Section Métiers de la Mode et Industries connexes

Projet Sénégal
CLASSE
TERE
MM
2011/12
SECTION METIERS DE LA MODE
OPTION VÊTEMENTS
Françoise ROIG & Claire Langlais
Lycée Aristide MAILLOL
De nombreuses motivations
Les métiers de la mode n’échappent pas à un contexte de mondialisation de plus en
plus prégnant. Le référentiel Bac Pro métiers de la mode vêtements, parle « d’un espace
industriel mondialisé ». Nous nous devons de sensibiliser nos élèves à cette réalité. Le
Sénégal est un pays où le secteur de la mode et du stylisme est omniprésent et très
dynamique. Il compte des stylistes de renommée mondiale : Laay Diaara, Ndiaga Diaw, Aissa
Dione,…Il a d’autant plus d’intérêt, qu’il fait partie de l’espace francophone.
Nous envisageons donc la création d’un partenariat avec l’ENA (Ecole Nationale des
Arts) à Dakar. Elle dépend du ministère de la culture et de la francophonie du Sénégal. Le
premier objectif est d’établir des échanges culturels, de pratiques et de techniques
professionnelles. En effet cette école possède un département coupe, couture et mode dont
la formation correspond globalement à celle que nous assurons au Lycée Maillol. Le second
objectif est de permettre à nos élèves de valider l’une de leurs épreuves au baccalauréat
(E33 « Projet de réalisation d’un prototype et contrôle qualité ») par l’intermédiaire d’un
voyage sur place. Nous souhaiterions aussi pouvoir accueillir des professeurs et élèves de
l’ENA.
Objectifs supplémentaires :
 Réalisation d’une tâche professionnelle à travers la création de modèles qui seront
présentés ici et à Dakar.
 Ouverture culturelle en lien direct avec les programmes de français et
Histoire/Géographie
 Promouvoir et faire vivre la francophonie
De plus cette action va permettre d’initier les élèves à l’élaboration d’un projet
ambitieux. Il est en effet prévu de les faire participer au montage technique, administratif et
financier. Nous comptons aussi faire connaître notre action par la réalisation et la diffusion
via internet d’un reportage portant sur la mise en œuvre de ce projet.
Projet Sénégal – 1ére MM 2010 – Lycée Aristide MAILLOL
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Enfin, nous jetterions les bases d’un lien durable pouvant profiter à l’ensemble du
lycée toutes filières confondues.
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Calendrier et activités prévus
Départ le 29 mars 2012
Retour le 09 avril 2012
Déroulement du séjour :
-3 jours sur Dakar
Echanges avec l’ENA
Visite du Musée d’arts national
Visite de l’île de Gorée (l’un des plus gros comptoirs d’où partaient les esclaves lors de la
traite négrière)
Visite d’un marché de tissus
Visite d’une fabrique de tissus
Visite d’une usine de confection
-5 jours à Warang
Visite et achat des tissus nécessaires à la réalisation de l’épreuve U33 du baccalauréat au
marché de Mbour.
Journées de travail sur la réalisation de leur projet en vue du baccalauréat
Visite de l’île de Joal- Fadious symbole du vivre ensemble intercommunautaire et
interconfessionnel.
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Pour valider l’épreuve E
baccalauréat. Professionnel
33
du
Objectif : Réalisation de l’épreuve E 33 validant l’unité U 33 du baccalauréat : « Projet
de réalisation d’un prototype et contrôle qualité ». Elle consiste en :
- Un Projet de 120 heures qui se déroulera courant du mois de mai 2012.
Durant cette période, l’élève doit être capable de réaliser un prototype et son
contrôle qualité. L’une des compétences validant l’unité U 33 est la
compétence C 11 : situer l’objet de l’étude. Elle se prépare conjointement
entre le professeur d’arts appliqué et les professeurs d’atelier.
L’élève répond à une problématique : concevoir un prototype dans l’objectif
de participer à la réalisation d’une collection de prêt-à-porter haut de gamme
pour la saison printemps/ été 2013. Celle-ci s’inspirera donc de l’influence
culturelle sénégalaise.
Avant le départ : L’élève participe à la préconception du projet :
- Recherches sur les influences culturelles sénégalaises (formes et découpes,
coloris, motifs et imprimés…) à l’aide de différents outils (Internet, livres…).
- Conception des premières esquisses et ébauches de figurines (croquis,
détails…).
- Préconception du cahier des charges et analyse du modèle
Au retour : finalisation et présentation de leur projet.
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Pour faire vivre la francophonie
Le renforcement de l’enseignement professionnel pour nos deux pays : cet échange
permettra à nos enseignants et nos élèves de confronter leurs pratiques pédagogiques et de
mutualiser nos compétences. Ce dernier objectif semble correspondre à la volonté de l’OIF
(Organisation Internationale de la Francophonie) de promouvoir et structurer les formations
professionnelles dans les pays francophones et notamment en Afrique.
Un échange en lien avec nos programmes d’histoire, géographie et éducation
civique : en année de terminale nos élèves abordent la question de la décolonisation et la
création de nouveaux états, en histoire. En géographie ils étudient la place de la France dans
le monde et l’éducation civique a pour thème central « le citoyen et le monde ».
Un échange en lien avec le programme de français permettant l’étude d’auteurs
sénégalais de langue française : le programme de terminale aborde la question de la
création identitaire, la connaissance et reconnaissance de l’autre. C’est l’occasion de faire
découvrir à nos élèves la littérature francophone, la force et la beauté de la langue française
enrichie de l’apport culturel sénégalais.
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Besoins horaires
Nous envisageons cette réalisation sur deux années : l’année de 1ère sera consacrée au
montage, prise de contacts et sensibilisation à la culture Sénégalaise, l’année de Terminale à
la création de modèles, la préparation et le voyage sur Dakar qui s’effectuerait au mois
d’avril 2012.
Cela nécessite un volume horaire de :
 1 heure/semaine /élève assurée par Mme Langlais et Mme Roig en 1ère et
Terminale.
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Budget
Postes de dépenses :
 Transport
 Hébergement en pension complète 31,60€/persn/jour
21700
11904€
 Déplacements sur place, visites……………………………………………………. 4000€
Coût global estimé pour 28 élèves+3 professeurs
37604 euros
Financements prévus :
 Région
 Département
 Europe
 Ministère de la coopération, agence de la francophonie, affaires étrangères…
 Mécénat
 Sponsors
 France Télévision
 Chambre de commerce et d’industrie, chambre des métiers
 Etablissement
 Familles : la participation doit être la plus faible possible, si nous voulons que tous
nos élèves puissent bénéficier de cet échange. Elle ne pourra pas excéder 250€.
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