Parcours la mosaïque

musée & sites archéologiques
13 chemin Haussé
14 930 Vieux
Parking visiteur : route de Feuguerolles
Tel : 02 31 71 10 20
Fax : 02 31 10 25
[email protected]
LA MOSAÏQUE
corrigé du parcours
niveau requis : collège et lycée
Questionnaire réalisé par le service éducatif du Service archéologie,
Conseil général du Calvados, Direction Générale Adjointe, Jeunesse, Culture et Territoires.
I Découvrir une mosaïque. D’après les textes anciens et le cartel que tu viens de lire :
Quel autre nom utilise-t-on pour désigner « les petits segments » ou petits cubes dont parle Pline ?
- Les tesselles.
Quelles sont leurs différentes formes ?
- Triangulaires, hexagonales, carrées, losangiques.
Pourquoi ne sont-elles pas toutes carrées ?
- Pour suivre les contours du dessin.
Avec quoi sont-elles assemblées ?
- Elles sont assemblées au mortier de chaux.
De quels matériaux sont-elles composées ?
- Elles sont composées de roches ou de pâte de verre.
Tu as pu lire sur le panneau que certaines pierres utilisées viennent d’une autre ville.
Quelle est cette ville ?
- Une pierre vient de la région d’Augustodunum (Autun).
Retrouve la sur la carte et trace son parcours jusqu’à Vieux (Aregenua).
Cite les villes que tu as traversées.
- Les routes et villes traversées sont au choix de l’élève.
Dans quelle pièce de la maison se trouvait cette mosaïque ?
- La mosaïque se trouvait dans le salon d’apparat.
Pourquoi le propriétaire avait-il fait recouvrir ainsi le sol ?
- Pour trois raisons : faciliter l’entretien, décorer la pièce, montrer sa richesse.
Quelles sont les couleurs de cette mosaïque ?
- Noir, blanc-beige, brun-rouge, rose.
Pourquoi n’y a-t-il pas de couleurs plus vives ?
- Parce qu’elle ne contient pas de pâte de verre.
Souvent, les bordures sont décorées par des motifs géométriques. Retrouve celui qui orne la
mosaïque.
- Une tresse à deux brins.
II Apprendre avec une mosaïque. Il faut maintenant te diriger dans la salle 3.
Comment étaient habillés les Romains ? Scène n°1
Regarde les personnages de cette scène. Entoure les vêtements qu’ils portaient parmi ceux qui sont
dessinés.
Dans la vitrine présentant la parure, dessine l’objet situé sous le n°13. Tu peux aussi t’aider du
n° 15.
Retrouve-le dans la mosaïque et décris son utilisation.
- Cet objet appelé fibule sert, comme une broche, à fermer un vêtement.
Quelle était la parure des femmes ?
Examine tous les bijoux que portent ces femmes, peux-tu les retrouver dans la vitrine et les citer.
- Collier, boucles d’oreille, bracelet, diadème.
Retrouve la coiffure de notre romaine.
Que mangeaient les Romains ? Scène n° 3
Regarde les scènes 1 et 3 et écris le nom de 5 aliments que consommaient les Romains.
- le canard, le raisin, le coq, les ananas, le lièvre, les pommes, les olives.
Quelles sont les techniques utilisées par les enfants sur la mosaïque ?
- Les enfants sont en train de gauler les olives (technique du gaulage).
Sont-elles recommandées par Varron ?
- Non, cette technique n’est pas recommandée par Varron.
À partir du texte de Varron, cite 4 utilisations des olives dans l’Antiquité.
- le fruit que l’on mange ; l’huile culinaire ; l’huile pour le corps ; l’huile pour le bain ; la lie d’huile (herbicide).
Dans la vitrine sur les arts de la table, tu peux voir de la vaisselle et différents plats. Peux-tu trouver
les céramiques qui figurent sur les scènes 1 et 2 de la mosaïque ?
- Les céramiques n°7, n°13, n°4, n°10 de la vitrine du musée figurent sur les scènes 1 et 2 de la
mosaïque.
À quels types de produits sont-ils ici associés ?
- Cette vaisselle est associée au stockage et à la présentation de fruits et de légumes (noisettes, noix, oignons…).
- Les pots peuvent être utilisés comme contenant mais également pour cuire les aliments.
Pourquoi ne retrouves-tu ni raisin, ni olive ?
- Ce sont des fruits cultivés plus au sud, autour de la Méditerranée.
À partir de ce texte et de la représentation de la villa du seigneur Julius, pourquoi peux-tu dire que
cette famille est riche ?
- Elle possède une grande maison et un grand domaine agricole ; elle exploite les terres et élève des animaux ce qui participe à enrichir la famille ; elle possède des serviteurs ; elle décore sa maison avec une mosaïque ; la femme a de nombreux bijoux.