UTILISER DES BALANCES LE PESE
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UTILISER DES BALANCES LE PESE
UTILISER DES BALANCES LE PESE-LETTRES EXERCICES : 1. Où doit-on poser les objets que l'on veut peser ? 2. Quel est le poids de l'objet le plus lourd que l'on peut peser avec cette balance ? 3. Quel est le poids de la figurine ? 4. Quel est le poids de toutes les figurines ? 5. Pèse des petits objets de ta trousse. ATELIERS Leviers et balances, équilibres CM1 Nathalie Veillerobe LA BALANCE AVEC MASSES MARQUEES EXERCICES : 1. Sur la photo de gauche, le fléau de la balance est horizontal. Quelle est la direction de l'aiguille ? 2. Sur la photo de droite, des figurines ont été disposées sur le plateau de droite. La balance n'est plus en équilibre horizontal. Comment le voit-on ? 3. Quel poids total indiquent les 3 masses marquées ? Est-ce le même poids que celui indiqué par le pèse-lettre ? 4. Les 2 figurines dans le plateau de gauche sont-elles plus ou moins lourdes que la figurine seule dans le plateau de droite ? Compare les poids d'autres objets. ATELIERS Leviers et balances, équilibres CM1 Nathalie Veillerobe LA BALANCE AVEC RECIPIENTS TRANSPARENTS EXERCICES : 1. Que va-t-on plutôt peser avec cette balance ? 2. Cette balance est-elle en équilibre horizontal au repos ? Comment peut-on la régler ? Avec quoi ? 3. Quelle est l'unité des graduations sur les récipients transparents ? ATELIERS Leviers et balances, équilibres CM1 Nathalie Veillerobe