Discours du Parrainage du Samedi 18 avril 2009

Discours du Parrainage du Samedi 18 avril 2009 R.DERIDDER
Maths spé Saint Rémi ROUBAIX
Qu’est-ce qu’un parrain ?
Le parrain est celui qui témoigne pour l’avenir, de valeurs, d’idées, qui sont porteuses
et bénéfiques pour ceux qui essaient d’en vivre, le parrain est celui qui doit rendre l’avenir
plus enviable : venez ! Cela vaut la peine.
Introduction :
Lors de notre rencontre du 30 janvier après-midi, il a été beaucoup question de
motivation ; au fond la question posée était assez simple, qu’est-ce qui me permet d’avancer
plus vite ou plus efficacement ?
Les concours ne sont pas loin, il faut viser utile, le temps, l’usage que l’on peut en
avoir doit être optimisé…
Beaucoup de perspectives intéressantes liées aux différentes personnes présentes ont
pu être développées, perspectives dont je suis certain, nombre d’entre vous ont su tirer profit.
Au regard des quelques années où j’ai été en charge des classes Préparatoires
Economiques et Commerciales, ou même de lycéens, j’ai vu se confirmer une idée : la
complexité et l’unité de la PERSONNE HUMAINE.
Lorsque vous avez réfléchi sur la notion de motivation, il est clair que la recherche
portait essentiellement sur les techniques (souvent fort utiles) à mettre en œuvre pour mieux
réussir les épreuves exigeantes auxquelles vous vous préparez !
On envisage alors l’homme comme une addition de mécanismes sur lesquels il faut
agir de manière experte et efficace.
Comment rendre le corps plus endurant ?
C’est la question de l’hygiène de vie.
Comment rendre le psychisme plus réactif, plus adaptable ?
C’est la gestion du stress.
Comment rendre l’intelligence plus pertinente ?
C’est la gestion des méthodes d’apprentissage.
Comment procurer au corps, au psychisme, à l’intelligence de quoi répondre à la
pression des concours et au-delà à la pression de la réalité ?
Sur la question de la motivation nous inversons trop souvent les perspectives, nous
nous demandons comment mieux faire ceci ou cela, alors que la question devrait être :
Comment devenir pleinement soi-même ?
Autrement dit :
Est-ce que je veux accomplir mon être tout entier,
Corps, cœur, esprit
Est-ce que je veux être une PERSONNE à part entière ?
Un INDIVIDU ou une PERSONNE ?
Nous sommes au cœur d’une distinction qui a beaucoup occupé des penseurs du
XXème siècle !
Pour certains « l’individu est celui qui a sacrifié sa dimension spirituelle et son
potentiel d’énergies créatrices et de liberté au profit d’un idéal qui ne vise qu’au bien-être »
Ou encore :
« L’individu, c’est la dissolution de la personne dans la matière ! Dispersion, avarice,
voilà les deux marques de l’individualité ».
A l’individu qui défigure, qui déforme, qui ampute la personne, nous préférerons
l’homme comme un centre à partir duquel rayonnent des valeurs qui expriment la priorité de
la gratuité sur la tyrannie du confort et du bien-être !
L’homme doit être saisi non pas comme un mécanisme destiné à produire toujours
plus, mais comme une réalité complexe dont toute la virtualité reste à découvrir !
Prenons un exemple :
Une longue tradition fait de la raison, l’essentiel du mécanisme humain, et on veut trop
souvent croire que le développement, le progrès de l’intelligence, sont du ressort de la
volonté… or on sait parfaitement que l’intelligence ne se développe jamais autant que
lorsqu’on y trouve plaisir, que lorsque tel ou tel centre d’intérêt passionnant a été identifié par
l’enfant, l’élève, l’étudiant.
« Une activité se perfectionne d’autant plus qu’on y trouve plaisir »
(Aristote)
Cela veut dire qu’on ne peut isoler la raison ou l’intelligence de l’ensemble complexe,
Corps et esprit que forme la personne humaine !
Celui qui n’éprouve aucune satisfaction à faire les choses, s’asphyxie très vite, celui
qui ne ressent pas et qui ne sait pas pourquoi il fait les choses connaît très vite une forme
d’épuisement, de desséchement de sclérose !
L’intelligence n’avance pas sans que le corps et le cœur ne fassent partie du
mouvement !
L’homme ne doit donc pas être saisi uniquement à partir d’une de ses dimensions,
notre société si elle veut valoriser la performance valorisera ce qui est profitable selon une
logique purement économique :
S’il s’agit de rendre du plaisir, on fera du corps une idole.
S’il s’agit de sélectionner les personnes, on ne prendra en compte que les performances
présentes ou à venir.
S’il s’agit d’enfermer l’homme dans ses émotions pour mieux le manipuler, on créera des
puissants moyens de conditionnement pour qu’il oublie de transformer ses émotions en
sentiments durables et constructifs.
Partant de là on peut dire que si le but d’un enseignant est de transmettre des savoirs et
des savoir-faire, il doit absolument être doublé d’un travail d’éducation qui en plus de cultiver
l’intelligence doit nous aider à découvrir l’unité et la potentialité de notre personne
nécessairement singulière.
L’enseignant va vous révéler à vous-même !
La vie est faite de rencontres, certaines sont marquantes, car elles nous ouvrent à notre
propre vocation, à la place que vous allez occuper dans la vie sociale.
Lorsque vous dites que quelqu’un vous a marqué, c’est que plus qu’un individu qui
fonctionne dans une logique étroite et intéressée, vous avez rencontré quelqu’un qui témoigne
d’un idéal, d’une ou de valeurs qui ouvrent l’être humain à quelque chose qui le dépasse, qui
lui fait lever la tête, seul l’homme est capable de contempler, d’admirer le ciel au sens propre
comme au sens figuré.
Seuls ceux que nous aimons, que nous admirons, et pas ceux que nous envions, nous
font grandir !
L’expérience d’enseignant, de cadre éducatif, de chef d’établissement me conforte
chaque jour dans cette idée, l’homme qui transmet à son semblable un savoir ne le fait pas
seulement parce que c’est sont métier, sa raison d’être au plan social et économique, mais
parce qu’il a entrevu à un moment, l’importance qu’il y avait pour lui et pour les autres à
partager un enthousiasme, qui aidera à grandir, à faire grandir la personne et du coup à rendre
meilleure la vie sociale !
Du coup notre question de départ qui était comment être plus performant, doit devenir
comment être plus enthousiasmant ?
Vous avancerez d’autant mieux et d’autant plus vite que d’autres qui vous ont
précédés vous donneront envie de les rejoindre.
Lorsque je rencontrais dans mon bureau des lycéens se demandant quelle direction ils
devaient privilégier, je les invitais souvent à réfléchir aux différentes rencontres qu’ils avaient
pu faire et qui peut-être avaient suscité un écho particulier en eux, avant même que de faire
une analyse trop théorique.
L’homme concret c’est un homme complexe qui ne peut-être atteint séparément des
autres, et qui doit ressentir un effet d’entraînement, une attirance vers un engagement non
seulement intellectuel mais aussi affectif et plus largement social.
La personne est un être en relation en interaction.
L’individu peut susciter l’envie. La personne fait toujours grandir.
Je vous souhaite d’être toujours plus vous-mêmes et, pour les autres, des personnes, ce
genre de personne dont on peut dire il y croit cela vaut la peine de s’engager, de se donner
totalement !
Je vous demande de ne pas oublier ceci :
En bâtissant votre vie, vous bâtissez aussi celle des autres !