La Fédération Handisport Adaptations et classifications une

[3ème fichier] Le mouvement sportif des
pers. Hand. Physiques
Le mouvement sportif des personnes
handicapées physiques
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C’est une organisation sportive importante, que
l’on pourrait rapprocher de la FSSF, mais à tort,
car sa logique de développement est différente. Du
coup, le travail que l’on peut faire avec eux, en
tant que prof en APA est différent.
Quel est le type d’organisation en jeu, la logique
qui sous tend son développement, et son rapport
avec la question de l’intégration : quelle place
dans le sport du secteur médico-social?
1960 : premiers Jeux « Paralympiques » à Rome, sur le site
même des Jeux Olympiques d'été. Ouverts aux athlètes en
« chaise roulante », ces Paralympiques réunissent 400
sportifs issus de 23 pays. Ensuite ils se dérouleront tous les
4 ans.
1963: création de la Fédération Française des Sports pour
Handicapés Physiques
1977 : nouvelle appellation Fédération Française
Handisport
1988 : création de l’International Paralympic Commitee
qui a pour projet le regroupement international de toutes
les fédérations sportives de personnes handicapées, toutes
déficiences confondues
1992 : Jeux Paralympiques de Barcelone : élargissement à
toutes les catégories de handicaps et plus seulement les
handicaps physiques ou moteurs.
Répartition des grandes familles de
handicap dans la FFH
Familles de
Handicap
Tétraplégiques
Paraplégiques/Poli
oIMC
Déficients visuels
Amputés
Grands handicapés
Divers
Valides
Répartition
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La Fédération Handisport
(revue réadaptation, 452, 1998)
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32 disciplines sportives proposées
24 000 adhérents
400 clubs
Sexe
- de 20
ans
+ de 20
ans
F
8%
20%
H
22%
50%
Adaptations et classifications
une invention sportive?
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2%
20%
18%
12%
6%
10%
15%
17%
A partir de l’expérience intra-hospitalière des jeux sportifs
à Stoke Mandeville, dans une logique première de
rééducation, organisation progressive d’une logique
sportive : principalement basket-ball en fauteuil et tir à
l’arc.
1951 : premiers Jeux Internationaux de Stoke Mandeville
réservés aux paraplégiques et poliomyélitiques en fauteuil
roulant
1954 : Création de l’Amicale sportive des Mutilés de
France : début du sport pour les handicapés physiques en
France
Issu donc d’une « organisation pour autrui » : le centre de
rééducation : très diff. Des sourds donc au départ. Ensuite
évol. Vers une auto-organisation sportive
„
Contrairement au mouvement sportif des sourds,
ce mouvement des PH Physiques va adapter les
pratiques sportives, les règlements, aux incapacités
de ses adhérents. A travers ses réalités
réglementaires, on va chercher à comprendre la
logique suivie par l’institution.
On va essayer de la qualifier en tant
qu’organisation, dans ses relations avec le monde
« ordinaire » et le monde sportif ou éducatif :
ségrégation, séparation, enfermement, intégration,
assimilation???
1
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Natation Handisport et système
de classification
Il existe 10 classes "S", (S1 à S10) pour les nages
papillon, dos et crawl (qui privilégient la
puissance des membres supérieurs),
„
Le protocole d'évaluation est composé de trois
parties :
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• 1ère partie : Le Test médical
Il consiste en une évaluation de la force musculaire
(Testing), des déficits articulaires, de la mesure des
membres pour les amputés et de l'évaluation des troubles
de la coordination ou de la spasticité. Pour les blessés
médullaires, la connaissance du niveau de l'atteinte
vertébrale est essentielle.
„
• 2ème Partie : Le Test en situation dans l'eau
Il confirme la présence des déficiences motrices et leur
répercussion dans l'accomplissement du geste technique. Il
permet de noter si les adaptations réglementaires lors des
épreuves sont justifiées.
„
• 3ème Partie : La confirmation pendant les épreuves
• Une classification spécifique en SB (de SB1 à
SB9) pour la brasse,
• Une classification en SM (de SM1 à SM10) pour
les épreuves du 4 Nages.
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On prend en compte la tâche motrice à réaliser
pour construire la classification.
Les classes S1 correspondent aux incapacités les
plus importantes, les classes S10 aux incapacités
les plus légères.
Classes S1 à S4 Atteinte de 3 ou 4 membres et du
tronc.
• Classes S5 à S6 Atteinte de 2 membres et du
tronc ou des 2 membres supérieurs complets.
