BAC PRO AE - Lycée Les Vergers

Trouver sa voie et réussir…
Trouver sa voie et réussir…
BAC PRO AE
Agroéquipements
L3 en Agroécologie
B.T.S. PA (Lait - Porc - Cheval)
Concours
BTS - Autres Formations
Productions Animales
B.T.S. ACSE
(en dehors du lycée)
Analyse et Conduite de Systèmes d’Exploitation
Bac STAV
Bac STAV
Biologie
Ecologie
Productions
Agricoles
Aménagement
et Valorisation
des Espaces
T
PROJE
Bac Pro
Bac Pro
Agroéquipements
Vie
active
1ère Bac Pro
1ère Bac Pro
1ère S
1ère STAV
1ère STAV
Biologie
Ecologie
Conduite
et Gestion
de l’Expoitation
Agricole
Conduite et Gestion
de l’Expoitation
Agricole
Agroéquipements
Passage BEP
Bac Pro
Services
aux
Personnes
Vie
active
1ère Bac Pro
Passage BEP
Passage BEP
2nde Pro
CAP
2nde Pro
2nde Pro
Ecologie, Biologie, Agronomie
Langue Vivante 2 : Espagnol ou Allemand
Agroéquipements
Productions
Agricoles
Productions
Animales
Conseil
Vente
Options facultatives (jusqu’au BAC)
HIPPOLOGIE/EQUITATION
PRATIQUES PROFESSIONNELLES
Services
aux
Personnes
Passage BEP
CAP
Services
en
Milieu Rural
CAP 1ére
CAP 1ére
Productions
Agricoles
Services en
Milieu Rural
année
(SAPAT)
1ère Bac Pro
Conseil
Vente
2nde générale et technologique
De la 4e au BTS
Bac Pro
Conseil
Vente
2nde Pro
Services
aux
Personnes
Renseignementspratiques :
Pré-inscriptions directesau Lycée Les Vergers,
y compris pendant les vacances
Bourses nationalesdu Ministère de l’Agriculture
Statut étudiant en BTS (internat 7j/7)
Admission Post-Bac (APB)
Mixité - Internat - Externat - 1/2 pension
Semaine continue
(du lundi 8 h 25 au vendredi 16 h 40)
• Transports scolaires Conseil général
• Navette gare - lycée
• Transport assuré par le lycée :
3 lignes (Vitré, Avranches, Gévezé)
J’aime conduire
des engins et
suivre les cultures.
année
Elèves de 3e
3e de lycée agricole
Elèves de 4e
4e de lycée agricole
4, rue des Murets - BP 96 - 35120 Dol-de-Bretagne
tél : 02 99 48 17 28 - fax : 02 99 48 12 08
e-mail : [email protected]
www.lyceelesvergers.fr
Imprimerie Doloise - 02 99 48 13 21
Bac S
BAC PRO AE AGROÉQUIPEMENT
Une situation, des spécificités.
•Située dans une région agricole très dynamique, le lycée est intégré
dans une filière « agroéquipements » très riche et en réseau efficace.
•Le peu de centres de formation spécialisés en agroéquipements
présents dans la région permet aux élèves résidents de trouver une
formation de qualité et de proximité au lycée Les Vergers
Pourquoi pas ?
• Je suis passionné par la conduite d’engins agricoles et les CACES du
Bac Pro Agroéquipements vont me le permettre.
• Je veux découvrir la mécanique agricole et ses évolutions
technologiques récentes.
• Mes parents ne sont pas de ce milieu professionnel mais avec le bac
pro agroéquipements je vais découvrir un secteur professionnel qui
embauche.
• Je veux réaliser des tâches pratiques en lien avec le matériel agricole.
• Je souhaite m’installer sur une exploitation agricole très mécanisée
et approfondir mes compétences dans ce domaine avant de poursuivre
mes études en BTS ACSE
• Passionné de matériels agricoles, le bac pro agroéquipements est un
excellent tremplin pour poursuivre mes études ( BTSA, Certificat de
Spécialisation,…).
