Consulter le projet pédagogique des Temps d`Activités Périscolaires

Projet pédagogique
Accueil Périscolaire
Saint Martin du Fouilloux 2015-2016
« L’importance du temps libre »
Le public :
Des enfants de 3 à 11 ans de l’Ecole Pierre Ménard de la commune de Saint Martin du Fouilloux
Les acteurs :
L’équipe pédagogique :
• Véronique ALLEGRE : directrice
• Lucie GAUTIER ; Christelle DELAUNAY ; Nicole CANDÉ : animatrices
Le fonctionnement :
Les services :
Matin : les lundis, mardis, mercredis, jeudis, vendredis de 7h30 à 8h30
Soir : les lundis, mardis, jeudis de 16h45 à 18h30, le vendredi de 15h45 à 18h30
Un fonctionnement adapté à la commune (horaires, encadrement par le personnel communal, souplesse
d’accueil, pas d’inscription)
L’accueil se fait à la Salle de la Marelle et à la Salle de l’Entre deux ; salles communales à 100 m de l’école, le
transfert est assuré par les animatrices à la fin des TAP (lundi, mardi, jeudi) et à la fin des classes (mercredi,
vendredi).
Les partenaires :
Les parents
L’équipe enseignante
Le Centre Social Intercommunal
La Caisse d’Allocations Familiales
La Direction départementale de la Cohésion sociale
Le Conseil départemental
Le Maire et les élus
L’employeur :
Etre garant de la conformité des locaux en matière d’accueil d’enfants de moins de 6 ans (Service Protection
Maternelle Infantile),
Etre responsable du budget et des prix pratiqués,
Etre responsable de la gestion du personnel : embauche, qualification, horaires, salaire…
Le rôle du directeur :
Etre garant des objectifs pédagogiques
Etre garant de la sécurité physique et morale des enfants
Favoriser le lien entre l’employeur, les familles et le personnel de l’accueil périscolaire
Elaborer le projet pédagogique
Etre présent lundi, mardi, jeudi de 16h45 à 17h30
Etre en permanence à l’écoute des enfants, des familles, de l’équipe, de l’employeur, de l’école, dans un souci
d’amélioration du fonctionnement
Faire respecter la réglementation en matière d’accueil des mineurs
Favorise une dynamique d’équipe, la prise d’initiative, la responsabilisation, les projets d’animation…
Le rôle des animateurs/animatrices
Adhérer au projet pédagogique
Veiller à la sécurité morale et physique de chaque enfant
Veiller au rythme correspondant à chaque enfant (âge, état de fatigue…)
Etre à l’écoute de chaque enfant
Connaître chaque enfant et être bien connu de lui afin de lui donner un sentiment de sécurité
Veiller à l’hygiène corporelle de l’enfant
En matière d’animation :
Laisser jouer, donner à jouer, faire jouer, jouer avec
Proposer des animations sans les imposer
Permettre à un enfant de ne rien faire
Permettre à l’enfant de proposer des activités
Noter les inscriptions journalières sur papier et ordinateur
Faire respecter les règles,
Les objectifs pédagogiques et moyens
Offrir un accueil de qualité aux enfants et aux parents de la commune, leur permettant de concilier la vie
professionnelle et familiale.
→ En étant accueillant, discuter avec les parents lorsque c’est possible (plusieurs animateurs)
En proposant aux enfants diverses activités (lecture, jeux de société, jeux au sol, jeux extérieur, ping-pong,
étude surveillée, cahier de dessins et coloriage, activités bricolage)
Etablir des règles de vie
Aider chaque enfant à gagner en autonomie
→ En travaillant par pôle d’activité (coloriage, jeux de société, lecture, jeux de construction (kappla)…)
En laissant le choix à l’enfant de ne rien faire
Participer à la vie de l’accueil (rangement, nettoyage des tables après le goûter…)
Accompagner l’enfant à se déshabiller seul, mettre ses chaussons, ranger ses affaires (cartable, manteaux),
sortir son goûter et ranger sa boîte par la suite
En permettant à l’enfant d’interagir entre les espaces de détente, en laissant le choix à l’enfant.
Contribuer à l’épanouissement de l’enfant dans un milieu différent qu’au sein de la cellule familiale.
→ En proposant des jeux, des activités variées, en respectant le rythme de chaque enfant
En offrant la possibilité de découvrir l’autre et les règles de la vie collective
Les animations proposées
Etude surveillée :
Les lundis et jeudis de 17h à 17h30, la Salle de « l’Entre-Deux » est ouverte à 12 enfants maximum de CE1,
CE2, CM1 et CM2 pour faire leurs devoirs sous la surveillance d’une animatrice. Lors de l’inscription à l’accueil
périscolaire, les parents et enfants choisissent de s’inscrire à l’étude surveillée pour l’année scolaire. Le soir, les
enfants, de leur plein gré, viennent ou non faire leurs devoirs.
Ping pong :
Tous les soirs après les devoirs de 17h30 à 18h, la Salle de « l’Entre Deux » se transforme en salle de ping
pong. En effet, suite à la demande des enfants, nous avons acheté un filet que l’on place sur les tables.
Ateliers :
Seront proposées pour la rentrée scolaire 2015/2016, des animations « ateliers » tous les vendredis de 16h à
17h15. Un maximum de 8 enfants de la GS au CM2 seront accueillis à la Salle de « l’Entre Deux » pour des
animations manuelles (perles, scoubidous, bracelets brésiliens, dessins…) proposées par une animatrice. Une
inscription avant chaque période (3 semaines) sera demandée aux enfants.
Pour ces animations, un budget de 200 € a été accepté par les élus.