• Classes S7 à S8 Atteinte de 2 membres inférieurs
ou d'un membre supérieur complet.
• Classes S9 à S10 Atteinte d'un membre inférieur
complet ou incomplet ou d'un membre supérieur
incomplet.
• Classes S11 à S13 Cécité complète ou déficience
visuelle importante.
Le basket-ball en fauteuil : une
classification fonctionnelle
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Se pratique en France depuis 1955
Pour que des équipes avec des joueurs présentant
des capacités différentes puissent se mettre en
place, on organise un règlement assurant l’équité
fonctionnelle des équipes
5 joueurs par équipes, déficiences des membres
inférieurs, et aussi valides
Chaque joueur, selon ses capacités, se voit attribué
un nombre de points de 0,5 à 4,5
Chaque équipe a le droit de comptabiliser au
maximum un potentiel de 14,5 points sur le terrain
(ou 15 selon le niveau de compétition)
Sport de haut niveau ségrégué et
intégration
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Les nageurs de haut niveau de handisport
s’entraînent en club valide, voire au sein
des pôles natation du MJS
Les performances des S9 et S10 avoisinent
celles des catégories filles
Ils nagent avec les valides jusqu’en
régional
Procédures de classification
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Tests fonctionnels liés à la tâche
1)assis sur la bord du fauteuil, dribble avec les
deux mains sur la droite puis sur la gauche : sinon
maxi 1 point
2) les mains derrière la tête, se coucher sur ses
cuisses et se relever : sinon maxi 2 points
3) ramasser le ballon posé à droite du fauteuil, le
soulever au dessus de la tête et le reposer à deux
mains à gauche : sinon maxi 3 points
Si oui : 4 points ou 4,5 points.
Un valide vaut 4,5 points
2
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Un tel règlement oblige à la présence de
joueurs de niveaux d’incapacités différents
dans chaque équipe. Il permet donc la
mixité valides/handicapés
Autre adaptation : trois poussées de
fauteuil successives = « marcher »
Intégration à l’envers
Au-delà des individus
Ouverture de l’institution
La pratique sportive des
personnes déficientes visuelles
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L'Association Valentin Haüy pour le bien des aveugles,
fondée le 28 janvier 1889 reconnue d'utilité publique le
premier décembre 1891 : développe progressivement le
loisir sportif
De nombreuses associations sportives pour aveugles et
amblyopes en France (amblyopie : baisse de l’acuité
visuelle uni ou bilatérale due à une déprivation visuelle ou
à une anomalie de la fonction visuelle = très basse vision=
mal voyants)
1981 : date de la création à Paris de l'association
internationale du sport pour aveugles (IBSA) International
Blind Sport Association
La classification de l’IBSA
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Une classification qui repose sur le niveau de
déficience visuelle et d’incapacité
B1 : Absence totale de perception de la lumière
des deux yeux ou faible perception de la lumière,
assortie d’une incapacité à reconnaître la forme
d’une main, quelles que soient la distance et la
direction.(aveugles)
B2 : Capacité à reconnaître la forme d’une main
pour une acuité visuelle de 2/60 et/ou un champ
visuel de moins de 5 degrés.
B3 : Acuité visuelle supérieure à 2/60 et allant
jusqu’à 6/60 et/ou champ visuel de plus de 5
degrés et de moins de 20 degrés.
Sports classiques et adaptations
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1972 : Le judo pour handicapés physiques et
visuels était représenté dans une commission de
la FFJDA, la commission judo et personnes
handicapées, mise en place par Jacques Delataille
en 1972.
1983 : le judo pour aveugles rejoint officiellement
Handisport
Le Goal-ball et le Torball : dès 1955
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Créé en Allemagne en 1955, introduit en France
en 1970, et organisé en compétitions
internationales depuis 1988
Exclusivement réservé aux déficients visuels en
compétition (toutes catégories confondues), ouvert
à tous en loisir
Sport collectif se jouant à 3 contre 3, les yeux
bandés
Deux mi-temps de 5 minutes
Ballon à grelot , lancer du ballon au ras du sol,
cages de 1,30m de hauteur, sur toute la largeur du
terrain
3
Le Céci foot : fin des années
1990
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Une adaptation du football pour les déficients visuels. Ce
sport permet l'affrontement de deux équipes composées de
6 joueurs (seul le gardien de but n'est pas non voyant).
Aménagements :
- Le hors-jeu n’est pas pénalisé
- Le signalement des fautes se fait en tapant dans les mains
ou en appelant
Les cris ou bruits émis pour perturber l’adversaire sont
considérés comme des fautes
- La durée de jeu : 2 périodes de 20 mn pour les mal
voyants, de 25 mn pour les non voyants.
