le petit déjeuner anglais la vache parle... le concert la vache qui rock

faisons le point
périodique de l’école élémentaire Pierre Goujon
édito
Beaucoup d’articles pour
ce dernier numéro !
Juste une petite place
pour vous souhaiter une
bonne lecture et vous
donner rendez-vous au
prochain numéro !
la batucada
au
au CP-CE1
carnaval le concert
la vache
qui rock
Le jour du carnaval était différent car on marchait dans le
village de Châteauneuf de Gadagne , il y avait de l’ambiance ,
on nous applaudissait. Cela
nous a apporté de la joie !
On a pu prouver au public qu’à
n’importe quel âge on pouvait
apprendre,
en
quelques
séances, à jouer ensemble, en
rythme !
Les instruments étaient lourds
pour certains mais on a tenu le
coup jusqu’à la fin, grâce aux
pauses pendant lesquelles
Alain nous faisait faire le jeu
des « questions /réponses ».
Lara nous précise que les vrais
instruments de musique sont
beaucoup plus lourds que ceux
que l’on a fabriqués.
La plupart de la classe a aimé
partager cette expérience enrichissante et souhaite la renouveler.
Merci Alain ,
Propos de la classe
de CE1 / CE2 recueillis
par Mme Rudelle.
au CM1-CM2
aux CE2-CM1
le petit
déjeuner
anglais
la vache parle...
J'ai adoré ce petit déjeuner anglais
parce qu'au moins ça fait découvrir
ce que mangent les anglais aux
autres élèves. Après c'est vrai qu'il y
avait beaucoup d'élèves qui prenaient trop de toasts ou de la confiture ou du cheddar « le fromage
anglais ». Bref, moi j'ai adoré.
au CE1-CE2
Au début, nous avons été surpris car le son des instruments
fabriqués nous faisait mal au
cœur et aux oreilles.
Puis, au fil des répétitions nous
avons progressé car nous
avons appris à jouer ensemble,
en rythme.
Et jouer à l’extérieur était aussi
moins bruyant qu’à l’intérieur !
Malgré tout, certains d’entre
nous continuaient à avoir mal
aux oreilles et au cœur.
Nous avons aussi appris à fabriquer des instruments de musique et à connaître leurs
noms .
n°3 (MAI 2016)
Camille
On a adoré :
- la fille « Cindy » parce qu’elle a les
cheveux rouges et des couettes ;
- « Top Top » qui joue de la batterie
avec une tétine ;
- Jimmy, le chanteur parce qu’il a
les cheveux en pétard ;
- les perruques rigolotes ;
- quand c’était l’anniversaire de
Mickaël.
Nos chansons préférées :
- la photo de classe ;
- l’anniversaire de Mickey ;
- la chanson quand on a appris à
nager avec les bulles de savon ;
- celle où il y a eu une fausse voiture sur scène.
Ce qui nous a beaucoup plu :
- on avait le droit de danser et de
sauter en l’air ;
- le spectacle sur scène en même
temps que les chansons ;
- que le concert soit fait que pour
les enfants et que le groupe soit
venu exprès à Gadagne.
Ce qui nous a moins plu :
certains d’entre nous ont trouvé
que c’était un peu long et d’autres
auraient bien aimé que ça dure
encore un peu !!!!!
Mais on espère tous que l’année
prochaine on remettra ça !...
Les élèves du CP/CE1
Nous avons adoré les sablés et le
cheddar. Palmyre n'a pas aimé la
marmelade. Lina n'a pas aimé le thé,
le lemon curd et la marmelade.
Nous trouvons que le breakfast était
original et bien trouvé.
Palmyre et Lina
Je pense que c'était très convivial et
moins calme que je le pensais.
C'était bon à part la marmelade qui
était amère. J'ai pu découvrir le petit
déjeuner anglais et j'espère pouvoir
recommencer.
Yaël
Quels sont vos vrais noms ?
Mickey s'appelle Jean-Philippe, Jimmy s'appelle
Loïc, Tap Tap s'appelle Thomas et Cindy s'appelle
Barbara.
Est-ce que vous avez inventé les chansons ?
Oui, c'est nous qui avons inventé les chansons et
écrit les paroles. Pour cela on s'inspire du quotidien des enfants, et on imagine des histoires qui
peuvent vous amuser.
Combien de temps avez-vous mis pour apprendre toutes les paroles ?
Cela se fait facilement, comme ce sont nos chansons on les retient assez vite. Quand on répète au
début on suit les paroles sur une feuille et puis
plus on répète moins on a besoin de nos feuilles.