Des Stages
En 2
nde
professionnelle, 6 semaines de stage :
•(Découverte milieu professionnel et certification
BEPA Agroéquipements)
En 1ère et Term Bac Pro, 13 semaines :
•Culture céréalière en Beauce (3 sem en 1ère)
•Analyse de fonctionnement d’une entreprise de
travaux agricoles ou d’une C.U.M.A. ainsi que de
ses activités
Spécificités :
•Les Préparations aux CACES (Tracteur/remorque, chariot télescopique, tractopelle), au PSC 1 : Initiation aux premiers secours.
•L’ATELIER PEDAGOGIQUE : entretien et réparation de matériel…)
•LES PARTENARIATS PROFESSIONNELS : maîtres de stage, Visites
d’ETA, de CUMA, concessions, fabricants de matériels,….
•LA FERME PEDAGOGIQUE du lycée : Mise en place, suivi et récolte des
cultures, étude du sol, …
•Portfolio, conduite en sécurité, journées d’insertion professionnelle,…
•Approche collective de situations concrètes : chantiers,
d’entreprises…
•UNE EQUIPE PEDAGOGIQUE issue du milieu professionnel.
Et après ?…
Après le Bac Pro Agroéquipements :
•BTSA Génie des Equipements Agricoles (GDEA)
•BTSA Agroéquipements/Agrofournitures
•Autres BTSA : ACSE/Technologies Végétales
•Certificats de spécialisation post-bac
Vie active :
•Salarié d’ETA ou de CUMA, concession
•Salarié d’exploitation agricole céréalière
•Salarié de collectivités territoriales : espaces verts,
terrains de sports.
•Responsable de parc matériel
•Technico-commercial en agroéquipements…
Témoignages
Antoine L., 17 ans
Élève en Terminale Agroéquipements, fils d’agriculteurs, (région de Vitré).
Je ne voulais pas faire un Bac pro en alternance pour garder le rythme de la formation et,
surtout, pour faciliter mon entrée en BTS. »
«J’ai choisi de venir à Dol (80 kms de chez moi), car, après avoir fait 4 ou 5 « portes
ouvertes » ailleurs, c’est là que j’ai trouvé le meilleur environnement : Internat, cadre
agréable, bâtiments neufs, atelier mécanique récent, exploitation agricole,…»
«Le Bac Pro permet de toucher à beaucoup de matières, pas uniquement techniques
(comme l’ESC, par exemple,) qui nous ouvre l’esprit. Nous avons beaucoup de matériel
pour travailler nos cours techniques. »
«Les stages, c’est essentiel pour moi : ils me permettent d’appliquer concrètement des
choses théoriques apprises en cours d’agronomie, notamment.»
«Je souhaite poursuivre mes études en BTS Agroéquipements et en alternance.»
Romain BERANGER, 18 ans
Élève en Terminale Bac Pro Agroéquipements en 2012, Etudiant en BTS ACSE.
«Je suis venu au lycée de Dol car il était proche de chez moi et avait une bonne renommée.
La formation Bac pro AE m’a permis d’approfondir mes connaissances mécaniques
et d’entretien des machines. Ce qui m’a le plus intéressé, c’est d’apprendre à réaliser
des diagnostics de pannes. J’ai bien aimé aussi les notions de Physique-Chimie en lien
avec les spécificités des huiles. Au départ, je ne pensais pas faire un BTS mais en stage
lorsque j’ai vu des salariés manquer de perspectives après quelques années de salariat
en ETA, j’ai réfléchi différemment. L’approche technique peut être faite de différentes
manières, cela m’a donné envie d’aller voir ailleurs sur plusieurs lieux de stage. Je suis
mordu de matériel mais j’ai envie de m’installer sous 10 ans sur l’exploitation agricole de
mes parents donc je fais un BTS ACSE à Dol pour me donner le maximum de chance et
d’élargir mes domaines de connaissance notamment en gestion.»
