TOCQUEVILLE I - La revanche des SES

TOCQUEVILLE
I-
L’APPROCHE DE TOCQUEVILLE
1) Démocratie et égalité
Séquence 1 : La démocratie selon Tocqueville (1H)
Notions à acquérir : Egalisation des conditions, société démocratique
a) Qu’est-ce que la démocratie ?
b) L’égalisation des conditions
● La démocratie selon Tocqueville
Activité en classe :
Document 3 p 426 : questions 5 et 6 + document 1 distribué
● Qu’est-ce que l’égalité des conditions ?
Document 2 distribué
Séquence 2 : Les grandes caractéristiques d’un système démocratique (2H)
Notions préalable à connaître : Mobilité sociale, moyennisation
Notions à acquérir : Passion pour l’égalité, passion pour le bien-être
c) Quelques caractéristiques d’une société démocratique
• La passion pour l’égalité
Activité en classe :
Document 3 distribué
• La passion pour le bien-être
Activité en classe :
Document 4 distribué
• La mobilité sociale
Activité en classe :
Document 2 p 460 + documents 3 et 4 p 461 + documents 4 et 5 distribués
• La moyennisation
Activité en classe :
Documents 2 p 425 et 4 p 426
Séquence 3 : Les effets pervers d’un système démocratique (2H)
Notion préalable à connaître : Individualisme
Notions à acquérir : Despotisme démocratique, tyrannie de la majorité, frustration relative, liberté/égalité
2) Les dangers de la démocratie
a) Démocratie, individualisme et tyrannie
● La montée de l’individualisme
Activité en classe :
Document 7 p 427 : questions 13 et 14
• Le despotisme démocratique
Activité en classe :
Document 8 p 428 + document 5 distribué
• La tyrannie de la majorité
Activité en classe :
Document 6 p 427 : questions 11 et 12
b) La frustration relative
c) Comment concilier égalité et liberté ?
Activité en classe :
Document 10 p 429 : question 20 + document 11 p 429
II-
LES PROLONGEMENTS ACTUELS
Séquence 4 : L’état actuel de la démocratie (2H)
Notions préalables à connaître : Abstention, sondage
Notion à acquérir : opinion publique
1)
La démocratie est-elle en danger ?
a) La montée de l’abstention traduit-elle un désintérêt pour la politique ?
● Une montée de l’abstention…
Activité en classe :
Document 6 distribué
● … à relativiser ?
Activité en classe :
Document 7 distribué
b) Les sondages sont-ils une marque de la revitalisation de la démocratie ?
● Les sondages, ou la démocratie d’opinion au quotidien
● Une remise en cause des sondages
Activité en classe :
Document 11 distribué
c) Le débat égalité-liberté : l’exemple de la privatisation des services publics
2) Vers une moyennisation de la société ?
a) Les arguments montrant la réalité de la moyennisation
b) Les arguments contredisant cette réalité
Voir dossier 7
3) La mobilité sociale est-elle réelle ?
Voir dossier 8