Liste des sujets de mémoires soutenus entre 2010 et 2014

Master Littérature pour la jeunesse
Liste des sujets de mémoires soutenus entre 2010 et 2014
Vers une lecture autonome et assidue en langue étrangère : Etude de cas menée en
milieu bilingue
L’adaptation des textes médiévaux pour la littérature de jeunesse. Etude à partir des
œuvres de Marie de France
L’atlas des géographes d’Orbæ ou la construction de mondes utopiques par François
Place
Le roman historique à l’école, un outil problématique pour l’enseignement de l’histoire.
L’exemple de l’histoire du XVIIème siècle français
Quand le neuvième art réinvente le troisième: une approche de la peinture à travers la
bande-dessinée. Entre vision, fiction et imagination
La formation de l’adolescent dans la contre-utopie anglophone du XXIème siècle
De l’album Atlas des géographes d’Orbae au roman Le Secret d’Orbae. L’effetpersonnage dans la construction de l’imaginaire géographique chez François Place
L’album contemporain pour la jeunesse : miroir des mœurs de son temps ? Étude des
représentations des homosexualités dans les albums pour la jeunesse en France de 1999
à 2013
Le communisme par la bande : Transmission de l'idéologie communiste dans les bandes
dessinées de Vaillant à Pif Gadget (1942-1969)
Fureur d’écrire… La rue impulse le rythme. Trois romans d’eXprim pour témoigner des
fractures sociales
Voyager par la littérature de jeunesse. Des choix d’écriture qui ouvrent une fenêtre sur
le monde
Quand l’ado va voir ailleurs … Le voyage linguistique et culturel dans le roman pour
adolescents : un Ailleurs polyfonctionnel?
Quelle lecture faire de Pinocchio à partir de trois productions contemporaines?
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Master Littérature pour la jeunesse
Les albums policiers au cycle 3
Le roman-feuilleton dans la littérature de jeunesse et sa mise en valeur à l’école et en
bibliothèque
Éditions pour la jeunesse, éditions pédagogiques et scolaires : Les influences et
convergences marketings et éditoriales
Les opérations en librairie spécialisée jeunesse : le cas de Noël
Les prix littéraires décernés par les jeunes lecteurs, finalités et mise en œuvre.
L’exemple du Prix des collégiens et des lycéens de Charente
« L’enfant et la tablette ». L’offre de livres dématérialisés pour la jeunesse
Vers la reconnaissance du 9ème art comme outils de pédagogie et d’apprentissage pour
la transmission de l’Histoire : L’exemple de la tragédie du Titanic en Bande Dessinée
La segmentation par âge des romans pour la jeunesse
Le personnage pour penser : du questionnement du personnage au questionnement de
l’enfant-lecteur
Les résurgences médiévales dans la Fantasy
La littérature de jeunesse, un support efficace dans l’apprentissage du Français Langue
Etrangère. Le contexte de la Bibliothèque de l'apprenant
Une bibliothèque scolaire en maternelle, un enjeu dans le développement du plaisir et
des habitudes de lire. L’exemple de la BCD de l’école maternelle de Vitacura, Alliance
française de Santiago du Chili
Pertinence du livre d’artiste dans le cadre du projet d’éveil à la science de la
Bibliothèque des Sciences et de l’Industrie
L’oralisation de la littérature en bibliothèque comme outil de médiation auprès des
adolescents, Exemple de La Médiathèque de Forbach (Moselle)
La conservation et la vie des fonds anciens pour la jeunesse. L’exemple de la
médiathèque Landowski à Boulogne-Billancourt et d’autres bibliothèques municipales
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Master Littérature pour la jeunesse
Album et petite enfance, une médiation pour favoriser la relation parent/enfant.
L'exemple de « Premières Pages » au Dôme Médiathèque d'Albertville (73)
Comment la littérature de jeunesse peut contribuer à former les écocitoyens de demain.
L'exemple d'un jardin d'école
Usage de la réflexion philosophique dans les pratiques de lecture au collège. Discuter
(de) la lecture au collège
Achats et cessions de droits étrangers en littérature pour la jeunesse : le cas des éditions
Thierry Magnier
Former les enseignants de l'école primaire à la poésie : Pourquoi? Comment?
La mise en place d'une offre de tablettes numériques en bibliothèque : Quelle place,
quels enjeux? Le cas des bibliothèques pour la jeunesse
Comment la matérialité du livre participe-t-elle à la narration dans l'album de jeunesse ?
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