En plus cela fait partie de notre travail d'apprendre des textes.
Pourquoi faites-vous des concerts pour enfants ?
Nous aimons beaucoup le Rock et nous avons
envie de le partager avec des enfants. On trouve
cela bien que vous veniez dans une salle de concert, pour vivre un vrai concert de Rock pour
l'ambiance, la musique un peu forte, les lumières.
On espère même que cela vous donnera envie de
devenir musicien ou chanteur.
C’était votre premier concert ?
Non, notre groupe "La Vache qui Rock" a été créé
en 2011, et nous avons déjà fait une centaine de
concerts.
Est-ce que c’est votre travail de faire des concerts ?
Oui c'est notre métier, nous sommes chanteurs et
musiciens. On l’adore !!!!! Et ça nous fait vraiment
plaisir de voir les enfants danser et chanter avec
nous.
Depuis combien de temps pratiquez-vous ce
métier ?
Nous faisons des spectacles depuis presque 20
ans.
Est-ce que vous aviez la pression lors du spectacle ?
Oui énormément ! On a le trac avant de jouer.
C'est très impressionnant de monter sur scène et
on a vraiment envie que le show soit parfait et
que le public aime notre concert.
Pourquoi faites-vous du rock et pas un autre
genre ?
Parce qu'on aime beaucoup les instruments Rock,
la batterie, la guitare électrique, la basse. Pour
nous c'est de la musique qui donne vraiment
envie de danser et de s'éclater.
Est-ce que vous faites souvent des concerts ?
Oui, nous jouons plusieurs fois par mois dans
toute la France.
Ne faites vous des chansons que pour les enfants ou aussi pour les adultes ?
Nous écrivons les chansons pour les enfants ,
mais nous voulons aussi qu'elles plaisent aux
adultes.
Faites-vous des chansons vraies, qui parlent
de tous les jours ?
Dans nos chansons il y des textes qui parlent de
choses vraies (se lever le matin, le jour de la photo
de classe...) et d'autres textes qui sont très imaginaires ( des histoires de monstres, de fées...)
Pourquoi avoir choisi la vache ?
Le nom du groupe est un jeu de mot avec une
marque de fromage à tartiner. Vous avez deviné?
En plus c'est un nom de groupe facile à retenir.
Interview réalisée par messagerie
RECTO
au CE1-CE2
au CM1-CM2
nos Nanas
au musée tout le monde est accro
de la
à l’électricité
résistance
Cette période, en arts plastiques, nous avons travaillé sur les Nanas.
Ce sont des personnages créés par l'artiste française Nikki de SaintPhalle (1930-2002).
J'ai bien aimé le rez-de-chaussée,
les salles reconstituées et les documents étaient très intéressants .
Charlotte
Ce sont des femmes avec des corps très ronds et des toutes petites
têtes, des petites mains et des petits pieds. Elles sont très colorées. On
peut trouver de nombreuses sculptures de Nanas dans le monde entier.
J'ai beaucoup aimé le musée de la
Résistance parce qu'au rez-dechaussée, j'ai apprécié le côté ludique, les pièces reconstituées (la
cuisine, la salle à manger où sur les
assiettes il y avait le Maréchal Pétain, la mairie, l'épicerie et surtout
la salle de classe. J'ai réalisé que
c'était la vrai pénurie alimentaire,
que c'était vraiment rationné. Au
premier étage, il y avait plus de
lecture, j'ai eu un peu peur des
images où les prisonniers de
guerre, les ouvriers et les juifs
étaient maigres. Le film était passionnant mais un peu compliqué.
C'est un musée à visiter.
Dune
Nous sommes allés au musée,
nous avons vu plein de choses sur
la 2ème guerre mondiale. Les cm1,
nous sommes restés en bas.
Moi j ai bien aimé aller au musée et
la maîtresse nous a donné une
petit fiche à remplir sur le musée et
j ai bien aimé faire cela et ça m'a
intéressé. Il y a eu plein de choses
et j ai appris plein de choses.
Fabio
En classe, nous avons d'abord dessiné des Nanas, puis, nous avons modelé des Nanas en argile. Ce n'était pas facile.
Nous les avons bien lissées avec de l'eau, puis on en a fixé certaines sur
des supports. On les a laissées sécher une semaine, puis on les a peintes
avec de la peinture acrylique brillante.
Ca nous a beaucoup plu de créer ces Nanas en argile.
C'était agréable, rigolo, relaxant, amusant, mouillé, moelleux, tendre,
difficile, fatigant ...et collant!