Kevin F., 18 ans
Elève en Terminale Agroéquipements, fils d’entrepreneur de travaux agricoles, (région
de Dinan).
« En 3e, j’avais 11/12 de moyenne et je voulais faire un CAPA agroéquipements par
alternance. N’ayant pas trouvé de maître d’apprentissage, je suis venu à la journée « portes
ouvertes » de Dol avec mes parents et, là, le responsable de la filière m’a présenté la 2nde
Agroéquipements , qui permettait de s’adapter au lycée, et le Bac pro, qui était très complet
de par sa diversité (agronomie-conduite-entretien). Il m’a convaincu. »
« C’est un lycée proche de chez moi, tranquille et qui nous apporte des outils performants
comme l’atelier mécanique et des notions d’agronomie et d’agroéquipements efficaces que
j’ai déjà appliqués dans l’entreprise de mon père (en mécanique notamment). »
« Les stages sont importants car ils nous permettent de sortir de l’école et ils sont bien
répartis tout au long des 2 ans de formation. »
« Je souhaite poursuivre mes études en BTS Mécanique et en alternance. »
Frédéric TENNEREL
Co-gérant de l’Entreprise de Travaux Agricoles, la S.A.R.L. TENNEREL à Mellé (35).
«Je ne connaissais pas l’existence du Bac pro Agroéquipements à Dol, c’est mon stagiaire
actuel qui me l’a fait connaître mais, compte tenu de cette 1re expérience, je suis prêt à en
reprendre un autre. »
«Dans mon entreprise, je privilégie la conduite des tracteurs par rapport à la mécanique ;
D’une part, pour des raisons de sécurité, il faut toujours un encadrant avec le stagiaire et,
d’autre part, ils préfèrent conduire plutôt que de rester à l’atelier.»
«Ils ont choisi cette formation car ils sont motivés par ce secteur professionnel. Mais le
Bac pro Agroéquipements répond bien aux questions qui se posent aux entrepreneurs
de travaux agricoles. Si je prends l’exemple des réglages des machines, je vois bien que
l’apport théorique appris au lycée, s’il est bien assimilé par le stagiaire, lui permet aisément
de l’appliquer en pratique.»
ORGANISATION DE LA FORMATION
Modules obligatoires
Langue française, langages
Eléments d’une culture humaniste et compréhension
du monde
Communication en langue étrangère
Education physique et sportive
Culture scientifique et technologique
Disciplines Principales
Français
ESC
Histoire-Géo
Documentation
Anglais
E.P.S
Maths
Biologie - Ecologie
Physique – Chimie
Informatique
Sciences économiques
Approche globale d’une entreprise d’agroéquipement
Organisation et Conduite d’un chantier mécanisé
Modèles scientifiques et outils technologiques d’étude
Sciences physiques
de matériels et agroéquipements
et STE*
Gestion technique d’un parc d’équipement
STE Equipement d’un système de culture de plein champ
STE et Phyto
Organisation du poste de travail
Equipement d’un secteur au choix- Organisation poste
de travail
Enseignement à l’initiative de l’établissement (EIE)
- consolidation des compétences générales et proTechnique et STE fessionnelles en lien avec les concessionnaires et les
Méthodologie - techniques
constructeurs
- consolider le projet individuel de l’élève
*STE :Sciences techniques des Equipements
L’horaire ( ) correspond à l’horaire indicatif moyen par semaine
H/an/sem.
112 h (2h)
84 h (1.5h)
84 h (1.5h)
28 h (0.5h)
98 h (2 h)
112 h (2h)
112 h (2 h)
70 h (1h)
70 h (1h)
28h (0.5h)
140 h (2,5 h)
95 h (0,75 h)
Coef.
185 h (3 h)
3
4
1
1
4
4
110 h (2 h)
190 h (3 h)
3
112 h (2 h)
Obtention de l’examen : 35 % Contrôle Continu - 65 % Epreuves Terminales