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Table des matières
C –les métiers de la musique 2
La carrière de l’artiste
1.1. L’auteur 3
1.2 Le compositeur
3
1.3 L’interprète 3
1.4 Travailler comme musicien 4
1.4.1 Dumiste
4
1.5 Travailler comme professeur
5
LÉGENDE :
Fiches nécessitant quelques
connaissances de base
Fiches nécessitant des
connaissances plus pointues
LA BOÎTE À OUTILS DU FURET MAJ 03/14 2
La boÎte à outils du furet
C –les métiers de la musique
La carrière de l’artiste
Les cas de découverte ex-nihilo d’artistes sont suffisamment rares pour relever plutôt du complot
orchestré en vue de faire croire que l’artiste vient de nulle part.
Être artiste est un métier de besogneux avec une carrière en dents de scie où les moments de notoriété
succèdent à des phases d’oubli des medias, sans que cela signifie que l’artiste n’a plus d’actualités ou
d’activités. Non, c’est juste les medias qui se sont désintéressés d’elle ou de lui.
Et la plupart des artistes le diront : il faut avoir plusieurs cordes à son arc pour s’en sortir. Et on peut plus
facilement vivre de la musique que de sa musique.
Pour aller plus loin :
Profession artiste : http://www.irma.asso.fr/Profession-artiste,5736
La chronique de Romain Bigay (Irma) sur le site de Widoobiz : Que faut-il pour se lancer en tant
qu’artiste ? : http://www.widoobiz.com/chroniques/autres-chroniques/la-chronique-de-l-irma/quefaut-il-pour-se-lancer-en-tant-qu’artiste/9176
1.1. L’auteur
Pour en savoir un peu plus sur le sujet, on se rapportera à la partie Créer de la musique.
1.2 Le compositeur
Pour en savoir un peu plus sur le sujet, on se rapportera à la partie Créer de la musique.
1.3 L’interprète
On dit qu’il ou elle est interprète ou artiste interprète parce que c’est la personne qui interprète
une œuvre. Et on y distingue deux catégories, les interprètes solistes (ou principaux) et les
interprètes d’accompagnement (ou d’ensemble et qui sont souvent assimilés à des musiciens
d’accompagnement).
Lorsque l’interprète est aussi auteur et compositeur, on dit alors Auteur compositeur interprète
(ou ACI).
Il existe des écoles qui participent à la formation des interprètes, mais bien souvent c’est plutôt
lié à la capacité de chacun de s’approprier des morceaux, de les interpréter ou réinterpréter de
façon différente.
Pour aller plus loin :
La fiche Interprète sur le site Tous pour la musique : http://www.tplmusique.org/interprete/
LA BOÎTE À OUTILS DU FURET MAJ 03/14 3
1.4 Travailler comme musicien
Musicien, c’est un métier et pas des plus simples. Dans le focus de l’Irma Musicien : portrait
d’une profession, il était évoqué le fait que la diversification était nécessaire pour les musiciens
: « Sur scène, se diversifier signifie être capable de jouer devant tous publics et dans tous types
de dispositifs (voire de plusieurs instruments). Les musicos peuvent aussi jouer dans plusieurs
groupes aux styles musicaux différents, ou être embauchés temporairement dans un appariement
de musicos, ou pour un remplacement dans un autre groupe.
Dans le monde de l’audiovisuel, il existe aussi des possibilités d’emplois autres que
l’enregistrement de son propre album, ou que musicien accompagnateur. Certains musiciens
composent et enregistrent pour des audios book, des sonneries de téléphone portable… Certains
spécialistes sont engagés pour faire des arrangements, des remix ou pour s’occuper de la
réalisation artistique d’un album.
Mais l’une des voies souvent empruntée par les musiciens pour durer est l’enseignement, que
ce soit sous forme de cours particuliers (souvent non déclarés) ou au sein d’une école de musique
[…] »
Et un musicien doit être capable de s’adapter à tous les styles musicaux pour pouvoir répondre
à toutes les opportunités. Souvent, les musiciens professionnels lisent la musique (solfège et
harmonie) pour travailler plus vite sans devoir déchiffer les morceaux à l’oreille.
Enfin, il est fréquent que les musiciens aient à connaître quelques rouages administratifs pour
mieux appréhender le secteur dans lequel ils évoluent.
La Fneijma (Fédération Nationale des Ecoles d’Influence Jazz – musiques actuelles) a mis
en place un dispositif de validation des compétences pour les musiciens, le Certificat Fneijma,
devenu le titre national professionnel « musicien Interprète des musiques actuelles », le MIMA.
Pour aller plus loin :
Focus de l’Irma Musicien : portrait d’une profession : http://www.irma.asso.fr/musicien-portrait-dune
La fiche musicien sur le site de l’Onisep : http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Metier/Metiers/
musicien-ne
Professionnalisation et gestion de carrière du musicien sur le site de la Cité de la musique :
http://mediatheque.cite-musique.fr/mediacomposite/cim/40_Profession_musique/Default.htm
La Fneijma : http://www.fneijma.org/
PERRENOUD, Marc : Les musicos, enquête sur des musiciens ordinaires, éd. La Découverte,
Paris 2009.
Les référentiels métiers sur le site de la CPNEF-SV : http://www.cpnefsv.org/nav:guide
1.4.1 Dumiste
Les formations pour devenir Dumiste (musicien-ne intervenant-e) se font dans des établissements
spécialisés et permettent de faire des interventions en milieu scolaire, dans les crèches… C’est
un complément intéressant au métier de musicien et cette fonction musicale permet de faire
découvrir la musique à de nombreux enfants. Il n’est d’ailleurs pas rare que les « Dumistes »
jouent de plusieurs instruments amplifiés, acoustiques, modernes ou traditionnels.
LA BOÎTE À OUTILS DU FURET MAJ 03/14 4
Pour aller plus loin :
Diplôme d’État universitaire de musicien intervenant : http://mediatheque.cite-musique.
fr/masc/?INSTANCE=CITEMUSIQUE&URL=/mediacomposite/cim/30_metiers_de_la_
musique/20_faf/20_ens/20_dumi.htm
Les référentiels métiers sur le site de la CPNEF-SV : http://www.cpnefsv.org/nav:guide
1.5 Travailler comme professeur
L’enseignement est un débouché important pour tous les musiciens qui, dotés d’un solide bagage
musical, veulent transmettre leur savoir à d’autres. Il existe de nombreuses formations et la Cité
de la musique à Paris a réalisé un dossier pédagogique très complet sur le sujet.
Pour aller plus loin :
Pédagogie de la musique : http://mediatheque.cite-musique.fr/mediacomposite/cim/30_Metiers_
de_la_musique/20_faf/20_ens/Default.htm
On se réfèrera aussi à la partie Apprendre la musique.
LA BOÎTE À OUTILS DU FURET MAJ 03/14 5
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