J'ai bien aimé le musée de la Résistance car on a pu voir des choses
qu'on ne peut plus voir dans la vie
actuelle. On a vu des reproductions de scènes en scènes. Il y
avait : l'épicerie, le bureau du maréchal Pétain, un salon et une cuisine, une salle de classe. C'était
génial, on a pu apprendre plein de
choses. C'était passionnant à lire.
Lola
Jeudi 12 mai 2016, nous sommes
allés à Fontaine de Vaucluse au
musée Jean Garcin.
Nous, cm1, nous sommes restés au
rez-de-chaussée et nous avons vu
des journaux, vélos, chaussures,
salle à manger, épicerie de
l'époque. C'était passionnant.
Matéo
Vous pourrez rencontrer nos Nanas lors de l'exposition de fin d'année!
Les CE1-CE2 de la classe de Caroline Nougaret
VERSO
au CE2-CM1
Nous avons fait un projet. Certains l’on fait à deux, d’autres seuls ou à plusieurs.
On pouvait le faire avec les engrenages, les Légo, les Kapla (à la première séance) et bien sûr
l’électricité.
On a allumé une lumière, on a fait avancer une voiture, on a fait des grues, avancer des bateaux. Pour la plupart de la classe, le plus difficile, c‘est de faire avancer une voiture..
Avec les engrenages, on a fait un char qui roule avec un moteur.
Maintenant, pour son projet, chaque élève fait ce qu’il veut : une grue, un bateau, une voiture, un avion, une fusée, éclairer une maison en Légo…
Sarah :
Les sciences c'était trop cool, j'ai adoré faire marcher un moteur ! Je cherchais mais je ne
trouvais pas comment faire, mais après ça a marché !
Wassim :
Les engrenages j'ai adoré, l'électricité on était par groupes de deux. Pour les Legos il y avait
des groupes de deux et voici les idées des copains : des bateaux, des grues, etc…
Alexis :
J’ai adoré, comme d'habitude ! Moi je voulais faire un espèce de cerf-volant qui vole mais le
maître m'a dit c'est déjà sur une fiche donc j'ai fait une voiture. Paolo m'a montré comment
faire pour faire tourner des roues dans le même sens et on a réussi puis Paolo est allé le
présenter (les roues bien sûr, on avait pas fait l'exo la voiture.)
Paul A. :
Avec Léonie on a réussi les premiers à allumer notre moteur. On a trouvé 3 schémas différents pour y arriver. Du coup, je pourrai faire tourner l'hélice de mon bateau, ça fera avancer
le bateau. Moi je suis content de mon projet : le bateau.
Léa F. :
En sciences, on a branché et essayé d'allumer un moteur pour les bateaux : c'est cool !
nous avons sculpté avec
Raphaël Mognetti...
JULES :
Les sculptures : Moi, j ai adoré faire la dernière séance avec Raphaël Mognetti !
Donc, je n’ai pas retouché à ma sculpture puisque je l’ai finie, mais j’ai fait une nouvelle
sculpture qui est un joueur de tennis qui court et il m’a fallu beaucoup de temps pour la
trouver, mais j’ai trouvé ! Et ma première sculpture, je l’ai un peu retouchée : j’ai pris un
feutre noir et j’ai repassé sur le « e ». En gros, j’ai adoré !
LEA M. :
Ma sculpture est très grande. Sur ma sculpture il y a un jongleur qui jongle et qui tient un
éléphant en même temps et aussi sur une piste. On a tout fait en aluminium et c’était dur à
découper. Avant, Raphaël Mognetti nous a montré un peu de ses sculptures. Il nous a montré un trophée de « je sais plus quoi ». Ca ressemblait à « un phoque qui tenait une balle de
lettres sur son nez » a dit Anna et quelqu’un a dit que ça ressemblait à un arbre de lettres.
Quel âge as tu ?
J'ai 44 ans
Tu pratiques ce travail depuis
quand ?
1992
Est-ce-que c'est difficile
ton métier ?
Oui, c'est assez difficile.
As tu fait un autre travail dans
ta carrière ?
Non.
En quelle année as-tu
commencé ce métier ?
J'ai commencé en 1992.
A quel âge as- tu commencé à
sculpter ?
J'ai commencé à 20 ans.
Pourquoi sculptes-tu le fer ?
Car dans mon premier atelier il y
avait des plaques offset.
Combien de sculptures as-tu fait
dans ta vie ?
J'ai fait environ 300 sculptures
dans ma vie.
Tu ne fais que des sculptures
avec des lettres?
Oui j'en fais beaucoup,
Combien fait de mètres ta plus
grande sculpture ?
Les amours de saint Amand : 7
mètres.
VERSO