- Les dimensions du terrain : 25 à 30 m de large par 50 m
de long : buts de hand-ball
- Un ballon sonore.
- Un équipement électronique (bip sonore placé derrière le
but).
- Une ficelle équipée de grelots disposée sur le pourtour du
La FFSA, une autre histoire…
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1968 : First International Special Olympics Games,
Chicago, Illinois, USA. Mouvement fondé par Eunice
Kennedy Shriver.
1971 : création de la FFSHM (FF des sports pour handicapés
mentaux) par des bénévoles (organisation « pour autrui » : forte
résistance institutionnelle à cette création : refus du ministère de
la JS (Joseph Comiti) de donner un agrément officiel à cette
fédération
1971-1977 : développements d’associations sportives locales,
souvent à l’initiative de parents
1977 : FFESPHM (FF d’éducation par le sport des PHM) qui
reçoit une habilitation ministérielle. Nomination d’un cadre
technique (prof EPS)
Une internationalisation
complexe
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Adhésion de la FFSA à SOI (Special Olympics
International) dans les années 1980
Adhésion de la FFSA à l’IPC en 1988
Retrait de SOI en 2004 : mouvement qui compte
1.4 million d’athlètes de 150 pays. Conflit
philosophique
Un engagement sportif, voulu en dehors d’une
logique caritative. SOI est une association de
charité à but non lucratif.
Les pratiques sportives guidées :
des pratiques mixtes
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En course à pied : les compétiteurs font leurs épreuves
contre d'autres athlètes de la même catégorie (B1, B2, B3)
Guides :
Les coureurs de la catégorie b-1, doivent recourir à un
guide qui les tient par le bras ou qui sont reliés par une
corde. Les Québécois et Canadiens utilisent le guide mais
pas la corde. Le guide ne doit jamais dépasser l'athlète
handicapé visuel sinon il se verrait éliminé.
B2 peuvent avoir un guide, B3 n'y ont pas droit.
En cyclisme en tandem, on parle de pilote, le voyant est
devant, considéré comme un sport d’équipe. Règlement de
l’UCI pour les cyclistes Handicapés.
Une reconnaissance lente
1980 : organisation de trois divisions au sein de
la Fédération, et définition de règlements
sportifs pour les rencontres
1983 : Nouvelle appellation FFSA. Intégration
au CNOSF dans le collège des fédérations
multisports
Jeux nationaux de Roanne
1984 : rapport défavorable d’un inspecteur
général JS pour la création d’un BEES sport
adapté .
1999 : reconnue d’utilité publique
Etat des lieux 2004
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Aujourd’hui la FFSA : 30700 licenciés
(dirigeants compris), dont 28000 sportifs et
23000 licenciés à l’année
570 clubs
100 comités départementaux et régionaux
1800 rencontres organisées par an
4
Les secteurs de pratique sportive
à SA
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Les secteurs de pratique : le secteur de
compétition, le secteur du sport scolaire, le secteur
du sport paralympique, les activités non
compétitives (secteur des AS de loisir et secteur
des activités motrices), la pratique en milieu
ordinaire.
Le système des trois divisions ne vaut que pour le
secteur dit « de compétition »
Seule la division 1 amène au titre de champion de
France, dans les autres divisions on parle de
champion fédéral.
Les trois divisions de la FFSA :
un système spécifique
„
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Une division est, dans chaque sport, une épreuve
ou un ensemble d’épreuves proposées au sportif,
en fonction de ses compétences.
Chaque sport a un règlement SA dans lequel:
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Le classement des athlètes dans
les divisions
„
Repose sur des critères d’engagement du sportif
dans les épreuves des différentes divisions :
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„
Capacité à comprendre, retenir, et appliquer les codes et
règles sportifs
Capacité à « vivre » la compétition (sens de l’enjeu,
comportement affectif et réactionnel)
Niveau de performance dans l’épreuve considérée
C’est donc une classification fonctionnelle
Chaque division a son propre règlement
Les divisions sont articulées sur des épreuves les plus
simples aux plus complexes
La division 1 correspond au niveau de pratique le plus
élevé, règlement très proche du règlement officiel du
sport ordinaire considéré
Les divisions 2 et 3 présentent des adaptations,
simplifications, aménagements
Autres critères de classification
„
Dans les compétitions nationales on
combine la division (1, 2, ou 3) et les
critères classiques de classification sportive
comme l’âge (de poussin à vétéran) et le
sexe, ou le poids dans certains sports
5
L’exemple du Football adapté
Foot à 5
Foot à 7
Division 3
Division 1 et 2
Foot à 11
Division 1 et 2
Plus de 20 ans
Terrain ordinaire :
-Terrain : 45x25
-Terrain : 75x55
120x90
-Buts : 4x2
-Buts : 6x2,10
-Temps : 2x15mn -Temps : 2x20 ou Règles ordinaires
30 mn
de hors jeu -Règle du hors jeu
aménagée (applic.
