Déclaration du Forum mondial de l`éducation

Déclaration du Forum mondial de l’éducation : la société civile célèbre une
vision « historiquement progressiste » pour l'éducation entre 2016 et 2030.
Réponse de la CME à la Déclaration finale du Forum mondial de l’éducation 2015 d'Incheon
Alors que le Forum mondial de l’éducation 2015 organisé du 19 au 21 mai à Incheon (République de Corée) se
termine, la CME se réjouit de l'adoption d'une déclaration historiquement progressiste, qui établit une vision
de première importance pour l'éducation entre 2016 et 2030, approuvée par les gouvernements mondiaux, les
organisations internationales et la société civile. La Déclaration d'Incheon témoigne clairement de l'impact de
l'engagement de longue date de la société civile, tant pendant les deux années de négociation pour la
préparation du Forum mondial de l’éducation d'Incheon que durant les 15 ans écoulés depuis le Forum
mondial de l’éducation à Dakar en avril 2000. La Déclaration contient des affirmations importantes, souvent
sans précédent dans ce type de déclaration, sur l'éducation gratuite et financée par des fonds publics ;
l'importance d'un corps enseignant qualifié, bien formé et motivé ; la centralité de l'équité et l'inclusion ; la
qualité de l'éducation ; la reconnaissance de la participation de la société civile ; ainsi que des engagements de
financement. Tous ces points reflètent à l'évidence à la fois les positions défendues depuis longtemps par le
mouvement de la CME et des éléments centraux de la Déclaration du Forum 2015 des ONG Towards the Right
to Inclusive Quality Public Education and Lifelong Learning Beyond 2015, publiée le 19 mai juste avant le
Forum.
La société civile était bien représentée dans le groupe chargé de la préparation de la Déclaration finale
d'Incheon, avec Camilla Croso, présidente de la CME et coordinatrice de la Campagne d'Amérique latine pour le
droit à l’éducation (CLADE) ; Maria Khan, secrétaire générale du Bureau Asie-Pacifique Sud d'éducation des
adultes (ASPBAE) et membre du Conseil d'administration de la CME ; et Dennis Sinyolo de l'Internationale de
l'Éducation.
Camilla Croso, présidente de la CME, a déclaré : « Le mouvement de la CME peut célébrer cette Déclaration qui
constitue un réel progrès. Nous savons qu'il reste encore beaucoup à faire – tant cette année pour finaliser les
Objectifs de développement durable de l'après-2015, le cadre de financement et le cadre d'action 2030, que
dans les années à venir pour atteindre les objectifs ambitieux que nous avons fixés. Nous quittons Incheon
emplis d'énergie, à la fois par ce qui a été accompli jusqu'à présent et par les tâches qui nous attendent. »
La déclaration complète sera prochainement disponible ici, mais en voici déjà quelques éléments clés :
 12 années d'enseignement primaire et secondaire de qualité, équitable et gratuit, financé par des fonds
publics, dont au moins neuf années obligatoires
 Au moins une année d'éducation préprimaire de qualité, gratuite et obligatoire ; et l'accès pour tous les
enfants à des possibilités de développement, de protection et d'éducation de qualité dès la petite enfance.
 L'engagement à lutter contre toutes les formes d'exclusion et de marginalisation, et contre les disparités et
les inégalités touchant à l'accès, à la participation et aux résultats de l’apprentissage.
 La reconnaissance de l'importance de l'égalité entre les sexes pour la réalisation du droit à l'éducation, y
compris un engagement à soutenir les politiques, les plans et les environnements d'apprentissage tenant
compte des besoins des deux sexes.
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L'engagement envers l'éducation de qualité et l'amélioration des résultats de l’apprentissage, notamment
avec des enseignants et des éducateurs mieux considérés, recrutés de façon appropriée, bien formés,
qualifiés professionnellement, motivés et soutenus.
L'engagement à offrir des possibilités d'apprentissage de qualité tout au long de la vie.
Des recommandations pour les réponses en situation de crise garantissant que l'éducation est dispensée
dans des environnements d'apprentissage sûrs, soutenus et sécurisés.
L'affirmation du rôle primordial de l'État dans la mise en œuvre de cet agenda.
Le rappel urgent à consacrer au moins 4-6 % du PIB et/ou à allouer au moins 15-20 % du total des dépenses
publiques à l'éducation.
Pour le mouvement de la CME, les prochaines étapes seront le Sommet sur le financement du développement
en juillet ; le Sommet du développement durable des Nations Unies en septembre, qui finalisera les Objectifs
de développement durable, y compris l'Objectif 4 dédié à l'éducation ; et la Conférence générale de l'UNESCO
en novembre, qui adoptera le Cadre d'action de l'éducation 2030. Un article de la CME récapitule les principaux
thèmes qui seront traités pendant ces sommets.
Bien entendu, la tâche la plus importante de mise en œuvre et de réalisation de ces objectifs est encore devant
nous ; un nouveau rapport de la CME Time to Get it Right, propose des pistes pour y parvenir à partir de
l'expérience du mouvement de la CME dans le cadre de l'agenda de l'Éducation pour tous et des Objectifs du
Millénaire pour le développement