GOTTESDIENER Hana ;
COLIZZA Jasmine ; BEC Louis ; COPPEY Odile ; MERLEAU-PONTY Claire ;
UNGARO Jean.
Traces... pour l'éducation artistique
Guide d'art contemporain n°3.
Actes 06-07-08 octobre 1999 Paris : Editions de Minuit; DAP - Délégation aux Arts
Plastiques; Ministère de la Culture et de la Communication, Février 2000, 194 p.
12
Résumé : L'éducation artistique, c'est un moyen pour accéder à l'art, un éveil de la sensibilité, voire de la
capacité créatrice.
Le colloque qui s'est déroulé au centre d'art concret de Mouans-Sartoux a été un geste pour une mobilisation,
une rencontre des professionnels de la médiation culturelle et chercheurs.
Ce dialogue entre praticiens, cet échange de techniques vous est restitué dans cet ouvrage : il y a des
interventions, des questions, des regards et des outils très différents portés sur la création et sa transmission.
Les œuvres ne doivent pas échapper à l'attention de l'homme, enfant ou adulte. Et si " apprendre à regarder "
est le maître mot du lieu, il doit surtout servir à développer la critique de notre environnement social.
Des chercheurs, des médiateurs, des responsables de lieux culturels et des fonctionnaires de la Culture
témoignent et se répondent. Ils travaillent pour des écoles d'art, des centres d'art, des musées, en université et
dans l'administration : tous pour un public à mener vers de meilleures lumières.
Nous souhaitons que ces " traces " servent à encourager et à aider l'organisation de rencontres identiques sur
tout le territoire. Des listes de contacts et des exemples de conventions complètent cet ouvrage.
(Cote : Dt Education artistique)
Ressource disponible sur :http://www.00h00.com
SIBLER Margot.
Villageois (Le), l'artiste, le médiateur : les secrets d'une rencontre réussie
Mémoire MAITRISE, Management et gestion des entreprises culturelles IUP Denis
Diderot.
Dijon : Université de Bourgogne, 2003, 78 p.
Résumé : Dans une problématique centrée sur le milieu rural, l'étude tente, par des exemples variés,
d'aborder la notion de médiation culturelle en tant que mise en relation entre une population et des artistes.
L'invention de nouveaux outils de médiation adaptés au territoire (situation géographique, spécificités...)
permet de mettre en œuvre les actions culturelles dans ce souci de proximité propre aux premiers mouvements
de démocratisation artistique engendrés par Copeau et Vilar. Impliquer et faire participer les habitants dans
toute action a été, dès l'origine, le mot d'ordre des mouvements d'éducation populaire, qui ont aussi joué un
rôle majeur dans la politique de décentralisation culturelle. Echanges et constructions réciproques de liens entre
les trois acteurs (villageois, artiste et médiateur) galvanisent la participation active des habitants. L'objectif
sous-jacent est de rendre le spectateur, acteur et cette conception de la médiation est illustrée par des actions
conduites dans le Morvan et dans le nord du Bas-Rhin. Les hommes, c'est-à-dire l'artiste, le médiateur et
l'habitant, sont au centre de la problématique de ce mémoire.
(Cote : Dt Développement/ Milieu rural/ Action culturelle)
Ressource disponible sur :http://www.cortex-culturemploi.com/france/memoires_ind.html
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Module _Médiation_NACRe_Mai 2010

Transcription

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