supprimée
Uniquement à partir
-Règle
Nouvelle législation et perspectives de
transformation du secteur médico-social
„
„
de la hauteur de la
ligne de réparation
„
„
Cette évolution produit et produira encore
une transformation des formes d’adaptation
de notre société aux situations de handicap
Comment le sport participe-t-il, contribuet-il, ou résiste-t-il à cette évolution voulue
politiquement?
Prospective?
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„
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La tension entre les limites supposées de
l’adaptation de la société et la nécessité supposée
de structures spécialisées : la question des
« grands handicapés » et des « polyhandicapés »
Y-aurait-il des situations de handicaps non
réductibles? Et plus ou moins acceptables? Plus
ou moins intégrables?
La relation entre institutionnalisation et de
déficience
Quel sport dans les structures d’éducation
spécialisée?
Quel sport dans les structures de travail et
d’hébergement des adultes en situation de
handicap?
Quel sport dans le milieu sportif associatif?
L’articulation des structures et des professionnels
: la notion de réseau
La transformation et l’innovation en termes de
métiers : la question centrale de
l’accompagnement à l’intégration
APA et réduction des situations
de handicaps
Y-a-t-il des limites à
l’intégration?
„
La loi de 2002 et la loi de 2005 renforcent les
conditions législatives d’une désinstitutionnalisation pour les personnes en situation de
handicap qui désirent (ou dont les parents
désirent s’il s’agit d’enfants) une vie en milieu
ordinaire.
La réalisation de ce projet social et politique sera
progressif : déjà de 1975 à 2005, l’évolution est
notable
„
„
„
„
Principes didactiques, adaptations
pédagogiques en sport et transfert dans
d’autres contextes
Adaptation, aide, dépendance/autonomie
Discrimination positive et égalisation des
chances
Exclusion versus intégration : la question
des places
6
Exemples de questions sur le
cours
„
Après avoir défini le principe de la
discrimination positive, expliquez si il peut
et en quoi, selon vous, être utile à
l’intégration sociale des personnes en
situation de handicap. Illustrez votre
propos par un exemple sportif.
„
Au regard des modes de fonctionnement
des fédérations sportives françaises
spécialisées (FFH, FFSA, FSSF) et de leur
situation actuelle, peut on dire qu’elles ont
contribué (et contribuent) à la ségrégation
des personnes en situation de handicap ou à
leur intégration?
„
L’évolution du secteur médico-social est
marquée par l’allègement des prises en
charge institutionnelles : comment les
pratiques sportives adaptées peuvent-elles
être organisées efficacement dans ce
contexte?
„
Dans les 40 dernières années, exposez les
faits qui vous paraissent les plus marquants
dans le développement des pratiques
sportives des personnes en situation de
handicap en argumentant votre choix.
„
Notre société est passée d’une prise en
charge ségrégative, marquée par
l’institutionnalisation des personnes en
situation de handicap à un projet politique
d’intégration sociale de celles-ci : quelle
est la place du sport dans ce mouvement?
Ouvrages et textes de référence
„
„
„
„
„
Consulter la revue « Handicap. Revue de sciences humaines et
sociales », éditions du CTNERHI, Bibliothèque universitaire de
l’UPM (en particulier les 2 articles de Ravaud JF & Stiker HJ, n°86 et
87, 2000)
Brunet F. & Bui-Xuan G. (1991). Handicap mental, troubles
psychiques et sport, Clermont-Ferrand, Ed. FFSA/AFRAPS
Fougeyrollas P. (2004). Identité, différences corporelles et
fonctionnelles, et processus de production du handicap sur le plan de
la participation sociale, in Mercier M., L’identité handicapée, Namur,
PUN.
Mottez B. (1977). A s’obstiner contre les déficiences, on augmente
souvent le handicap: l’exemple des sourds, Revue Sociologie et
Société, 1.
Veil C. (1982). Vivre dans la différence – Handicap et réadaptation
dans la société d’aujourd’hui, Paris, Privat.
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