Résultats d`apprentissage – Terre-Neuve-et-Labrador Le

Résultats d’apprentissage – Terre-Neuve-et-Labrador
Le club des Verts
Santé, et Carrière et vie, et
Sciences humaines
Français
Français-Immersion
Communication orale
 Écouter et comprendre des
messages variés en faisant
preuve d'ouverture et de
respect.
 Planifier ses interventions
verbales en fonction de la
situation de communication.
 Partager des idées, raconter
des événements ou des
expériences personnelles.
Valorisation de la langue
française et de la diversité
culturelle
 Employer un vocabulaire et
un comportement qui
contribuent à un climat de
respect et de confiance.
 Respecter les diversités
culturelles (groupe ethnique,
apparence physique).
Santé
Vie active
 Démontrer des interactions
sociales positives.
Écoute et expression orale
 Réagir d’une façon
personnelle à des textes.
 Poser et répondre à des
questions.
 Exprimer ses idées, ses
sentiments.
 Échanger de l’information et
se divertir dans une variété
de contextes (saynète,
discours sur les émotions,
qualités, campagne de
sensibilisation, résumé,
textes narratif et descriptif).
Santé mentale
 Discuter des situations qui
suscitent des sentiments
positifs ou négatifs.
 Identifier les comportements
qui favorisent l'amitié.
 Reconnaître chez soi, et les
autres, ses points forts (et
ses qualités).
 Faire preuve de respect.
 Comprendre l'importance du
respect de soi et des autres.
 Comprendre que chaque
personne est unique.
 Reconnaître ses sentiments
de bonheur, de tristesse et
en parler (et de solitude).
Lecture
 Utiliser des connaissances et
des stratégies pour gérer sa
compréhension.
 Démontrer sa
compréhension en
réagissant à ses lectures et
en effectuant des tâches qui
s'y rapportent.
 Établir des liens entre ses
lectures et ses expériences
personnelles.
Écriture
 Planifier l'écriture de textes
variés (textes narratif et
descriptif).
Lecture et visionnement
 Réagir d’une façon
personnelle à des textes.
 Dégager les idées, les
sentiments importants et le
sens global d’un texte.
Écriture et représentation
 Écrire des messages
simples (textes narratif et
descriptif).
Dynamique personnel
 Montrer l’importance de la
communication et de la
résolution de conflits dans
les relations personnelles.
Carrière et vie
Interactions positives
 Décrire les comportements
pour avoir de bonnes
interactions avec les autres.
 Prendre conscience de la
diversité à l'école.
Sciences humaines
Liens
 Comprendre que les
membres d’un groupe ont
des droits et des
responsabilités.
Pour plus d’information : Résultats d'apprentissage spécifiques de Terre-Neuve-et-Labrador