Journal d`après rentrée, classe de CM1/CM2 A

Journal d'après rentrée, classe de CM1/CM2 A
Voici un mois que les enfants et leurs professeurs sont rentrés et il est temps de faire un petit point et quelques
rappels
Rappels de fonctionnement et d’organisation
Le matériel, dans le cartable :
-l’agenda
-le cahier de liaison (noir)
-le cahier de devoir (vert) attention, c’est sur ce cahier que l’on fait tout le travail écrit demandé
-le classeur aide-mémoire
-la pochette maison
-le livre de bibliothèque en cours de lecture
-selon la demande du professeur :le quotidien à préparer, le cahier de grammaire (rouge) de
collecte, …
Le
travail maison, il peut être :
-un travail de mémorisation sur l’aide-mémoire
- un travail de mémorisation de poésie, de chant, de leçons, de table de multi^lication
-lecture du livre de bibliothèque en cours
-la préparation des listes de mot ; toutes les semaines, le jeudi, mots donnés une semaine avant
(méthode de préparation : voir aide-mémoire, organisation)
-la préparation de la dictée ; toutes les 3 semaines, le vendredi (donnée 15 jours avant)
-La préparation du « quotidien » ; tous les 20 jours environ)
-le travail autonome (1 ou 2 fois par période)
-de temps en temps, 1 ou 2 verbes à conjuguer, 1 ou 2 opérations à effectuer
Attention : le travail maison doit être une révision, une consolidation de notions acquises et toute difficulté à faire
ce travail doit être signalée au maître qui comprendra
Les notions de grammaire en cours d’acquisition et faisant l’objet de leçons sont :
Conjugaison au présent, reconnaissance des verbes, reconnaissance des groupes compléments
circonstanciels « groupe mobiles »
En maths : les divisions
Toute difficulté constatée peut et doit faire l’objet d’une communication avec le maître (mot sur le cahier de
liaison, demande de rendez-vous si besoin)
Les échanges (que l’on appelle aussi décloisonnement) permettent aux élèves d’être avec un
autre groupe et face à d’autres professeurs, ce qui est une bonne préparation pour le collège. Ils font l’objet d’une
organisation que vous pouvez consulter sur le site ou, de façon succincte avec l’aide-mémoire (partie
organisation). Ils concernent la géographie, l’histoire, les sciences, l’EPS, la chorale
Les 2 classes de CM1/CM2 font l’objet d’un échange plus important en maths puisque les niveaux CM2 d’une
part et CM1 d’autre part, sont regroupés ; ceci tous les jours. Par ailleurs ces 2 classes suivent la même
progression en Français (Langue française)
 Quelques points de repère sur les objectifs pour cette année
-une progression dans les apprentissages (consolider ce qui est acquis, aller vers de nouveaux acquis)
-une amélioration de la qualité de l’écrit : nouvelles exigences d’écriture, de soin, de présentation
-une activité, une réactivité doit être observée dans les nombreuses situations de recherche et
d’échanges collectifs ; une communication orale avec également de nouvelles exigences de clarté
-une autonomie doit être toujours renforcée pour se préparer à affronter dans les meilleures
conditions la sortie de l’école primaire : c’est le vrai signe d’un d’une scolarité bien vécue
-un respect des règles de vie à l’école, vis-à-vis du maître, des camarades, des autres adultes, marque
une capacité à s’adapter à la vie collective ; ce respect ne s’arrête pas à la porte de la classe ou de
l’école ;
L’atteinte de ces objectifs est bien entendu une affaire individuelle et se mesure en terme de
progression et d’évolution personnelle : c’est à cette évolution qu’il faut être sensible
La vie de la classe : un rapide bilan
pour constater que toutes ces règles se mettent en
place au niveau du groupe (plus difficilement pour quelques élèves).
Un climat de confiance s’installe peu à peu. Ainsi nous mettons en place un système de suivi personnel
des oublis de travail, de matériel, de signature et chaque élève signale lui-même, sur une grille, ce qui
est oublié et qu’il doit de lui-même corriger. Un système de « fiche incident » et également mis en
place. On propose à l’élève qui a gêné le groupe ou le professeur de réfléchir à cette gêne et au moyen
d’y remédier. Selon la gravité, il peut vous être demandé de signer cette fiche. Par ailleurs toute
présentation orale à la classe (revue de presse, exposé, livre de bibliothèque) est observée et critiquée
par un élève de la classe et la règle du jeu est d’accepter ces critiques par la classe (on est attentif à
l’esprit de critique constructive) . Des moments de conseils de classe permettent également à chacun
de se confronter à la classe.
Il reste une difficulté (constatée par tous les adultes intervenants avec cette classe) : c’est un contrôle
insuffisant par les élèves du bruit, des bavardages intempestifs, qui dérangent, qui gênent le travail.
C’est une perte de temps qui restreint le temps disponible pour des activités plus intéressantes que
des rappels à l’ordre. Il y a là un effort à produire pour le bien de tous et tout le monde doit se sentir
concerné.
Quelques point d’actualité en classe et à l'école
►Le 20 septembre, nous sommes allés à la médiathèque. (voir par ailleurs sur le site)
►Ce 27 septembre, a lieu les élections des délégués des élèves. Voici le travail que nous avons mené ensemble
Élection des délégués des élèves
activité autour des arguments pour être élu
Les élèves doivent réfléchir aux 4 arguments qu'ils jugent les plus importants.
Lors de leur campagne, les candidats délégués diront les 4 arguments choisis.
Au moment du vote, les électeurs pourront comparer avec leur propre choix.
Arguments énoncés par les différents candidats
1- j'ai des idées sur …............................
2- je n'ai jamais été délégué
3- je ferai respecter les règles
4-j'essaierai de régler les problèmes
5- je n'ai jamais été délégué et j'ai envie de savoir comment c'est
6-j'ai de l'expérience, j'ai été suppléant
7- j'écouterai vos idées, vos questions
8- j'expliquerai vos idées
9-j'aiderai les élèves en difficulté
►Les projets à venir vous seront communiqués au fur et à mesure. Pensez à consulter le site et bien sûr,
très régulièrement le cahier de liaison.
Le projet danse qui permet de vivre des moments particulièrement riches débouchera comme les
années passées sur un restitution devant spectateurs ; cette année sera tout à fait importante
puisqu’elle viendra clore un cycle de 3 ans.
Nous espérons que d’autres projets verront le jour ou bien seront confirmés tel que la visite des locaux
de l’antenne régionale de France 3.
Bonne année scolaire à tous
M. Grosjean