Cahier de coloriage :
Au début de l’année scolaire, un cahier de coloriage est donné à tous les enfants. Chaque enfant choisit
environ 15 feuilles de coloriage parmi une centaine. Les enfants ont l’année scolaire pour le remplir (possibilité
d’en avoir plusieurs). A la fin de l’année scolaire, le plus beau cahier de coloriage par classe est récompensé.
Les récompenses sont remises par les élus chargés de l’enfance lors d’un goûter.
Pour cette animation, un budget de 150 € a été accepté par la municipalité.
Budget
Au cours de l’année scolaire, un budget de 500 € est confié à la directrice.
• 200 € animation « ateliers »
• 150 € animation « cahier de coloriage »
• 150 € autres
Journée type matin
Horaires
7h30 à
8h30
Temps périscolaire type
Accueil
Jeux (de société, dinette,
voitures, kappla)
Coloriages, dessins
Lecture
8h15
Préparation départ
Enfant
Dépose ses
affaires au porte
manteau
Il choisit ce qu’il
veut faire
Et range
lorsqu’il a fini
Il se prépare
(manteau
chaussures,
cartable)
Animatrices
Accueille(nt) et
relève(nt) les
horaires d’arrivée
Continue de
relever les
horaires d’arrivée
des enfants
Propose(nt)
aux enfants
diverses
activités en les
faisant avec eux
ou non selon les
activités et le
temps disponible
Transfert des
enfants sur l’école
Pierre Ménard
Journée type après midi
Horaires
16h45
Temps périscolaire type
Accueil
Goûter pour les enfants de
primaires(les enfants ont déjà
pris le leur en début de TAP)
17h00 à
17h30
Lundi et jeudi : étude
surveillée pour le cycle 3
(Salle Entre-Deux)
17h00 à
18h15
Activités divers (jeux de
société, kappla, coloriage,
dessins, ping pong, lecture,
dinette, voitures…)
jeux extérieur si le temps le
permet
18h00 à
18h30
Rangement du matériel
Temps calme (lecture)
Enfant
Pose ses
affaires
Prend son
goûter dans son
cartable, va
s’asseoir puis
débarrasse son
goûter et range sa
boite dans son
cartable.
Il choisit d’y
participer ou non
Il choisit ce
qu’il veut faire
Et range
lorsqu’il a fini
Tous les
enfants aident au
rangement (tapis,
jeux)
Animatrices
Accueillent les
enfants
L’une des
animatrices relève
les horaires de
départ des
enfants sur papier
et ordinateur
L’une des
animatrices
surveille et peut
aider si besoin
Continue de
relever les
horaires de départ
des enfants
Propose(nt)
aux enfants
diverses
activités en les
faisant avec eux
ou non et le temps
disponible
Range(nt)
avec les enfants
Planning de la salle de « l’Entre deux »
LUNDI
MARDI
17h - 18h
17h - 17h30
PING
PONG
DEVOIR
17h30 - 18h
PING PONG
DEVOIR : MAXI 12 enfants du CE1 au CM2
PING PONG : MAXI 6 enfants du CP au CM2
ATELIER : MAXI 8 enfants de la GS au CM2 (3 semaines)
Inscription obligatoire pour la période
JEUDI
17h - 17h30
DEVOIR
17h30 - 18h
PING PONG
VENDREDI
16h - 17h15
ATELIER
17h30 - 18h
PING PONG
Planning animation « ATELIERS »
1/ du 7 septembre au 26 septembre
(3 semaines)
Perles à repasser
2/
du 28 septembre au 16 octobre
(3 semaines)
J’apprends à dessiner
3/
du 2 novembre au 20 novembre
(3 semaines)
Création en « maïs »
4/
du 23 novembre au 11 décembre
(3 semaines)
Décors de noël
5/
du 14 décembre au 15 janvier (3 semaines)
Cartes de Noël et cartes de vœux
6/
du 18 janvier au 5 février (3 semaines)
Collier et bracelets en perles de rocaille
7/
du 22 février au 11 mars (3 semaines)
Création en « chenille »
8/
du 14 mars au 1 avril (3 semaines)
Création « tissus et sequins »
9/
du 18 avril au 6 mai (3 semaines)
Création « pinces à linges »
10/ du 9 mai au 27 mai (3 semaines)
Bracelets brésiliens
11/ du 30 mai au 18 juin (3 semaines)
Création au choix
Règlement Intérieur
APS St Martin
Je suis poli : « Bonjour, Au Revoir, Merci, S’il
vous plait »
Je respecte les animatrices et le matériel de
la garderie
Je respecte les lieux et le matériel
J’aide à ranger le matériel que je viens
d’utiliser (jeux, livres, tapis…)
Je joue au foot sur le terrain de foot à
l’extérieur
Je mets des chaussons quand je suis dans la
salle
Je demande aux animatrices pour aller
récupérer les ballons derrières les grilles
Je respecte les constructions des autres
Je range mon manteau et mon cartable au
porte-manteau
Je goûtee dans le calme, je range ma boîte
boî à
goûter dans mon cartable et je mets
me mes
déchets à la poubelle
J’accepte et signe le règlement
J’accepte d’être puni si je ne respecte pas le
règlement
Je ne mets pas les doigts sur les miroirs
Je ne me suspends pas aux barres
Je ne cours pas dans la salle
Je ne crie pas dans la salle
Je ne lance pas les jeux (voitures…)
Je ne me bagarre pas avec mes camarades
Je ne donne pas de coup de pied dans les
jeux
Je ne dessine pas par terre
Je ne me mets pas debout sur les chaises
et les tables
Je ne monte pas sur le grillage
Je ne dis pas de gros
g mots !
Je ne joue pas au foot, ni aux balles dans la
salle
Je ne joue pas avec les tapis
Je ne vais pas chercher du matériel dans le
placard
Je ne lance pas les ballons sur le toit ni à
l’extérieur de la cour
Signature